七.計算論述題(35 .36每題4 分.37 .38 每題6 分.共20 分.) 35 .某同學將落在地上的重為1N 的物理書檢起放到0.8m高的桌面上.在此過程中他至少對書做了多少功? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

2006年白云區(qū)初中畢業(yè)班綜合測試(一)

物理試題

本試卷分為第一部分(選擇題)和第二部分(非選擇題)兩部分,全卷共六大題,滿分100分,考試時間80分鐘。

注意事項:

1.答卷前,考生務必在答題卡的第1面和第3面上用黑色字跡的鋼筆或簽字筆填寫自己的考生號、姓名;填寫考場試室號、座位號,再用2B鉛筆把對應這兩個號碼的標號涂黑。

2.選擇題每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑;如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案;不能答在試卷上。

3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答,答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應位置上;如需改動,先劃掉原來的答案,然后再寫上新的答案,改動的答案也不能超出指定的區(qū)域;不準使用鉛筆、圓珠筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。

4.考生必須保持答題卡的整潔,考試結束時,將本試卷和答題卡一并交回。

第一部分 選擇題(共36分)

一、選擇題(每小題3分、共36分)

每小題給出的四個選項中,只有一個是正確的,選對的得3分,選錯的、不選的,都得0分。

1.下面哪一個是力的單位?

A.千克 B.牛頓 C.帕斯卡 D.焦耳

2.“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”這句歌詞,從運動和靜止的相對性的角度來看是說

A.以云彩為參照物,月亮是運動的

B.以月亮為參照物,云彩是運動的

C.以地面為參照物,云彩是運動的

D、以地面為參照物,月亮是運動的

3. 一束光從空氣中斜射入水中,在水面反生反射和折射,下面哪一個光路圖是正確的?

4.下列哪一種物態(tài)變化過程需要放熱?

A.汽化 B.升華 C.凝固 D.蒸發(fā)

5.下列電路圖中,屬于并聯(lián)電路的是

6.如圖3所示,一個人用一個定滑輪勻速提起一個重物,人所用的拉力是F,則下面哪一對力是相互平衡的?

A.定滑輪所受的重力和繩子b對定滑輪向上的拉力

B.繩子a對重物向上的拉力和重物對繩子a向下的拉力

C.繩子a對重物向上的拉力和重物所受的重力

D.重物對繩子a向下的拉力和人對繩子向下的拉力

7.下列關于超聲波的說法中,正確的是

A.超聲波的頻率很低 B.超聲波的傳播不需要介質 

C.人的聽覺可以感受超聲波 D.醫(yī)生利用超聲振動擊碎人體內(nèi)的結石

8.將一個重4N的物體掛在彈簧測力計下面,然后將物體浸沒在重6N的水中,這時彈簧測力計的示數(shù)為3N,則物體所受的浮力是

A.6N B.3N C.2N D.1N

9.下列事例中哪一個是用熱傳遞的方式改變物體的內(nèi)能?

A.鋸木頭時鋸條發(fā)熱 B.汽油機的做功沖程

C.冬天用熱水袋取暖 D.用打氣筒打氣時筒壁發(fā)熱

10.如圖4所示,導體ab處于蹄形磁鐵的磁場中,下列哪種情況下電流表發(fā)生偏轉?(

A.導體ab向左運動或向上運動

B.導體ab向右運動或向下運動

C.導體ab向左運動或向右運動

D.導體ab向下運動或向上運動

11.有兩個額定功率相同的燈泡,把它們接在電路中時

A.兩個燈泡的實際功率一定相同

B.只有把它們并聯(lián)起來時實際功率才相同

C.只有把它們串聯(lián)起來時實際功率才相同

D.把它們分別接在額定電壓的電路中時實際功率才相同

12.如圖所示的電路,電源電壓一定,開關S1閉合,S2斷開,如果使電流表和電壓表的示數(shù)均增大,則下列操作一定可行的是

A.滑動變阻器的滑片P不動,閉合開關S2

B.滑動變阻器的滑片P不動,斷開開關S1

C.滑動變阻器的滑片P向右移

D.滑動變阻器的滑片P向左移

第二部分 非選擇題(共64分)

注意事項:

必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆把答案直接寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應位置上,在本試卷上作答無效。

二.填空題(每小題4分,共16分)

