①分析1.2.3次實驗的數(shù)據(jù)可知 . . ②在第5次實驗中.從 一側(cè)瓶過透鏡看到在 一側(cè)放大的像. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

實驗室準備多套“觀察水沸騰”的實驗裝置,如圖甲、乙所示.
(1)小明同學從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰5min為止,實驗數(shù)據(jù)如表所示,分析下表數(shù)據(jù)可知,小明選擇的是
(甲/乙)圖中的裝置.
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 101 102 102 102 101 102
(2)小莉、小華都選用了另外一種實驗裝置,她們繪制的沸騰圖象如圖丙所示,得到a、b兩種不同圖線,其原因是實驗中她們所用水的
質(zhì)量
質(zhì)量
不同.

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實驗證明:在同種液體中,固體所受的浮力大小跟排開液體的體積成正比.完成下列主要的實驗步驟和記錄實驗數(shù)據(jù)的表格設計.
實驗器材:細長平底試管一支(已知底面積為S=3cm2)、小湯匙一個、抹布一塊、刻度尺一把、大水槽一個(水槽的深度大于平底試管的高度)、足量的水、足量的細沙子、天平及配套砝碼.
實驗步驟:
(1)用刻度尺測出試管的長度L并記錄;
(2)
把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡
把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡

(3)用藥匙取適量的細沙裝入試管,用天平測出
細沙和試管的總質(zhì)量m1
細沙和試管的總質(zhì)量m1
;再將試管放入盛有水的水槽中,使試管
豎直漂浮在水面上靜止
豎直漂浮在水面上靜止
,用刻度尺測出試管露出水面的高度h1;將m1、h1記錄在表格內(nèi).
(4)用抹布擦干試管,用藥匙再取適量的細沙裝入試管,用天平測出細沙和試管的總質(zhì)量m2;再將試管放入盛有水的水槽中,使試管豎直漂浮在水面上靜止,用刻度尺測出試管露出水面的高度h2;將m2、h2記錄在表格內(nèi).
(5)仿照步驟(4)再做
4
4
次實驗,測出細沙和試管的總質(zhì)量m3、m4、m5、m6;測出每次試管露出水面的高度h3、h4、h5、h6,并將數(shù)值記錄在表格內(nèi).
(6)計算出每次試管浸入水中的深度(L-h)和
排開水的體積V
排開水的體積V
;將數(shù)據(jù)記錄在表管內(nèi).
(7)根據(jù)物體漂浮時F
=
=
G,可知試管每次漂浮時所受的浮力F
(8)分析F和試管排開水的體積V確定兩者的關系.
實驗記錄表格:
S=3cm2
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6
試管的長度/cm
細沙和試管的總質(zhì)量m/kg
重力G/N
試管露出水面高度h/cm
試管浸入水中深度L-h/cm

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實驗室準備多套“觀察水沸騰”的實驗裝置,如圖甲、乙所示.
(1)小明同學從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰5min為止,實驗數(shù)據(jù)如下表所示.分析下表數(shù)據(jù)可知,小明選擇的是______(甲/乙)圖中的裝置.
時間/min01234567891011
溫度/℃9092949698100101102102102102102
(2)給一定質(zhì)量的水加熱,其溫度與時間關系如圖20丙中所示,若其它條件不變,僅將水的質(zhì)量增加,則溫度與時間的關系圖線正確的是______
A.a(chǎn)   B.b  C.c  D.d
(3)實驗后,大家提出了這樣的疑問:如果不對水加熱,能讓水會重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進抽氣密封玻璃罩中,如圖丁所示.接通抽氣機電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然沸騰起來.你的解釋是______
(4)如圖丙組的小妍用光滑的厚紙,做成紙鍋盛有水并加熱,過一會兒水 就沸騰了,紙鍋______ (選填“會”“不會”)燃燒,原因是:______.

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實驗證明:在同種液體中,固體所受的浮力大小跟排開液體的體積成正比.完成下列主要的實驗步驟和記錄實驗數(shù)據(jù)的表格設計.
實驗器材:細長平底試管一支(已知底面積為S=3cm2)、小湯匙一個、抹布一塊、刻度尺一把、大水槽一個(水槽的深度大于平底試管的高度)、足量的水、足量的細沙子、天平及配套砝碼.
實驗步驟:
(1)用刻度尺測出試管的長度L并記錄;
(2)______;
(3)用藥匙取適量的細沙裝入試管,用天平測出______;再將試管放入盛有水的水槽中,使試管______,用刻度尺測出試管露出水面的高度h1;將m1、h1記錄在表格內(nèi).
(4)用抹布擦干試管,用藥匙再取適量的細沙裝入試管,用天平測出細沙和試管的總質(zhì)量m2;再將試管放入盛有水的水槽中,使試管豎直漂浮在水面上靜止,用刻度尺測出試管露出水面的高度h2;將m2、h2記錄在表格內(nèi).
(5)仿照步驟(4)再做______次實驗,測出細沙和試管的總質(zhì)量m3、m4、m5、m6;測出每次試管露出水面的高度h3、h4、h5、h6,并將數(shù)值記錄在表格內(nèi).
(6)計算出每次試管浸入水中的深度(L-h)和______;將數(shù)據(jù)記錄在表管內(nèi).
(7)根據(jù)物體漂浮時F______G,可知試管每次漂浮時所受的浮力F
(8)分析F和試管排開水的體積V確定兩者的關系.
實驗記錄表格:
S=3cm2
實驗次數(shù)123456
試管的長度/cm
細沙和試管的總質(zhì)量m/kg
重力G/N
試管露出水面高度h/cm
試管浸入水中深度L-h/cm

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實驗室準備多套“觀察水沸騰”的實驗裝置,如圖甲、乙所示.
(1)小明同學從水溫升高到90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔1min記錄一次水的溫度,直到水沸騰5min為止,實驗數(shù)據(jù)如下表所示。分析下表數(shù)據(jù)可知,小明選擇的是________(甲/乙)圖中的裝置.
(2)小莉、小華都選用了另外一種實驗裝置,她們繪制的沸騰圖像如圖丙所示,得到a、b兩種不同圖線,其原因是實驗中她們所用水的________不同.
(3)實驗后,小明對大家提出了這樣的疑問:如果不對水加熱,能讓水會重新沸騰嗎?老師馬上將一杯停止沸騰的水放進抽氣密封玻璃罩中,如圖丁所示.接通抽氣機電源,隨著玻璃罩中空氣的抽出,熱水居然沸騰起來.一段時間后,更奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了--燒杯中有部分水結(jié)成了冰!通過分析,同學們知道此現(xiàn)象發(fā)生的原因是:抽氣機抽氣時,玻璃罩內(nèi)的氣壓________ (增大/減小/不變),水的沸點________(升高/降低/不變),因此在不加熱的情況下,水________ (能/不能)重新沸騰.部分水最終結(jié)冰的合理解釋是:_________________.

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