自古以來(lái)，人們一直認(rèn)為電與磁沒(méi)有聯(lián)系，直到近代許多科學(xué)家的出色工作，才將電與磁統(tǒng)一起來(lái)．
（1）1820年，丹麥物理學(xué)家______做實(shí)驗(yàn)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)導(dǎo)線中通過(guò)電流時(shí)，它旁邊的磁針發(fā)生了______．由此說(shuō)明了______，在世界上第一個(gè)發(fā)現(xiàn)了電與磁之間的聯(lián)系．
（2）發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)之后，許多科學(xué)家都在思索，既然電能生磁，那么反過(guò)來(lái)，磁能否生電呢？這種思考問(wèn)題的方法在創(chuàng)造學(xué)中叫______法．
英國(guó)物理學(xué)家______經(jīng)過(guò)10年探索，于1831年發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象．根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象發(fā)明了發(fā)電機(jī)，將______能轉(zhuǎn)化成______能，開(kāi)辟了電氣化時(shí)代．
（3）什么情況下磁能生電呢？小明進(jìn)行了如下的探究：如圖所示，把導(dǎo)線與靈敏電流計(jì)組成閉合電路．
a．讓導(dǎo)線在______中做______運(yùn)動(dòng)，靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，證明有感應(yīng)電流生成；
b．小明進(jìn)一步思考，感應(yīng)電流方向與什么因素有關(guān)？小明讓導(dǎo)線在磁場(chǎng)中反方向運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的方向與剛才_(tái)_____，證明感應(yīng)電流方向與導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向______（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
c．小明又進(jìn)一步思考，感應(yīng)電流大小會(huì)與什么因素有關(guān)呢？若導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)速度不同，能否改變感應(yīng)電流的大�。�
請(qǐng)你利用現(xiàn)有器材，設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證小明的猜想．請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟，并設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．
①步驟：______．
②表格：

按下列要求在答題卡上作圖。

（1）重為20N的木箱靜止在斜面上，請(qǐng)?jiān)趫D10中作出木箱受到重力的示意圖。

（2）請(qǐng)?jiān)趫D11中畫出入射光線通過(guò)凸透鏡后的折射光線。

（3）請(qǐng)根據(jù)圖12中小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出通電螺線管中的電流方向。

“大膽猜想與小心求證”是科學(xué)研究的基本要求．如圖是課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，在靜止指向南北方向的小磁針上方平行地放一根直導(dǎo)線，閉合開(kāi)關(guān)，原來(lái)靜止的小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)了．某同學(xué)看了實(shí)驗(yàn)后想到:小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔茫�這個(gè)力是誰(shuí)施加給它的呢？他認(rèn)為有這幾種可能:可能是風(fēng)吹；可能是小磁針旁磁鐵的吸引；可能是鐵質(zhì)物體接近小磁針；還可能是直導(dǎo)線中有電流通過(guò)時(shí)產(chǎn)生了磁場(chǎng)．

(1)該同學(xué)得出“小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)肯定是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔谩钡慕Y(jié)論，其依據(jù)是：         ；
(2)鐵質(zhì)物體接近小磁針，小磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，這是因?yàn)椋?u>       ；
(3)為了驗(yàn)證是“直導(dǎo)線中通過(guò)電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)使小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)”這一事實(shí)，最簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作是：
________________；
(4)在此實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，有位英國(guó)科學(xué)家運(yùn)用逆向思維法，經(jīng)過(guò)10年不懈努力終于發(fā)現(xiàn)了
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