13.(1)請寫出下面物態(tài)變化的名稱:廣州春季的“回南天”,地板上濕漉漉的,這是屬于  現(xiàn)象;一夜北風過后地面變干了,這是屬于  現(xiàn)象。

(2)質量是200g的水,溫度升高50℃,吸收的熱量是  (水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃))。

14.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,所用凸透鏡的焦距是10cm,用米尺在水平桌面上畫一直線并標明刻度,將點燃的蠟燭、透鏡、光屏放在這條直線上如圖6所示。

將蠟燭和透鏡固定在圖6所示的位置,左右移動光屏始終看不到燭焰在光屏上成像,原因可能是   。重新調整后,保持蠟燭和透鏡在原來圖6的位置,移動光屏到適當?shù)奈恢茫梢栽诠馄辽系玫綘T焰  (填“正立”或“倒立”)、 (填“放大”或“縮小”)的實像。

要使燭焰在光屏上所成的像變大,應 (填“增大”或“減小”)蠟燭到透鏡的距離,再增大光屏到透鏡的距離。

15.一個人用一個動滑輪將一重600N的貨物勻速提高2m,如果不計動滑輪重及摩擦,人所用的拉力大小是 ,實際上人所用的拉力是375N,那么有用功是 ,總功是 ,機械效率是  。

16.根據(jù)右表數(shù)據(jù),安裝家庭電路選用導線材料時,應選用銅導線,這是因為在電路中銅導線電阻較 ,產(chǎn)生的熱量較 ;如果要制作一個滑動變阻器,選擇電阻線的材料時,應選用  材料的電阻線。

三.作圖題(每小題3分,共9分)

17.重300N的大木箱放在水平地面上,如圖7所示,試用力的示意圖表示地面對它的支持力F。

18.如圖8所示,發(fā)光點S發(fā)出的一條光線入射到平面鏡上的A點,試在圖中作出入射光線的反射光線,并在圖中標出發(fā)光點S在平面鏡中所成的虛像S′。如果入射光線與平面鏡的夾角是30°,那么反射角是 。

19.圖9是未畫出繞線的通電螺線管,螺線管旁邊有一個小磁針,其穩(wěn)定指向如圖所示,請畫出螺線管的繞線方法。

四.計算題(20題7分,21題8分,共15分)

20.有一個燈泡L1,上面標著“6V 3W”字樣,求:

(1)燈泡L1正常發(fā)光時通過的電流是多少?燈絲的電阻是多少?

(2)如果將燈泡L1和另一個燈泡L2串聯(lián)在9V的電源兩端,要使兩燈泡都正常發(fā)光,燈泡L2的額定電壓和額定功率分別是多少?

21.某型號小轎車油箱的容積是60升,所用的燃料是密度為0.71×103kg/m3的汽油。

(1)該車油箱最多能裝多少kg的汽油?

(2)如果該車的總質量是1500kg,4個車輪的輪胎對地面的壓強都是2×105Pa,求車的總重量是多少?車與地面接觸的總面積是多少(g取10N/kg)?

(3)該車以20m/s的速度勻速行駛100km時消耗的燃料是5kg,如果汽油的熱值是4.6×107J/kg,汽車發(fā)動機的輸出功率是12kW,求有用功和發(fā)動機的熱機效率分別是多少(保留兩位有效數(shù)字)?

五.問答題(5分)

22.某電能表的表面上標有“600revs/kW?h”,是表示什么意思?小林同學觀察家中的電能表時發(fā)現(xiàn)電能表上的轉盤的轉動突然加快,這表示家中的用電情況發(fā)生了什么變化?

六.實驗探究題(23題和24題各6分,25題7分,共19分)

23.圖10是測定額定電壓是2.5V的小燈泡額定功率的實驗器材(小燈泡的額定功率不大于1.5W)。

(1)請你在圖中用筆劃線代替導線把電路連接完整,注意連線不要交叉。

(2)實際連接電路時,開關應處于 狀態(tài)。

(3)閉合開關后,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為 。這時電流表的示數(shù)如圖11所示,電流表的示數(shù)為 ,小燈泡的額定功率為 。

