題目列表(包括答案和解析)
(10分,每空1分)下列為某興趣實(shí)驗(yàn)小組探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)過程。
(一)提出問題:唾液淀粉酶進(jìn)入胃后還能發(fā)揮作用嗎?不同PH對(duì)酶的作用相同嗎?
(二)作出假設(shè): PH太高或太低值對(duì)酶的活性有影響。
(三)可供選擇的實(shí)驗(yàn)材料:新鮮的淀粉酶溶液、蒸餾水、5%氫氧化鈉溶液、可溶性淀粉溶液、5%鹽酸溶液、斐林試劑、雙縮脲試劑等。
(四)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
步驟 | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
1 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 | 1mL新鮮的淀粉酶溶液 |
2 | 1mL蒸餾水 | ① | ② |
3 | 2mL可溶性淀粉溶液 | 2mL可溶性淀粉溶液 | 2mL可溶性淀粉溶液 |
4 | 37.50C水浴保溫5min | ||
5 | 2mL③試劑,振蕩 | ||
6 | 水浴加熱2min | ||
7 | 觀察3支試管中溶液顏色變化并記錄 | ||
結(jié)果 | ④ | ⑤ | ⑥ |
結(jié)論 | PH太高或太低值對(duì)酶的活性有影響。 |
(10分,每空1分)下列為某興趣實(shí)驗(yàn)小組探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)過程。
(一)提出問題:唾液淀粉酶進(jìn)入胃后還能發(fā)揮作用嗎?不同PH對(duì)酶的作用相同嗎?
(二)作出假設(shè): PH太高或太低值對(duì)酶的活性有影響。
(三)可供選擇的實(shí)驗(yàn)材料:新鮮的淀粉酶溶液、蒸餾水、5%氫氧化鈉溶液、可溶性淀粉溶液、5%鹽酸溶液、斐林試劑、雙縮脲試劑等。
(四)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
步驟 |
試管1 |
試管2 |
試管3 |
1 |
1mL新鮮的淀粉酶溶液 |
1mL新鮮的淀粉酶溶液 |
1mL新鮮的淀粉酶溶液 |
2 |
1mL蒸餾水 |
① |
② |
3 |
2mL可溶性淀粉溶液 |
2mL可溶性淀粉溶液 |
2mL可溶性淀粉溶液 |
4 |
37.50C水浴保溫5min |
||
5 |
2mL③試劑,振蕩 |
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6 |
水浴加熱2min |
||
7 |
觀察3支試管中溶液顏色變化并記錄 |
||
結(jié)果 |
④ |
⑤ |
⑥ |
結(jié)論 |
PH太高或太低值對(duì)酶的活性有影響。 |
⑴ 表中的① , ② ,
③ , ④ ,
⑤ , ⑥ 。
⑵在上述實(shí)驗(yàn)中,自變量是 ,試舉2個(gè)無關(guān)變量 。
⑶若將步驟2和步驟3的順序顛倒,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)有什么影響嗎?________(有、沒有),原因是__________________________________________________________________。
東方田鼠不同于家鼠,喜野外環(huán)境。2007年6月下旬以來,棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。
(1)生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng)。為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學(xué)家構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型,其過程如下表。
① 請(qǐng)?zhí)顚懕碇孝蚝廷罂瞻字幍膬?nèi)容。
構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法 | 構(gòu)建東方田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟 |
Ⅰ.觀察對(duì)象,搜集現(xiàn)實(shí)信息 | Ⅰ.東方田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47% |
Ⅱ. 根據(jù)搜集到的現(xiàn)實(shí)信息,用適當(dāng)?shù)?u> 對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行抽象表達(dá) | Ⅱ.Nt=N0·λt(其中,Nt代表t天后東方田鼠的數(shù)量,t表示天數(shù),λ表示倍數(shù),N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量。) |
Ⅲ.通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等,對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 | Ⅲ. ,對(duì)所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 |
②表中Nt=N0·λt成立的前提條件是 。
