就這樣.歲歲年年 太陽(yáng)把光明傳遞給了地球和月亮.于是生命就這樣誕生了. ――題記 春天.吹響了萬(wàn)物生命的序曲.潤(rùn)物無(wú)聲.隨后春把生命傳遞給了夏天,狂風(fēng)暴雨.汪洋中生命經(jīng)歷了抗?fàn)?于是夏又把生命傳遞給了秋天,百川灌河.天高地迥.生命逐漸呈現(xiàn)出了金黃.成熟地彎下了腰.帶著一種不刺眼的光芒.生命被傳遞到了冬天,風(fēng)雪中.生命在大地中涌動(dòng).即使到了最后.也要“化做春泥更護(hù)花 .這就是生命的傳遞.傳遞中的生命.在這里沒(méi)有怨言.沒(méi)有退縮.更沒(méi)有悲傷.就這樣.歲歲年年. 傳遞是一種責(zé)任 是誰(shuí)讓九州動(dòng)容?李密在里說(shuō):“臣無(wú)祖母.無(wú)以至今日,祖母無(wú)臣.無(wú)以終余年. 讀這些肺腑之語(yǔ).總是感由心生.無(wú)論是董永賣身葬父.還是黃香扇枕溫衾.無(wú)不閃爍著中華傳統(tǒng)美德的光芒.孝.這一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題.我們有責(zé)任把它傳遞下去.天下孝悌.匹夫有責(zé).站在21世紀(jì)的我們.每個(gè)人是否都做到了呢?記得公益廣告――.講的是一個(gè)普通家庭的生活細(xì)節(jié).故事內(nèi)容是.晚上媽媽給兒子洗完腳以后.又給婆婆洗腳.孩子看到媽媽的舉動(dòng)后立即也給媽媽端來(lái)一盆洗腳水.孝要勇于承擔(dān).因?yàn)檫@是一種責(zé)任. 一個(gè)兒子在2004年用身體做出了自己的回答.他把生命的一部分回饋給病危的母親.田世國(guó).用身體傳遞著愛(ài)心.讓天下所有的母親收獲到了慰藉.2006年.林秀貞.一個(gè)普通農(nóng)民.一名共產(chǎn)黨員. 30年來(lái)義務(wù)贍養(yǎng)了6位與自己及家庭成員無(wú)任何血緣關(guān)系的孤寡老人.在精神和物質(zhì)生活等各方面對(duì)6位老人付出了兒女般的照料和孝道.“孝 是一個(gè)“老 跟一個(gè)“子 .合在一起就成了一個(gè)孝字.老是指上一代.子是指下一代.上一代跟下一代融成一體叫一個(gè)孝.所以上一代跟下一代密不可分.所以“孝 需要傳遞.一代又一代.這是責(zé)任. 傳遞更是一項(xiàng)崇高的使命 是誰(shuí)攪動(dòng)了一江春水?是屈原站在汨羅江畔.那是他在生命最后一刻.“亦余心之所善兮.雖九死其猶未悔 .他高呼“ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮.吾將上下而求索 抱石墜汨羅江.生命沿江而下.傳遞了兩千多年的輝煌.于是我們聽(tīng)到了文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死.留取丹心照汗青 豪言.更看到了譚嗣同“我自橫刀向天笑.去留肝膽兩昆侖! 壯語(yǔ).魯迅先生說(shuō)過(guò):“唯有民族魂是值得寶貴的.唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái).中國(guó)才有真進(jìn)步. 顯然.這種需要一代代人傳遞的民族魂就是“重大義.輕生死 的生死觀.就是“國(guó)家興亡.匹夫有責(zé) 的使命感.就是“我以我血薦軒轅 的大無(wú)畏精神.雖然抽足再入.已非前水.但滾滾滔滔的長(zhǎng)江.黃河.在經(jīng)歷了九曲十八彎后.仍然橫亙?cè)谥腥A民族的版圖上.傳遞著先輩的愛(ài)國(guó)精神.我們不必為古人獨(dú)愴然而泣下.因?yàn)榇藭r(shí)的接力棒在我們手中.愛(ài)國(guó)從來(lái)就不是一句空話.也不是在升旗儀式中的錚錚誓言.應(yīng)該就象孔繁森.象任長(zhǎng)霞.象袁隆平.還有象在與洪水搏斗的勇士.象在與病魔斗爭(zhēng)的白衣天使.象所有在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)奮斗的人們. 所以“愛(ài) 需要傳遞.一年又一年.這是使命. 風(fēng).把春的信息傳遞給了大地.于是有了萬(wàn)物復(fù)蘇,愛(ài).把情傳遞給了親人.于是有了依依不舍,義.把道傳給了生.于是有了舍生取義--就這樣.歲歲年年. [點(diǎn)評(píng)] 本文屬于議論性散文.是一篇非常成功的范文..文章語(yǔ)言優(yōu)美.抒情味濃.聯(lián)想自然.議論透徹.邏輯嚴(yán)密.大氣淋漓.容量豐富.顯示了作者具有很強(qiáng)的寫作功力.作者行文時(shí)能緊扣話題來(lái)進(jìn)行高遠(yuǎn)的立意.文章從生命的生生息息中.