24.(1)圖12中的寒暑表的溫度測量范圍是  ,讀數(shù)是  。

(2)某同學用溫度計測量熱水的溫度時如圖13所示,指出其操作錯誤的地方:   。

(3)某人在某地方做探究水沸騰的實驗,下面表格中記錄了加熱水到沸騰過程的溫度,從表中的數(shù)據(jù)可看出水沸騰時的特點是  ,實驗中水沸騰的溫度低于100℃,則估計實驗的地點在  的地方。

25.請用指定的器材設計兩個小實驗。所用的器材包括圖14的物品,另外還提供足夠的水。要求寫出實驗的操作方法、實驗現(xiàn)象、從實驗得出的結論或實驗要驗證的結論(可畫圖并配文字說明)。

實驗一:   。

實驗二:   。

2006年白云區(qū)初三物理綜合測試(一)參考答案及評分意見

一.選擇題(每小題3分,共36分)

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答案

B

A

B

C

D

C

D

D

C

C

D

A

二.填空題(每小題4分,共16分)

13.(1)液化 蒸發(fā)  (2)4.2×104J

14.蠟燭、透鏡和光屏不在同一高度 倒立  縮小 減小

15.300N  1200J 1500J 80%

16.小  鎳鉻合金

三.作圖題(每小題3分,共9分)

17. 18.反射角是60° 19.

四.(計算題20題7分,21題8分,共15分)

20.

(1)(2分) (2分)

(2)因為串聯(lián)U2=U-U1=9V-6V=3V(1分) I1=I2=0.5A(1分)

(1分)

21.

(1)(2分)

(2)(1分)

(1分)

(3)(1分) 

(1分)

(1分)

發(fā)動機的效率(1分)

五.問答題(5分)

600revs/kW?h表示每消耗1kW?h的電能轉盤轉過600轉(3分),電能表轉盤轉動加快說明家中消耗電能的總功率增大(2分)。

六.實驗探究題(23題和24題各6分,25題7分,共19分)

23.

(1)圖占2分

(2)斷開(1分)

(3)2.5V (1分) 0.48A (1分) 1.2W(1分)

24.

(1)-20℃到50℃(2分)

23℃(1分)

(2)溫度計的玻璃泡碰到容器壁(1分)

(3)溫度不變(1分)  海拔較高的地方(1分)

25.(答對一個給4分,其中實驗操作占1分或2分,現(xiàn)象和結論各占1分)

