做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗，主要的步驟有：

A．將一端附有定滑輪的長木板放在水平桌面上，取兩個質量相等的小車，放在光滑的水平長木板上

B．打開夾子，讓兩個小車同時從靜止開始運動，小車運動一段距離后，夾上夾子，讓它們同時停下來，用刻度尺分別測出兩個小車在這一段相同時間內(nèi)通過的位移大小

C．分析所得到的兩個小車在相同時間內(nèi)通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小的關系，從而得到質量相等的物體運動的加速度與物體所受作用力大小的關系

D．在小車的后端也分別系上細繩，用一只夾子夾住這兩根細繩

E．在小車的前端分別系上細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤內(nèi)分別放著數(shù)目不等的砝碼，使砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質量遠小于小車的質量，分別用天平測出兩個砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的的總質量

上述實驗步驟，正確的排列順序是________．

在“探究加速度與物體受力的關系”活動中，某小組同學設計了如圖所示的實驗：圖中上下兩層水平軌道表面可視為光滑，兩完全相同的小車前端系上細線，細線跨過滑輪并分別掛上裝有不同質量砝碼的托盤，兩小車尾部細線水平連到控制裝置上。實驗時控制裝置可同時放開細線，使兩小車同時開始運動，經(jīng)過一段時間后，又能同時收緊細線，使兩小車同時停止運動。

(1) 小組同學認為小車受到的合力的大小等于砝碼和托盤的重力，為此需滿足砝碼和托盤的總質量　　　 小車的質量。

(2) 若測得小車1、2的位移分別為x₁和x₂，則小車1、2的加速度之比=　　　 。

(3) 本實驗需要的測量工具是　　　 和　　　 。

．做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗，主要的步驟有：

A．將一端附有定滑輪的長木板放在水平桌面上，取兩個質量相等的小車，放在光滑的水平長木板上．

B．打開夾子，讓兩個小車同時從靜止開始運動，小車運動一段距離后，夾上夾子，讓它們同時停下來，用刻度尺分別測出兩個小車在這一段相同時間內(nèi)通過的位移大�。�

C．分析所得到的兩個小車在相同時間內(nèi)通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小的關系，從而得到質量相等的物體運動的加速度與物體所受作用力大小的關系．

D．在小車的后端也分別系上細繩，用一只夾子夾住這兩根細繩．

E．在小車的前端分別系上細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤內(nèi)分別放著數(shù)目不等的砝碼，使砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質量遠小于小車的質量，分別用天平測出兩個砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質量．

上述實驗步驟，正確的排列順序是________．

．做“探究加速度與力、質量的關系”的實驗，主要的步驟有：

A．將一端附有定滑輪的長木板放在水平桌面上，取兩個質量相等的小車，放在光滑的水平長木板上．

B．打開夾子，讓兩個小車同時從靜止開始運動，小車運動一段距離后，夾上夾子，讓它們同時停下來，用刻度尺分別測出兩個小車在這一段相同時間內(nèi)通過的位移大�。�

C．分析所得到的兩個小車在相同時間內(nèi)通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小的關系，從而得到質量相等的物體運動的加速度與物體所受作用力大小的關系．

D．在小車的后端也分別系上細繩，用一只夾子夾住這兩根細繩．