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D.采用序號3與4對比.是研究電阻大小是否與橫截面積有關【查看更多】

人類在探索自然規(guī)律的過程中，總結出了許多科學研究方法，如：“控制變量法”、“等效替代法”、“類比法”、“轉換法”、“理想模型法”、“科學推理法”等．

(1)

下面是初中物理中的幾個研究實例：①研究通過導體電流與導體的電阻的關系時，讓導體兩端的電壓保持不變；②研究磁場時，引入“磁感線”；③研究動能與速度的關系時，讓物體的質量保持不變；④研究電流時，把電流比作水流．其中，采用了相同研究方法的是
[　　]
A．	①和②
B．	①和③
C．	②和④
D．	③和④

(2)

下面的幾幅圖運用了________的方法說明分子也具有動能和勢能．

(3)

在“探究導體的電阻跟哪些因素有關”的實驗中．同學們提出了下列幾種猜想：

猜想1：電阻可能與導體的長度有關；

猜想2：電阻可能與導體的橫截面積有關；

①根據(jù)你掌握的電學知識，你認為猜想3：電阻還與________有關．

②小明設計了如圖所示的電路圖，在A、B間接入下表中待研究的電阻絲(電阻絲用電阻符號表示)，電源電壓U恒定．

若電阻受溫度的影響可以忽略，要探究猜想1，應該控制________和________不變；要探究猜想2，應該選用電阻絲________和電阻絲________(填電阻絲的序號)進行對比實驗．

③甲同學也利用以上的電路和電阻絲對猜想2進行了探究．甲同學的實驗探究如下：

實驗：先在A、B間接入電阻絲2，閉合開關S，記錄電流表的示數(shù)為I₁；然后在A、B間接入電阻絲4，閉合開關S，記錄電流表的示數(shù)為I₂；發(fā)現(xiàn)：I₁≠I₂．

分析：由于電阻絲2和4的橫截面積不變，而兩種情況下電路中電流的大小不等，所以電阻與導體的橫截面積無關．

結論：猜想2是錯誤的．

對甲同學的實驗探究，你認為他的實驗方法是________(正確/錯誤)的，請具體指出他的錯誤是：________，根據(jù)他的實驗和他的分析思路還可得出：________的結論，這個結論是________(正確/錯誤)的．

小剛在做“探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系”實驗．
（1）在研究電壓的變化對電流的影響時
①利用電流表和電壓表分別測量電阻上的電流和電壓，記錄數(shù)據(jù)如下表；在測量第4組數(shù)據(jù)時，電流表的示數(shù)如圖所示，則這時的電流值為

0.28

．
②請在圖中方格紙中畫出導體中的電流隨電壓變化的圖象．

③通過對數(shù)據(jù)或圖象的分析可得到的結論是：

電阻一定時，通過電阻的電流與電阻兩端的電壓成正比

．
（2）在研究電阻對電流的影響時：
A．小明按電路圖（電阻阻值等于5Ω）連接電路使電壓表的示數(shù)為1V，讀出電流表的示數(shù)．
B．斷開開關，把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，接下的操作是：

移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為1V

．
C．由此得出電流與電阻的關系為：

電壓一定時，導體中的電流與導體的電阻成反比

．
D．該實驗采用的實驗方法是

控制變量法

．

在探究“導體的電阻跟哪些因素有關”的問題時，老師引導同學們做了如下實驗：
（1）猜想：導體電阻可能與導體的材料、長度、

橫截面積

、

溫度

有關．
（2）由于猜想有多個因素影響電阻大小，應當運用

控制變量

法去研究每一個因素對電阻大小的影響．
（3）實驗時，同學們用圖甲所示的實驗裝置分別把a、b、c、d四根金屬絲接入電路A、B兩點之間，閉合開關后，通過觀察燈泡亮度，可以比較出這四根金屬絲電阻的大小，探究情況如下表：