小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并做了一個實(shí)驗(yàn)．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其它因素，如保持燒瓶相同、環(huán)境相同、水的初溫和質(zhì)量相同．
（2）按照計劃操作，小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測得的時間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：

時間	t/分	0	10	20	30	40	…	150	180
泡沫塑料組水溫	T1/℃	80	64	56	50	41	…	21	20
棉絮組水溫	T2/℃	80	56	43	32	28	…	20	20

? 
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時的室內(nèi)溫度是  ▲ ℃．由表中數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：  ▲  ．
（3）除了采用相同的時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用  ▲ 方法來比較這兩種材料的保溫性能．

小明與小芳同學(xué)為了研究泡沫塑料和棉絮的保溫性能好壞，兩人設(shè)計并做了一個實(shí)驗(yàn)．他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為保證實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確性，實(shí)驗(yàn)前除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其它因素，如保持燒瓶相同、環(huán)境相同、水的初溫和質(zhì)量相同．
（2）按照計劃操作，小明與小芳同學(xué)把實(shí)驗(yàn)測得的時間和溫度數(shù)據(jù)填在下列表格中：

時間	t/分	0	10	20	30	40	…	150	180
泡沫塑料組水溫	T1/℃	80	64	56	50	41	…	21	20
棉絮組水溫	T2/℃	80	56	43	32	28	…	20	20

? 
分析上表數(shù)據(jù)可知：他們實(shí)驗(yàn)時的室內(nèi)溫度是  ▲ ℃．由表中數(shù)據(jù)可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：  ▲  ．
（3）除了采用相同的時間內(nèi)觀察水降低的溫度來比較這兩種材料的保溫性能外，根據(jù)上表數(shù)據(jù)你還可以采用  ▲ 方法來比較這兩種材料的保溫性能．

小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的______相同。
（2）按照計劃操作，小明與小芳把實(shí)驗(yàn)測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中：

時間（min）	0	10	20	30	40	…	150	180
泡沫塑料組水溫（℃）	90	74	65	60	57	…	21	20
棉絮組水溫（℃）	90	70	55	？	33	…	20	20

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，從計時開始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了_________℃，而棉絮包的水溫度降低了________℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是________________。
（3）小明與小芳是采用了“在相同的時間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“                                           ”的方法來比較兩種材料的保溫性能。
（4）已知水溫下降的特點(diǎn)：溫度較高時，水溫下降得較快。根據(jù)這一特點(diǎn)，時間為30min時，棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個？（2分）                    （     ）
A．36℃       B．39℃      C．42℃      D．45℃