下列關(guān)于細(xì)胞分化.癌變.衰老以及細(xì)胞全能性的敘述.不正確的是( )A.自然狀態(tài)下細(xì)胞分化是一種穩(wěn)定的不可逆轉(zhuǎn)的變化,B.癌變的細(xì)胞既能無(wú)限增殖.又易于分散和轉(zhuǎn)移, C.衰老的細(xì)胞由于水分的減少導(dǎo)致細(xì)胞呼吸等新陳代謝速度減慢, D.植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞離體培養(yǎng)在一定條件下都能表現(xiàn)出全能性. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(09學(xué)軍中學(xué)第七次月考)下列關(guān)于生物體內(nèi)ATP的敘述,不正確的是

A.ATP中含有C、H、O、N、P元素            

B.ATP與RNA存在某些特別的聯(lián)系

C.植物細(xì)胞產(chǎn)生ATP的過(guò)程稱(chēng)為光反應(yīng)         

D.活細(xì)胞中ATP的合成與水解時(shí)刻發(fā)生

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下列關(guān)于向量的敘述,正確的個(gè)數(shù)是( 。
①向量的兩個(gè)要素是大小與方向;
②長(zhǎng)度相等的向量是相等向量;
③方向相同的向量是共線向量.
A、3B、2C、1D、0

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下列關(guān)于平面向量的命題中是真命題的是
④⑤
④⑤
(寫(xiě)出所有你認(rèn)為是真命題的序號(hào)).
①若
a
2
=
b2
,則
a
=
b
a
=-
b

②使
a
|
a
|
=
b
|
b
|
成立的充分條件是
a
b
;
③若
a
,
b
都是非零向量,則“|
a
+
b
|=|
a
|-|
b
|”是“?λ∈R,使得
a
b
”的充分不必要條件;
④若
a
,
b
均為單位向量,其夾角為θ,則“|
a
-
b
|>1
”是“θ∈(
π
3
,π)
”的充要條件;
⑤向量
a
,
b
(
a
0
,
a
b
)
滿(mǎn)足|
b
|=1
,且
a
b
-
a
的夾角為150°,則|
a
|
的取值范圍是(0,2].

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13、在下列關(guān)于直線l、m與平面α、β的命題中,真命題是( 。

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下列關(guān)于框圖的邏輯結(jié)構(gòu)正確的是( 。

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一、選擇題(共30小題,每小題2分,共計(jì)60分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。)

題號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

答案

B

C

D

A

C

A

B

A

C

D

C

A

A

B

D

題號(hào)

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

答案

A

D

C

C

A

A

B

B

A

C

C

B

D

C

D

二、簡(jiǎn)答題(共5小題,31題6分,32題6分,33題10分,34題10分,35題8分共40分)

31.(6分)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式(1分)

(每填對(duì)一個(gè)得1分共5分)

32.(6分每空1分)(1) [ ①]原生質(zhì)層; (2) [ ⑧ ] 核糖體 ,選擇透過(guò)性;

(3)形成細(xì)胞壁,⑥⑦⑩,⑥⑦

33.(10分) (1)①ATP,[H]       ②光合作用暗反應(yīng),葉綠體基質(zhì);         

③C6H12O6+6H2O+6O2      6CO2+12H2O+能量(2分每錯(cuò)一處扣1分扣完為止)

(2)①光合作用增強(qiáng),增加二氧化碳濃度  ②光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度(2分)

34、(10分)(1)①8,0   ②4(每空1分)    ③(3分)(畫(huà)出了紡錘絲、紡錘體以及中心體1分,染色體數(shù)目對(duì)和排在赤道板上2分)

(2)① FK  ②  CD 和HI (1分少一個(gè)不得分) ③ 略(2分每錯(cuò)一處扣1分扣完為止)

35、(8分)(1)D ;  (2) 低于最適pH值時(shí),在一定的pH范圍內(nèi),隨著pH值增大,α-淀粉酶的活性增強(qiáng);在pH 為7左右,α-淀粉酶的活性最高;超過(guò)最適pH值時(shí),在一定的pH范圍內(nèi),隨著pH值增大,酶的活性下降(3分,答案應(yīng)針對(duì)三段的變化分別表述,根據(jù)表述可酌情計(jì)分) ;  (3)酶濃度或酶的量或酶的多少 ;   

用于記錄觀察結(jié)果的表格:(3分,根據(jù)學(xué)生表格可酌情計(jì)分)

 

每30秒O2的生成量(mLO2/30秒)

觀察次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

實(shí)驗(yàn)一

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

實(shí)驗(yàn)二

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


同步練習(xí)冊(cè)答案