(3)從兩組實驗記錄可以看出物體的伸長量還與有關. 【查看更多】

在研究凸透鏡成像的實驗中：
（1）在

光具座

上從左到右依次放置蠟燭、

凸透鏡

、

光屏

，并調(diào)整它們的高度，使三者的中心在

同一高度

，這樣做的目的是為了

使像呈現(xiàn)在光屏的中央

．
（2）由實驗可知，凸透鏡成實像的條件是

u＞f

，

二倍焦距

是成放大的像與縮小的像的分界點．
（3）實驗時，蠟燭越燒越短，你將看到屏上的像向

上

（填“上”或“下”）移動．若成像在光屏的左上角，要通過調(diào)整透鏡讓像在光屏的中央，應向

右下

（右下，左上，右上，左下）調(diào)節(jié)．
（4）實驗過程中，用黑紙將凸透鏡遮掉一半，像的形狀

不變

（填“變”或“不變”），但像的亮度將

變暗

（填“變亮”或“變暗”）．
（5）如圖所示，光屏上出現(xiàn)了清晰的燭焰的像，則此像的性質(zhì)是

倒立放大的實像

．根據(jù)上圖中提供的數(shù)據(jù)，可判斷出此凸透鏡的焦距大致在

5cm～7.5cm

范圍之內(nèi)．
（6）小明同學所在的小組也進行實驗和觀察，并將觀測情況記錄在下表中．

實驗序號	物距u/cm	像距v/cm	像的性質(zhì)
1	30	15	倒立、縮小的實像
2	25	16.7
3	20	20	倒立、等大的實像
4	15		倒立、放大的實像
5	5		正立、放大的實像

①上表中實驗序號2中像的性質(zhì)為

倒立縮小的實像

，
②實驗序號4中像距為

30

cm．
（7）小華同學在做“研究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中，先把凸透鏡固定起來，然后把點燃的蠟燭和光屏分別放置在透鏡的兩側(cè)，但他無論怎樣左右移動光屏，都不能在光屏上呈現(xiàn)出燭焰的像．請你分析其中的原因．（請寫出兩個）

燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度處，像未成在光屏上

、

蠟燭放在一倍焦距以內(nèi)，成虛像

．

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小明同學用如圖1所示的裝置，研究光的反射規(guī)律，在平面鏡的上，方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成．

（1）其中可折轉(zhuǎn)的光屏，在實驗中的作用是：（寫出兩條）①

顯示光的傳播路徑

；②

探究入射光線、反射光線、法線是否共面

．
（2）如圖1，讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點，在右側(cè)F板上能看到反射光線OB．實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了

漫

（選填“鏡面”或“漫”）反射．若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度，則在F板上

不能

（選填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線的位置

不發(fā)生

（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化；反射光線和入射光線

在

（選填“在”或“不在”）同一平面內(nèi)．
（3）如果探究對于已知光路，光能否沿它的反方向傳播，請你簡要說明做法．

將反射光線改為入射光線，光路圖照樣成立

，這表明：光路是

可逆的

．
（4）下面是小明在研究光的反射規(guī)律時的主要內(nèi)容：
請你幫他按正確的順序?qū)⑿蛱柵帕谐鰜?!--BA-->

CDABE

A、改變光束的入射方向，在重做一次，換另一種顏色的筆，記錄光的徑跡
B、取下紙板，用量角器測量ON兩側(cè)的各個角i和r
C、把一個平面鏡放在桌面上，再把一張紙板豎直的立在平面鏡上，紙板上的直線ON垂直于鏡面（如圖2）
D、讓一束光貼著紙板沿某一個角度入射到O點，經(jīng)平面鏡反射，沿另一個方向射出，在紙板上用筆描出入射光和反射光的軌跡
E、分析實驗數(shù)據(jù)歸納得出結論

實驗次數(shù)	角i	角r
第一次	30°
第二次		60°

（5）上表是小明兩次測量的數(shù)據(jù)，請你幫他將表格中空著的數(shù)據(jù)填上
（6）實驗結果為：在反射現(xiàn)象中，反射角

等于

入射角．

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為了探究物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類是否有關，某研究小組同學分成甲、乙兩個不同小組分別用如圖所示的裝置進行實驗．實驗時，他們選用的燒杯均完全相同，酒精燈都放在兩燒杯的中央，兩小組所用酒精燈的火焰大小不同，兩燒杯內(nèi)分別盛有質(zhì)量相同的水和煤油．實驗的數(shù)據(jù)分別記錄如表一、表二所示．
表一
甲組 m_水=40克 m_煤油=40克

實驗序號	升高的溫度（℃）	加熱時間（秒）
實驗序號	升高的溫度（℃）	水	煤油
1	10	60	35
2	20	120	70
3	30	180	105

表二
乙組 m_水=20克 m_煤油=20克

實驗序號	升高的溫度（℃）	加熱時間（秒）
實驗序號	升高的溫度（℃）	水	煤油
4	10	72	42
5	20	144	84
6	30	216	126

（1）實驗中他們

不能

（選填“能”或“不能”）直接測量物體吸收的熱量，把酒精燈放在兩燒杯中央的目的是為了使兩燒杯在相同的時間內(nèi)吸收的熱量

相等

，從而用加熱時間來替代物體吸收的熱量．
（2）分析比較實驗序號1或2（或3、或4、或5、或6）的數(shù)據(jù)及相關條件可初步得出：相同質(zhì)量的水和煤油，