③假設(shè)東方田鼠種群遷入初期為3000只,則30天后該種群的數(shù)量(N30)為:N30= 只。(用公式表示,不必計(jì)算具體結(jié)果)
(2)請(qǐng)從環(huán)境容納量的角度思考,提出兩項(xiàng)控制東方田鼠數(shù)量的有效措施 。
東方田鼠不同于家鼠,喜野外環(huán)境。2007年6月下旬以來,棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖州地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們明處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅沿湖防洪堤和近800萬畝稻田。
(1)生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖州地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng),為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學(xué)家構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型,其過程如下表。
請(qǐng)?zhí)顚懕碇蠭I和III空白之處的內(nèi)容:
構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法 | 構(gòu)建東方田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟 |
Ⅰ、觀察對(duì)象,搜集顯示信息 | Ⅰ、東方田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè)月內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47% |
Ⅱ、根據(jù)搜集到的現(xiàn)實(shí)信息,用適當(dāng)?shù)?u> 對(duì)事物的性質(zhì)進(jìn)行抽象表達(dá) | Ⅱ、Nt=N0·N(其中,Nt代表t天后東方田鼠的數(shù)量,T表示天數(shù),表示倍數(shù),N0表示最初的東方田鼠的數(shù)量。) |
Ⅲ、通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察,對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 | Ⅲ、 ,對(duì)所建立的數(shù)學(xué)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 |
②表中Nt=”成立的前提條件是
③假設(shè)東方田鼠種群遷入初期為3000只,則30天后該種群的數(shù)量(N30)為:N30 = 只。(用公式表示,必計(jì)算具體結(jié)果)
(2)請(qǐng)從環(huán)境容納量的角度思考,提出兩項(xiàng)控制東療田鼠數(shù)量的有救措施
。
東方田鼠不同于家鼠,喜野外環(huán)境。2007年6月下旬以來,棲息在洞庭湖區(qū)400多萬畝湖洲地中的約20億只東方田鼠,隨水位上漲部分內(nèi)遷。它們四處打洞,啃食莊稼,嚴(yán)重威脅沿湖防洪大堤和近800萬畝稻田。
(1)生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),東方田鼠種群是在圍湖造田期間遷入湖洲地的,遷入初期種群數(shù)量很少,一個(gè)月內(nèi)隨著水稻和蘆葦?shù)茸魑锓N植面積的不斷擴(kuò)大而迅速增長(zhǎng)。為研究東方田鼠種群數(shù)量的變化規(guī)律,生態(tài)學(xué)家構(gòu)建了數(shù)學(xué)模型,其過程如下表。
①請(qǐng)?zhí)顚懕碇蠭I和III空白之處的內(nèi)容。
②表中Nt=No·λt成立的前提條件是什么?______________________________
③假設(shè)東方田鼠種群遷入初期為3000只,則30天后該種群的數(shù)量(N30)為:
N30=______________ 只(用公式表示,不必計(jì)算具體結(jié)果)。
構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的一般方法 | 構(gòu)建東方田鼠種群增長(zhǎng)模型的主要步驟 |
Ⅰ.觀察對(duì)象,搜集現(xiàn)實(shí)信息 | Ⅰ.東方田鼠繁殖能力很強(qiáng),在最初的一個(gè)月 內(nèi),種群數(shù)量每天增加1.47% |
Ⅱ. | Ⅱ.Nt=No·入t(其中,Nt代表t天后東方田鼠 的數(shù)量,t表示天數(shù),入表示倍數(shù),No表示 最初的東方田鼠的數(shù)量。) |
Ⅲ.通過進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)或觀察等, 對(duì)模型進(jìn)行檢驗(yàn)或修正 | Ⅲ. |
(2)對(duì)于洞庭湖區(qū)的鼠患,有人主張投放高毒性的滅鼠藥,在短期內(nèi)迅速殺死大量東方田鼠。你贊成這一方案嗎?請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí),說出兩點(diǎn)理由。
(3)請(qǐng)從環(huán)境容納量的角度思考,提出兩項(xiàng)控制東方田鼠數(shù)量的有效措施。
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