學(xué)習(xí)了影響導(dǎo)體電阻大小的因素后，物理興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，他們想到出電影院時(shí)門越窄、通道越長(zhǎng)則人流越難通過(guò)，由此猜想導(dǎo)體電阻的大小可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積有關(guān)。于是他們找來(lái)了同種材料制成的各種長(zhǎng)度和橫截面積的金屬絲，并設(shè)計(jì)了下圖甲所示的電路．

(1)連接電路時(shí)。開(kāi)關(guān)S應(yīng)處于        狀態(tài)(填“斷開(kāi)”或“閉合”)。閉合開(kāi)關(guān)前滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)置于        。

(2) 請(qǐng)你根據(jù)電路圖，在圖乙中用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路。

(3) 經(jīng)過(guò)測(cè)量，他們得到了下表所示的數(shù)據(jù)。

  比較表中的第

1  2 3組數(shù)據(jù)，你能得到的結(jié)論是：                          

                                                                         ；

分析表中數(shù)據(jù)，你還能得到的結(jié)論是：                                         

                                                                          。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)“阿基米德原理”這節(jié)課上．仔細(xì)觀察了老師所做的演示實(shí)驗(yàn)(如圖9所示)．課后復(fù)習(xí)時(shí)．物理興趣小組的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)反復(fù)的思考、討論，提出了對(duì)該實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)意見(jiàn)，并動(dòng)手制作出了如圖10所示的實(shí)驗(yàn)裝置，其中A、B為兩個(gè)規(guī)格相同的彈簧秤，C為重物，D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì))，E是用廢棄的大號(hào)飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻管自制的溢水杯，杯中加人紅色的水，F(xiàn)是升降平臺(tái)(搖動(dòng)手柄，可使平臺(tái)高度緩慢上升、下降)，G為鐵架臺(tái)．

（1）實(shí)驗(yàn)中．同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺(tái)F，使重物浸入水中的體積越來(lái)越大，觀察到彈簧秤A的示數(shù)________；彈簧秤B的示數(shù)________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。比較彈簧秤A的示數(shù)變化量和彈簧秤B的示數(shù)變化量，它們的大小關(guān)系是______（迭填“>”、“<”或“=”）。

（2）通過(guò)分析，你認(rèn)為應(yīng)提醒興趣小組的同學(xué)在操作時(shí)要注意什么問(wèn)題?(請(qǐng)寫(xiě)出兩條)

①___________________________________________________________________；

②___________________________________________________________________。

(3)對(duì)比圖9、圖10的兩組實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)與原實(shí)驗(yàn)比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？（請(qǐng)寫(xiě)出三條）

①_________________________________________________________________；

②___________________________________________________________________；

③____________________________________________________________________。