21、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)們在做“探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時，采用了圖（甲）所示的電路圖．

（1）請按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（乙）中的實(shí)物圖連接完整．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中，小麗把電阻R由5?分別換成了10?、20?，每次閉合開關(guān)后，首先應(yīng)調(diào)節(jié)，使保持不變，然后再記錄電流表的示數(shù)．
（3）下表是小麗同學(xué)測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3
電阻R/Ω	5	10	20
電流I/A	0.40	0.20	0.10

實(shí)驗(yàn)探究：電流大小與那些因素有關(guān)．
（1）猜想與假設(shè)．
①既然電壓是產(chǎn)生的原因，那么升高電壓，電流會不會也跟著增大呢？
②既然電阻對有阻礙作用，那么增大導(dǎo)體的電阻，通過導(dǎo)體的電流會不會減小呢？
（2）制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)．
由于電流可能受電壓、電阻等多種因素的影響，所以應(yīng)當(dāng)采用“控制”分別研究電流大小與電壓和電阻的關(guān)系．
根據(jù)圖中提供的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線連成實(shí)驗(yàn)電路，并畫出電路圖；

（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
連接電路時開關(guān)應(yīng)，閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)置于端．（根據(jù)上面實(shí)物圖選填C或D作答）．
①保持定值電阻兩端的電壓不變，選用不同的定值電阻時，分別測出電流值．把收集到的數(shù)據(jù)整理后，填寫在表一中：
②保持電路中的電阻不變，改變電阻兩端的電壓時，分別測出電流值．把收集到的數(shù)據(jù)整理后，填寫在表二中：
表一                                       

電壓U（V）	4.5
電阻R（Ω）	5	10	15
電流I（A）	0.9	0.45	0.3

表二

電阻R（Ω）	10
電壓U（V）	1.5	3	4.5
電流I（A）	0.15	0.3	0.45

（4）分析與論證
①分析表一數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：電壓一定時，電流跟；
②分析表二數(shù)據(jù)，可得結(jié)論：電阻一定時，電流跟．
③綜合以上結(jié)論，可得結(jié)論．
（5）評估與交流
某同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)研究電流跟電壓、電阻三者之間的關(guān)系，得到了下列表格中所示的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

導(dǎo)體兩端電壓U（V）	導(dǎo)體電阻R（Ω）	通過導(dǎo)體的電流I（A）
4		0.4
4	5	0.8
2	5	0.5

表中空白處的一個數(shù)據(jù)是忘記記錄的，這個數(shù)據(jù)應(yīng)當(dāng)是，另外有一個數(shù)據(jù)測量得不準(zhǔn)確，這個不準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)是．

實(shí)驗(yàn)中學(xué)的同學(xué)們在做“探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”時，采用了圖（甲）所示的電路圖。
（1）請按照電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖（乙）中的實(shí)物圖連接完整。

冬冬在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖所示的電路圖．

電阻（Ω）	電壓（V）	電流（A）
10	1	0.1
	2	0.2
	3	0.3

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，冬冬首先調(diào)節(jié)，使電阻R兩端的電壓由1V變?yōu)?V、3V，并記錄電流表的示數(shù)．
（2）上表是冬冬測得的三組數(shù)據(jù)，據(jù)此數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：．
（3）本實(shí)驗(yàn)中測量了多組數(shù)據(jù)，愛思考的冬冬想到：在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測量，有的是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律，有的是為了求平均值以減小誤差．你認(rèn)為下列實(shí)驗(yàn)中多次測量的目的與本實(shí)驗(yàn)相同的是（填序號）．
A．測量物體的長度；
B．用伏安法測量定值電阻的阻值；
C．探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系．