小紅在實驗室組裝了如圖5所示的實驗裝置來探究“什么情況下磁可以生電 .圖中ab是一根直銅線.閉合開關(guān).把ab迅速向左移動時.并未發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn).對此小紅做出了如下判斷.你認為不正確的是: A．感應(yīng)電流太小.無法使電流表指針偏轉(zhuǎn).B．銅導(dǎo)線太細.應(yīng)換用較粗的銅棒. C．應(yīng)把ab改為向右運動 D．應(yīng)把ab改為上下運動 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

小明組裝了如圖所示的可調(diào)光臺燈．小紅說：“滑片P在B端時比在A端時整個電路省電．”小明想：滑片P在B端時燈和滑動變阻器都工作，反而比滑片P在A端時燈單獨工作還要省電，這是為什么呢？

(1)他從實驗室找來一個電壓恒定的電源，電阻絲R1、R2，及相關(guān)的一些器材進行探究．

①下圖是他實驗電路的一部分，在這個電路中電阻絲只接入R1，通電5 min記錄溫度計升高的示數(shù)．

②為了驗證滑片P在B端時整個電路消耗的電能是否減少，他在原電路中再接入電阻絲R2，此時應(yīng)將R2與R1________聯(lián)，待煤油冷卻后，同時放入原來的燒瓶中．通電5 min發(fā)現(xiàn)這次溫度計升高的示數(shù)比上次少．從而驗證了小紅的說法是正確的．

③實驗中，小明是通過觀察________來反映電阻絲消耗電能的多少．

(2)他進一步思考燈變暗時省電的原因是：電源電壓不變，由于電路的總電阻________，導(dǎo)致電路的總功率________，相同時間內(nèi)消耗的總電能少．

(3)小明家的電暖氣有高溫和低溫兩個檔位，為了節(jié)省電能又不至于太冷，常使用低溫檔，比使用高溫檔時接入電路中的總電阻要________．

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為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲． 
（1）為了完成實驗，請在右圖中用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補全；且開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于
左
左
（“左或右”）端．
（2）為了確保實驗的準確性，水和煤油的
質(zhì)量
質(zhì)量
和初溫必須相等．閉合開關(guān)后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)
B
B
 （A/B）瓶中的溫度計的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述．
（3）實驗結(jié)束時，小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2，已知水的比熱容為C水，如果不計熱量損失，那么煤油的比熱容C煤=
△t1
△t2
c水
△t1
△t2
c水
．
（4）實驗時，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱．小紅猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導(dǎo)線的電流不同．小明猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導(dǎo)線的電阻不同．其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想的錯誤的，原因是
導(dǎo)線和電阻絲串聯(lián)，通過的電流相等
導(dǎo)線和電阻絲串聯(lián)，通過的電流相等
．
（5）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖象，其中正確的是
B
B

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為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲。

(1)正確連接完電路，開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于最  (填“左”或“右”)端．
(2)為了確保實驗的準確性，水和煤油的    和初溫必須相等。閉合開關(guān)后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)      (選填“A”或“B”)瓶中的溫度計的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述。
(3)實驗結(jié)束時，小明測得水和煤油升高的溫度分別為Δt1和Δt2，已知水的比熱容為C水，如果不計熱量損失，那么煤油的比熱容C煤=                  。
(4)實驗時，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱。小紅猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導(dǎo)線的電流不同。小明猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導(dǎo)線的電阻不同。其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想是錯誤的，原因是                             。
(5)接著興趣小組進行探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”，他們又準備了如下的器材：
足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材。要完成實驗，他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：①                             ；
②                             ．
(6)最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖像，其中正確的是(    )

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為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲。

 (1)正確連接完電路，開關(guān)閉合前滑片應(yīng)置于最   (填“左”或“右”)端．

(2)為了確保實驗的準確性，水和煤油的     和初溫必須相等。閉合開關(guān)后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)       (選填“A”或“B”)瓶中的溫度計的示數(shù)升高快．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述。

(3)實驗結(jié)束時，小明測得水和煤油升高的溫度分別為Δt1和Δt2，已知水的比熱容為C水，如果不計熱量損失，那么煤油的比熱容C煤=                  。

(4)實驗時，小明和小紅發(fā)現(xiàn)電熱絲熱得很快，而連接的導(dǎo)線卻不怎么熱。小紅猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導(dǎo)線的電流不同。小明猜想：發(fā)熱不同是因為電熱絲和導(dǎo)線的電阻不同。其他同學(xué)立刻判斷小紅的猜想是錯誤的，原因是                              。

(5)接著興趣小組進行探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”，他們又準備了如下的器材：

足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材。要完成實驗，他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：①                              ；

②                              ．

(6)最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖像，其中正確的是(     )

 

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為了“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”，物理興趣小組在實驗室利用老師提供的器材連接好如圖所示的電路，A瓶中裝的是水，B瓶中裝的是煤油，兩瓶中用的是電阻均為5Ω的電熱絲．
（1）為了完成實驗，請在右圖中用筆畫線代替導(dǎo)線將電路補全；且開關(guān)閉合前滑片P應(yīng)置于________（“M或N”）端．
（2）為了確保實驗的準確性，水和煤油的________和初溫必須相等．閉合開關(guān)后，經(jīng)過一段時間發(fā)現(xiàn)________（選填A(yù)或B）瓶液體中的溫度計示數(shù)升高快，表明水的吸熱能力比煤油強．物質(zhì)的這種屬性我們用物理量比熱容來描述．
（3）實驗結(jié)束時，小明測得水和煤油升高的溫度分別為△t1和△t2，假設(shè)已知水的比熱容為C水，如果不計熱量損失，那么煤油的比熱容C煤=________．
（4）接著興趣小組進行探究“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電阻的關(guān)系”，他們又準備了如下的器材：足量的水和煤油、天平、10Ω的電熱絲兩根、電流表和電壓表各一只、秒表等器材．要完成實驗，他們應(yīng)該在原來的裝置上調(diào)整的器材及要求是：
①________；②________．
（5）最后，小明和小紅又利用此裝置探究了“通電導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少和電流的關(guān)系”，根據(jù)記錄數(shù)據(jù)大致畫出了產(chǎn)生的熱量Q和電流I關(guān)系的圖象，其中正確的是________．

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