23．實驗中學(xué)物理課外實驗小組.為了探究物體浸在水中不同深度所受浮力的變化情況.進(jìn)行了如下的實驗:將一掛在彈簧測力計下的圓柱型金屬體(高度為10cm)緩慢浸入水中.從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前.分別記下圓柱體下表面所處的深度h和彈簧測力計的示數(shù)F.實驗數(shù)據(jù)如下表.實驗次序12345678h／cm02468101214F／N 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

35、某中學(xué)物理課外小組同學(xué)做電學(xué)實驗時經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，電路開關(guān)閉合后，電路仍沒工作，分析發(fā)現(xiàn)電路中可能由于接觸不良而造成開路，為了判斷開路故障發(fā)生在哪里，小明和課外活動小組的同學(xué)將二節(jié)干電池串聯(lián)后和兩根導(dǎo)線及小燈泡連在一起，設(shè)計制作了如圖A所示的“測通器”．
（1）如果需要檢測開關(guān)是否完好，可把“測通器”ab兩端分別接在電路中的開關(guān)兩端的接線柱上，如圖B所示，若不論開關(guān)是閉合還是斷開，小燈泡都不亮，則表明
開關(guān)內(nèi)部接線柱脫落或開并閘刀接觸不好
．
（2）小明用這個“測通器”檢測家庭照明電路的故障，他用閘刀開關(guān)使進(jìn)戶線的火線和零線斷開，將“測通器”ab兩端插在雙孔插座兩孔內(nèi)，發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，這說明家庭電路中可能出現(xiàn)了
短路
故障．
（3）他們用“測通器”探究電位器的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，當(dāng)連成如圖C所示電路時，用取子沿順時針方向旋動電位器的旋鈕，發(fā)現(xiàn)燈泡亮度不變．當(dāng)連成如圖D所示電路時，用取子順時針旋動旋鈕，燈變暗；若連成如圖E所示電路，當(dāng)沿順時針旋動旋鈕時，燈的亮度將
變亮
．（選填“不變”、“變亮”、“變暗”）

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某中學(xué)物理課外興趣小組同學(xué)想探究當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流隨導(dǎo)體電阻變化的規(guī)律。通過實驗得到了如圖所示圖像。根據(jù)圖像可知：

（1）當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，導(dǎo)體的電阻越大，通過導(dǎo)體的電流      。（選填“越大”或“越小”）
（2）當(dāng)導(dǎo)體電阻為20Ω時，該導(dǎo)體在100s內(nèi)消耗的電能為       J。（2分）

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某中學(xué)物理課外興趣小組同學(xué)想探究當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流隨導(dǎo)體電阻變化的規(guī)律。通過實驗得到了如圖所示圖像。根據(jù)圖像可知：

（1）當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，導(dǎo)體的電阻越大，通過導(dǎo)體的電流      。（選填“越大”或“越小”）

（2）當(dāng)導(dǎo)體電阻為20Ω時，該導(dǎo)體在100s內(nèi)消耗的電能為       J。（2分）

 

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某中學(xué)物理課外興趣小組同學(xué)想探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們由電影院電影散場時門越窄、通道越長，人流越難通過，猜想導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長度和橫截面積有關(guān)．他們決定首先探究導(dǎo)體長度對其電阻的影響，于是他們找來了用同種材料制成的橫截面積都為2mm2的幾種長度不同的導(dǎo)體，利用電流表和電壓表分別測量各導(dǎo)體的電阻，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪成如圖所示的圖象．由圖象可知：
（1）導(dǎo)體長度為4m時，其電阻值為________Ω．
（2）由該種材料制成的橫截面積為2mm2的導(dǎo)體，其電阻值R與長度L的關(guān)系式為 R=________．

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某中學(xué)物理課外興趣小組同學(xué)想探究當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流隨導(dǎo)體電阻變化的規(guī)律．通過實驗得到了如圖所示圖象．根據(jù)圖象知：
（1）當(dāng)導(dǎo)體兩端電壓一定時，導(dǎo)體的電阻越大，通過導(dǎo)體的電流______．（選填“越大”或“越小”）
（2）當(dāng)導(dǎo)體電阻為20Ω時，該導(dǎo)體在100s內(nèi)消耗的電能為______J．

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