用電流表、電壓表測電阻的實驗：
（1）在連接電路的過程中，開關(guān)始終是（填“斷開”或“閉合”）的；
（2）根據(jù)圖1所示實物連接情況，閉合開關(guān)前滑片P若在B端，線的M端應(yīng)接滑動變阻器的 端；（填“A”或“B”，并在圖中連接）
（4）滑片P移動到某一位置時，電流表、電壓表讀數(shù)如圖2所示，I= A，U= V，電阻R=Ω．

用電流表和電壓表測一個阻值不小于7.5Ω電阻R_X的阻值．所給器材如實物圖所示：
（1）實驗的依據(jù)是
（2）在這個實驗中滑動變阻器的作用是．
（3）在圖1中畫出電路圖，連接實物圖，（要求滑動變阻器滑片在B端阻值最大，并且導(dǎo)線不準(zhǔn)交叉）

（4）將圖2第三次電流表和電壓表的示數(shù)填入表內(nèi)并計算電阻值．

次數(shù)	電壓U/V	電流I/A	電阻R/Ω	待測電阻R/Ω
1	2	0.26	7.69	RX= 7.63 7.63
2	3	0.40	7.50
3	4 4	0.52 0.52	7.69 7.69

（5）若實驗中所用電表良好，但某同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表的指針幾乎不動，而電壓表的示數(shù)較大，則電路中發(fā)生故障的原因是：，
（6）若將待測電阻換成小燈泡，實驗中測量電流、電壓值后，通過計算得出三次小燈泡的電阻不相等，你認(rèn)為可能的原因是．

在用電流表、電壓表測小燈泡功率的實驗時，燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣．小紅設(shè)計了實驗電路圖，如圖所示，并連接了部分實驗電路，如圖所示．

（1）請幫助小紅完成實驗電路的連接．
（2）電路連接正確后，小紅閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，則產(chǎn)生這個故障的原因可能是．
（3）該電路也可作為調(diào)光燈的電路，小明對照電路圖，自己制作了一個模擬調(diào)光燈，但是當(dāng)他閉合開關(guān)后，無論怎么調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，燈泡的亮度幾乎不發(fā)生變化（亮度變化很微弱），原因可能是：．
（4）排除故障后進(jìn)行實驗，實驗記錄與計算如下表：

電壓U/V	1.5	2.0	2.5
電流I/A	0.22	0.26	0.30
功率P/W	0.33	0.52
燈泡發(fā)光情況	燈絲暗紅	微弱發(fā)光	正常發(fā)光

①根據(jù)他們觀察的現(xiàn)象和記錄的實驗數(shù)據(jù)分析，你可得出什么結(jié)論（請說出兩點）：
a．小燈泡的額定功率是W；b．小燈泡的亮度由決定．
②他們還注意到，這個實驗記錄也可以用來計算小燈泡燈絲的電阻，并發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻值隨電壓升高而增大，同學(xué)們想：導(dǎo)體的電阻不是與電壓、電流無關(guān)嗎？怎么會有這樣的結(jié)論呢？請你給他們作出合理的解釋：．

在“用電流表測電流”的實驗中，
（1）按圖（a）所示的電路連接好后，把電流表先后接在電路中的a、b、c處時得到如下的記錄表格．

測量處	a	b	c
電流/A	0.2	0.2	0.2

比較測得的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路中各處．
（2）按圖（b）所示的電路連接好后，閉合開關(guān)后，各電流表的示數(shù)記錄在下表中，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于．

測量處	I1	I2	I
電流/A	0.2	0.3	0.5

（3）在某次實驗過程中，小明同學(xué)剛連接好電路，開關(guān)尚未閉合時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針如圖（c）所示，這是因為；如果小明同學(xué)在閉合開關(guān)后電流表才出現(xiàn)了如圖所示的情況，其原因可能是．