(1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵.并巧妙地通過 來顯示電磁鐵磁性的強弱.(2)連接好電路.使變阻器連入電路的阻值較大.閉合開關(guān).觀察到圖甲所示的情景,接著.移動變阻器滑片.使其連入電路的阻值變小.觀察到圖乙所示的情景. 比較圖甲和乙.可知 圖中的電流較小.從而發(fā)現(xiàn).通過電磁鐵的電流越 磁性越強. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小明以電池(電壓一定)、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材,進行如圖所示的簡易實驗.

(1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過                    來顯示電磁鐵磁性的強弱.

(2)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開關(guān),觀察到圖甲所示的情景;接著,移動變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖乙所示的情景.比較圖甲和乙,可知         圖中的電流較小,從而發(fā)現(xiàn),通過電磁鐵的電流越            ,磁性越強

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為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小明以電池(電壓一定)、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材,進行如圖所示的簡易實驗.

(1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過________來顯示電磁鐵磁性的強弱.

(2)連接好電路,使滑動變阻器連入電路中的阻值較大,閉合開關(guān)后,觀察到圖甲所示的情景;接著,移動滑動變阻器的滑片,使其連入電路中的阻值變小,觀察到圖乙所示的情景.比較圖甲和圖乙,可知圖________中的電流較小.從而發(fā)現(xiàn),通過電磁鐵的電流越________(選填“大”或“小”),磁性越強.

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為探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小明以電池(電壓一定)、滑動變阻器、數(shù)量較多的大頭針、鐵釘以及較長導線為主要器材,進行如圖所示的簡易實驗.

(1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并巧妙地通過________來顯示電磁鐵磁性的強弱.

(2)連接好電路,使變阻器連入電路的阻值較大,閉合開關(guān),觀察到圖(a)所示的情景;接著,移動變阻器滑片,使其連入電路的阻值變小,觀察到圖(b)所示的情景.比較圖(a)和(b),可知________圖中的電流較小,從而發(fā)現(xiàn),通過電磁鐵的電流越________(填“大”或“小”),磁性越強.

(3)如圖(c),將導線繞在兩枚鐵釘上,構(gòu)成兩個簡易電磁鐵串聯(lián)的電路.從圖(c)的情景看出,在________相同的情況下,線圈的匝數(shù)越________(填“多”或“少”)磁性越強.

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為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小敏同學利用電壓一定的電池、滑動變阻器、一堆大頭針、鐵釘以及長導線作器材,進行了如圖所示的簡易實驗.

(1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并通過
吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目
吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目
來顯示電磁鐵磁性的強弱.
(2)他連接好電路,閉合開關(guān),將變阻器的滑片P移到不同的位置時,觀察到了圖甲、乙兩種情形,比較甲、乙兩圖,得出結(jié)論:在
鐵芯和線圈匝數(shù)
鐵芯和線圈匝數(shù)
相同時,通過電磁鐵的電流
越大
越大
,磁性越強.
(3)將兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中,如圖丙所示,通過圖丙的情形可知:在
鐵芯和電流
鐵芯和電流
相同時,
線圈匝數(shù)越多
線圈匝數(shù)越多
的電磁鐵磁性越強.

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為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”,小敏同學利用電壓一定的電池、滑動變阻器、一堆大頭針、鐵釘以及長導線作器材,進行了如圖所示的簡易實驗.

(1)他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵,并通過________來顯示電磁鐵磁性的強弱.
(2)他連接好電路,閉合開關(guān),將變阻器的滑片P移到不同的位置時,觀察到了圖甲、乙兩種情形,比較甲、乙兩圖,得出結(jié)論:在________相同時,通過電磁鐵的電流________,磁性越強.
(3)將兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中,如圖丙所示,通過圖丙的情形可知:在________相同時,________的電磁鐵磁性越強.

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