答案1:先將玻璃杯裝滿水,再用厚紙蓋杯口,兩手將蓋厚紙的杯倒過來使杯口向下,松開厚紙,厚紙不會掉下來,說明大氣壓存在。

答案2:用手拿薄紙,沿紙上表面吹氣,紙向吹氣的一邊靠攏,說明空氣流速越快,壓強越小。

答案3:將玻璃杯壓在水平放置的薄紙上,突然用力沿水平方向將紙拉出,玻璃杯基本不動,說明玻璃杯有慣性。

答案4:拿著裝水的玻璃杯可以將水潑出,說明水有慣性。

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閱讀短文,完成3-6題(每題4分)
古民居放在哪里才“適得其所”
●馮驥才
瑞典人欲買安徽古民居“翠屏居”,被相關文物部門緊急叫停。這件事引起不小的爭論,備受國人漠視的中華文化遺存放在哪里才好?是放在原處還是漂洋過海?
  洋人弄走中國的古物,真的只是為了熱愛中華文明嗎?為了表達“愛心”嗎?難道放在國外就真的安全——如上天堂了嗎?德國探險家范萊考克從新疆伯孜克里克石窟割取下來放在柏林的精美絕倫的二十八幅壁畫,不是在二戰(zhàn)中全部毀于一場轟炸了嗎?能說早知巴米揚大佛被炸毀就不如搬到大都會博物館去嗎?那里的溫度和濕度不是調得極好,還有紅外線監(jiān)控嗎?
  任何遺存的首要價值都是見證的價值。它不是孤立的。它是那塊土地的文化生命與歷史的物證。如果它具有那塊土地的代表與象征的意義——比如“翠屏居”這樣的“典型的皖南古民居”,更是不可移動的。世界上有哪個文明古國用出賣自己的文明的方式來保護文明?如果有,一定是還沒有文明的自覺,一定還看不到這些遺存的文化內(nèi)涵與文化價值,才會拿它們當作物產(chǎn)一樣去換取保障生存的金錢。從十九世紀至二十世紀初,西方的殖民者正是在這個現(xiàn)代文明的落差上,從一些古老而蒙昧的土地上,搬走他們祖先留下的長久湮埋在荒蕪中的遺存。
  我國歷史悠遠,民族眾多,地域多樣,各地民居極具個性。而這些物質性的古民居遺存又是極其豐富的非物質文化遺存的載體。倘若物質載體不存,非物質遺產(chǎn)“毛將焉附”?然而在劇烈的社會變化中,城市的歷史民居大多已經(jīng)蕩然殆盡,鄉(xiāng)村古民居又面臨新農(nóng)村建設的沖擊。正在我們?yōu)猷l(xiāng)村古民居何去何從焦灼地思謀出路之時,像“翠屏居”這種負面的自我輕薄文化事件冒出來,自然就必須緊急剎車,亮出紅牌。
  “翠屏居”事件很像一百年前敦煌的藏經(jīng)洞事件。它說明我們雖然有悠久的文明,也有久遠的蒙昧。這張紅牌是一個文明自覺的信號。我為叫停的這些部門和這些人叫好。
  然而,接下來必須思考的是被掛上“文保單位”而禁止出售的“翠屏居”誰來管?類似的古民居都做過普查和認定嗎?
  我們在“翠屏居”事件的跟蹤調查中得知,這座古宅由于這個事件出了名,現(xiàn)在被一家經(jīng)營茶葉的公司以每年6000元租用了。據(jù)說這家公司有意把這里辦成皖南茶文化館,倘能如是,當為幸事。但更多的遍及中華大地的“翠屏居”們呢?它們絕不會有“翠屏居”這樣的好運。如今各地的古民居大多未經(jīng)普查與定性,在保護責任方面沒有歸屬。反正絕大多數(shù)房主對其古屋古宅是沒有保護意識的。如有人知道應當保護,也是既無辦法,又無財力。連北京已經(jīng)定為保護范圍的四合院都扔在那里,沒人過問。難道它真像主張外賣的人所說:寧肯讓它爛掉也不放手?問題不是又回到這一話題所爭論的原點上?
  在國人尚未有普遍的文化保護的自覺之時,該怎么辦?此刻我又想起了阮儀三先生。如果沒有他切實的努力,江南六鎮(zhèn)今何在?可是一個或幾個阮儀三,救得了成百上千個奄奄一息的古村落嗎?由此想到曾經(jīng)在一次文化界的會議上說:我們在伏案研究民間口頭文學,可是民間口頭文學早已經(jīng)沒人再說了,馬上就要從人間不知不覺地蒸發(fā)掉了。我說:請諸位先離開我們的書齋到田野里去吧,先去把那些殘存在記憶中的“最后的口頭文學”記錄下來吧!我們沒時間清談妙論,侃侃而談,我們應該去到文化遺產(chǎn)的重災區(qū)里,切切實實做自己力所能及的事。
 。ㄟx自2006年11月27日《文匯報》,有刪改)
3.作者反對古民居類歷史遺存“漂洋過!,列出作者反對的理由。
4.分析本文結構上的特點。
5.對于如何保護文化遺存,你有什么建議呢?試寫出兩條。
6.文章結尾引述了作者自己的一次發(fā)言的內(nèi)容,想要說明什么問題?

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(第(1)小題4分,其余每小題2分,共8分)在探究改變滑動摩擦力大小的因素的實驗中,三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運動,這時彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大。

(1)設計一個記錄數(shù)據(jù)的表格并將相關數(shù)據(jù)填入你設計的表格當中.

(2)觀察比較甲、乙兩圖,可得到的結論是:                                      

相同時,                                                                       。

(3)觀察比較甲、丙兩圖,可得到的結論是:                                       

相同時,                                                                      

 

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(第(1)小題4分,其余每小題2分,共8分)在探究改變滑動摩擦力大小的因素的實驗中,三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,讓木塊在水平木板(或棉布)上做勻速直線運動,這時彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小.

(1)設計一個記錄數(shù)據(jù)的表格并將相關數(shù)據(jù)填入你設計的表格當中.

(2)觀察比較甲、乙兩圖,可得到的結論是:                                      

相同時,                                                                      

(3)觀察比較甲、丙兩圖,可得到的結論是:                                       

相同時,                                                                      

 

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