23．如圖3所示的杠桿中.使用時(shí)費(fèi)力的是【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

25、在研究定滑輪特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中，小明測量了不同的拉力，記錄在下表中．請回答下列問題：
1）在做以下第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖所示，測量結(jié)果是

1.6N

．

2）小明分析了全部數(shù)據(jù)，猜想“自己所用彈簧測力計(jì)的重力是0.4N”，并認(rèn)為彈簧測力計(jì)在向下拉時(shí)，它自身的重力影響了測量結(jié)果．據(jù)此，他向其他小組借了一個(gè)器材，設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單方法去驗(yàn)證上述的猜想．通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小明發(fā)現(xiàn)自己的猜想是錯(cuò)誤的．小明設(shè)計(jì)的這個(gè)簡單方法是

用另一（調(diào)好零的）彈簧測力計(jì)測量這把測力計(jì)的重力，看看是否為0.4N

．
3）小芳對定滑輪這種特殊杠桿進(jìn)行了作圖（如圖示）分析得到：定滑輪是一種

等臂

杠桿，所以它應(yīng)該是既不省力，也不費(fèi)力的．她進(jìn)一步指出，造成上述三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的原因可能是

沒能準(zhǔn)確使用彈簧測力計(jì)（或：測力計(jì)向下拉前沒調(diào)零；沒勻速向下拉）

引起的．結(jié)果，小芳的觀點(diǎn)得到了其他同學(xué)和老師的認(rèn)可．

查看答案和解析>>

在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

（1）調(diào)節(jié)平衡時(shí)，都應(yīng)該使它在__________位置平衡。根據(jù)圖示杠桿所處的位置，應(yīng)將平衡螺母向__________調(diào)整（填“右”或“左”）。
（2）掛上鉤碼，正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡。此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿__________，掛鉤碼位置所對應(yīng)的刻度值就等于__________。
（3）某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是__________。
（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示。

動(dòng)力（F₁/N）	動(dòng)力臂（L₁/cm）	阻力（F₂/N）	阻力臂（L₂/cm）
3	6	6	3
2	5	5	2
4	2	2	4
3	6	9	2
3	4	2	6
4	4	2	8

甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臀=阻力×阻力臂
兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對的，對方是錯(cuò)誤的．那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是__________同學(xué)。原因是__________同學(xué)的結(jié)論部分僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到，不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論。
（5）下列正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手?jǐn)Q螺母、用釘捶拔釘子，屬于費(fèi)力的杠桿是__________。