在研究“杠桿的平衡條件”實驗中：
（1）實驗中首先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，其作用是調(diào)節(jié)杠桿在________位置平衡，這樣做是為了便于________．若發(fā)現(xiàn)杠桿“左低右高”，可將右端螺母向________邊旋轉(zhuǎn)，或?qū)⒆蠖寺菽赶騙_______邊旋轉(zhuǎn)；
（2）在A處掛三個鉤碼如圖1所示，要使杠桿平衡應在B處掛________個鉤碼（每個鉤碼質(zhì)量均為100g）；拿去B處鉤碼，改在C處用彈簧測力計豎直向上拉，杠桿平衡時彈簧測力計上的示數(shù)為________N．（g=10N/kg）若拉力的方向改成斜向上，則彈簧測力計的示數(shù)________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）在研究“杠桿的平衡條件”實驗中，有一組同學猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”．他們經(jīng)過實驗，獲得了下述數(shù)據(jù)：

動力F1/N	動力臂Ll/cm	阻力F2/N	阻力臂L2/cm
4	5	5	4

于是，他們認為自己的猜想得到了驗證，你認為他們實驗過程中存在什么問題？________．
（4）某次實驗中，若采取如圖2所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置保持平衡（杠桿上每格等距），但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式，這主要是以下哪種原因________（選填字母）．
A．一個人無法獨立操作　　　　　　 B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合　　　　　　　 D．力和力臂數(shù)目過多．