升高相等的溫度，吸收的熱量不等

．
（3）從他們研究過程來看，他們認為物體的

質(zhì)量

和

升高的溫度

也可能會影響物體吸收熱量的多少．因此，他們繼續(xù)對數(shù)據(jù)進行以下歸納：
①分析比較實驗序號1與2或3（或4與5或6）的數(shù)據(jù)及相關條件可初步得出：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)（水或煤油），

升高的溫度越多，吸收的熱量越多

．
②分析比較實驗序號1與4（或2與5，或3與6）的數(shù)據(jù)可歸納得出：同種物質(zhì)（水或煤油），升高相同的溫度，質(zhì)量越小，

吸收的熱量越多

．這個結論與你的生活經(jīng)驗

不相符

（選填“相符”或“不相符”），實驗中造成這一現(xiàn)象的原因是

兩個酒精燈火焰大小不同

．

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為了探究物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類是否有關，某研究小組同學分成甲、乙兩個不同小組分別用如圖所示的裝置進行實驗．實驗時，他們選用的燒杯均完全相同，酒精燈都放在兩燒杯的中央，兩小組所用酒精燈的火焰大小不同，兩燒杯內(nèi)分別盛有質(zhì)量相同的水和煤油．實驗的數(shù)據(jù)分別記錄如表一、表二所示．
表一
甲組　m_水=40克　m_煤油=40克
實驗
序號升高的溫度（℃）加熱時間（秒）
水煤油
1 10 60 35
2 20 120 70
3 30 180 105
表二
乙組　m_水=20克　m_煤油=20克
實驗
序號升高的溫度（℃）加熱時間（秒）
水煤油
4 10 72 42
5 20 144 84
6 30 216 126
（1）實驗中他們（選填“能”或“不能”）直接測量物體吸收的熱量，把酒精燈放在兩燒杯中央的目的是為了使兩燒杯在相同的時間內(nèi)吸收的熱量，從而用加熱時間來替代物體吸收的熱量．
（2）分析比較實驗序號1或2（或3、或4、或5、或6）的數(shù)據(jù)及相關條件可初步得出：相同質(zhì)量的水和煤油，．
（3）從他們研究過程來看，他們認為物體的和也可能會影響物體吸收熱量的多少．因此，他們繼續(xù)對數(shù)據(jù)進行以下歸納：
①分析比較實驗序號1與2或3（或4與5或6）的數(shù)據(jù)及相關條件可初步得出：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)（水或煤油），．
②分析比較實驗序號1與4（或2與5，或3與6）的數(shù)據(jù)可歸納得出：同種物質(zhì)（水或煤油），升高相同的溫度，質(zhì)量越小，．這個結論與你的生活經(jīng)驗（選填“相符”或“不相符”），實驗中造成這一現(xiàn)象的原因是．

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為了探究物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類是否有關，某研究小組同學分成甲、乙兩個不同小組分別用如圖所示的裝置進行實驗．實驗時，他們選用的燒杯均完全相同，酒精燈都放在兩燒杯的中央，兩小組所用酒精燈的火焰大小不同，兩燒杯內(nèi)分別盛有質(zhì)量相同的水和煤油．實驗的數(shù)據(jù)分別記錄如表一、表二所示．
表一
甲組 m_水=40克 m_煤油=40克

實驗序號	升高的溫度（℃）	加熱時間（秒）
實驗序號	升高的溫度（℃）	水	煤油
1	10	60	35
2	20	120	70
3	30	180	105

表二
乙組 m_水=20克 m_煤油=20克

實驗序號	升高的溫度（℃）	加熱時間（秒）
實驗序號	升高的溫度（℃）	水	煤油
4	10	72	42
5	20	144	84
6	30	216	126

（1）實驗中他們______（選填“能”或“不能”）直接測量物體吸收的熱量，把酒精燈放在兩燒杯中央的目的是為了使兩燒杯在相同的時間內(nèi)吸收的熱量______，從而用加熱時間來替代物體吸收的熱量．
（2）分析比較實驗序號1或2（或3、或4、或5、或6）的數(shù)據(jù)及相關條件可初步得出：相同質(zhì)量的水和煤油，______．
（3）從他們研究過程來看，他們認為物體的______和______也可能會影響物體吸收熱量的多少．因此，他們繼續(xù)對數(shù)據(jù)進行以下歸納：
①分析比較實驗序號1與2或3（或4與5或6）的數(shù)據(jù)及相關條件可初步得出：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)（水或煤油），______．
②分析比較實驗序號1與4（或2與5，或3與6）的數(shù)據(jù)可歸納得出：同種物質(zhì)（水或煤油），升高相同的溫度，質(zhì)量越小，______．這個結論與你的生活經(jīng)驗______（選填“相符”或“不相符”），實驗中造成這一現(xiàn)象的原因是______．

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