小明在浴室里洗澡，看到天花板上滴下水珠，他想：水蒸氣變成水有沒有條件？是不是跟溫度有關(guān)？他先進行了猜想：水蒸氣的液化是否跟遇到冷的物體有關(guān)？然后他就進行了以下實驗：給試管里的水加熱，用導(dǎo)管把產(chǎn)生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上，看到有水珠產(chǎn)生，而把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上時，卻沒有發(fā)現(xiàn)水珠．請回答下列問題：
（1）小明同學(xué)可以得到一個什么結(jié)論？
（2）上述結(jié)論在生產(chǎn)和生活中有什么應(yīng)用？舉例說明．
（3）小明同學(xué)在上述研究中采用了怎樣的程序？

小明在浴池里洗澡，看到天花板上滴下水珠．他想：“水蒸氣變成水有沒有條件？是不是跟溫度有關(guān)？”他先進行了猜想：水蒸氣的液化是否跟遇到冷的物體有關(guān)？然后他就進行了以下實驗，給試管里的水加熱，用導(dǎo)管把產(chǎn)生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上，看到有水珠產(chǎn)生，而再把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上時，卻沒有發(fā)現(xiàn)水珠．

根據(jù)閱讀，請回答下列問題：

(1)小明同學(xué)可以得到一個什么結(jié)論？

(2)上述結(jié)論在生產(chǎn)和生活中有什么應(yīng)用？請舉例說明．

(3)小明同學(xué)在上述研究過程中采取了怎樣的程序？

                                               液     化
    小明在浴池洗澡，看到天花板上滴下水珠，他突然想：“水蒸氣變成水有沒有條件？是不是和溫度有關(guān)？”他先進行了猜想：水蒸氣的液化是否與遇到冷的物體有關(guān)？然后他進行了以下實驗，給試管里的水加熱，用導(dǎo)管把產(chǎn)生的水蒸氣噴到冷的玻璃片上，看到有水珠產(chǎn)生，而再把水蒸氣噴到加熱后的玻璃片上時，卻沒有發(fā)現(xiàn)水珠．
（1）小明同學(xué)可以得到一個什么結(jié)論？______．
（2）上述結(jié)論在生產(chǎn)和生活中有哪些應(yīng)用？請列舉2例．
例1：______．
例2：______．
（3）小明同學(xué)在上述研究過程中采取“科學(xué)探究”思維程序是a．提出問題；b．______；c．______；d．______；e．分析和論證．