選擇了什么需要“傳遞 和“傳遞 什么的問(wèn)題.寫出了自然界在傳遞.更寫出了人類在發(fā)展過(guò)程中對(duì)孝道的傳遞.對(duì)愛(ài)心的傳遞.結(jié)尾自然總結(jié)出了主題.弘揚(yáng)了我們中華民族的優(yōu)美傳統(tǒng)和浩然正氣.充分顯示了作者具有很高的思想境界.再次.文章擬題恰當(dāng).形象深刻.用“就這樣.歲歲年年 作標(biāo)題.意味深長(zhǎng).成功運(yùn)用了兩個(gè)小標(biāo)題.層次清楚.引用較多.隨手拈來(lái).文采斐然.事例既有古代的.又有當(dāng)今的.論述很充分.首尾呼應(yīng).結(jié)尾升華.排比有氣勢(shì).兩個(gè)段首設(shè)問(wèn)句.啟人思考.富有張力. [評(píng)分現(xiàn)場(chǎng)]①基礎(chǔ)等級(jí)評(píng)分:本文題意.內(nèi)容.語(yǔ)言.文體皆為優(yōu)秀.49分.②發(fā)展等級(jí)評(píng)分:10分.③總分:59分.例2:材料話題作文愛(ài)鳥(niǎo)之心愛(ài)鳥(niǎo)之心.人多有之.然鳥(niǎo)之哀.正在為人愛(ài)――愛(ài)而無(wú)責(zé)任.是空泛之愛(ài);愛(ài)而不敬重.是輕慢之愛(ài);愛(ài)鳥(niǎo)之心被商人利用.適成害鳥(niǎo)之因.則是盲愛(ài)矣. 鳥(niǎo)本天然生命.今因人之愛(ài).而遭大不幸.是鳥(niǎo)之哀.鳥(niǎo)將盡亡.人何以獨(dú)存?故鳥(niǎo)之哀.乃人之哀也.愛(ài)之實(shí).在有責(zé)任心.無(wú)責(zé)任心而泛言愛(ài).有愛(ài)言而無(wú)愛(ài)行.遂有愛(ài)鳥(niǎo)而致鳥(niǎo)死之尷尬結(jié)果.是所謂空泛之愛(ài)也.既愛(ài)鳥(niǎo).當(dāng)盡心盡力;若能盡心盡力.自會(huì)漸知鳥(niǎo)之習(xí)性.由最初感性本然之愛(ài).進(jìn)達(dá)理性自覺(jué)之愛(ài).終成人鳥(niǎo)相親相愛(ài)之境.未嘗不是人生妙趣佳話一段.愛(ài)之道.在敬重所愛(ài)之對(duì)象.以己所愛(ài).強(qiáng)加于鳥(niǎo).輕則施虐.重則施暴而不自知.是所謂輕慢之愛(ài)也.輕慢之害.有甚于空泛.人非鳥(niǎo).焉知鳥(niǎo)之樂(lè)?以人之樂(lè)施于鳥(niǎo).鳥(niǎo)或適以為苦;人若以鳥(niǎo)之哀鳴為歡叫.則人之殘忍可知矣.故真愛(ài)鳥(niǎo)者.當(dāng)以還鳥(niǎo)之自由為最終選擇也.然愛(ài)鳥(niǎo)之放生.又成害鳥(niǎo)之別徑.愛(ài)鳥(niǎo)之人心.已成牟利之市場(chǎng).人間善惡之調(diào)詭.莫此為甚.商人以牟利為天職.或可不論.放生者之動(dòng)機(jī).初看似亦無(wú)可非議.當(dāng)市上之鳥(niǎo).將成鼎鑊中之犧牲.買而放之.善莫大焉.然若商人所賣.正為放生者而備.買者為一己愛(ài)心之發(fā)揚(yáng).而不問(wèn)鳥(niǎo)之來(lái)去如何.是為盲愛(ài)矣.此鳥(niǎo)雖因我放飛而活命.彼鳥(niǎo)卻因人仍欲買而續(xù)遭網(wǎng)罟之災(zāi).如此捕而放之.放而捕之.循環(huán)往復(fù)之間.眾鳥(niǎo)豈能平安愉快無(wú)死傷?由此可推知.放生之愛(ài)心愈多.遭難之飛鳥(niǎo)愈眾.愛(ài)鳥(niǎo)而致鳥(niǎo)亡.此豈買而放生者所樂(lè)見(jiàn)之結(jié)局乎?故放生之善舉.亦當(dāng)慎為之.當(dāng)放生不成生意.利用善心以發(fā)財(cái)之市場(chǎng)不復(fù)在.眾鳥(niǎo)或?qū)⒏策m.人若有善心.存善念.時(shí)時(shí)處處皆可行善.不必執(zhí)著于放生一途也.[名師點(diǎn)評(píng)]考生用文言文在短時(shí)間內(nèi)一氣呵成.足見(jiàn)其語(yǔ)言功底,文章緊扣材料.另辟蹊徑.觀點(diǎn)鮮明.新穎.獨(dú)到.“然鳥(niǎo)之哀.正在為人愛(ài) 這一中心觀點(diǎn)可謂石破天驚之語(yǔ).一語(yǔ)道破鳥(niǎo)被大肆捕捉的根源,然后正文從三個(gè)方面層層深入.正反對(duì)比論證――“愛(ài)而無(wú)責(zé)任.是空泛之愛(ài);愛(ài)而不敬重.是輕慢之愛(ài);愛(ài)鳥(niǎo)之心被商人利用.適成害鳥(niǎo)之因.則是盲愛(ài)矣 . [踩點(diǎn)熱練] 【查看更多】

 

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