2h小鼠 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

某研究小組進行一個有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實驗，材料與方法如下：若干大鼠按實驗要求分為2組。對甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0．9% NaCl溶液，從滴注開始測定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄。有關(guān)說法不正確的是( )

A．預(yù)計甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲>乙

B．實驗時甲乙兩組應(yīng)選用同性別大鼠

C．實驗設(shè)計時每組用多只大鼠可排除因個體差異造成的誤差

D．本實驗的給藥方式不可用飼喂法代替靜脈注射

 

查看答案和解析>>

某研究小組進行一個有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實驗，材料與方法如下：若干大鼠按實驗要求分為2組。對甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0.9% NaCl溶液，從滴注開始測定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄。有關(guān)說法錯誤的是

A.預(yù)計甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲>乙

B.實驗時甲組應(yīng)選用雌性大鼠，乙組應(yīng)選用雄性大鼠

C.實驗時每組用多只大鼠可排除因個體差異造成的誤差

D.本實驗的給藥方式也可用飼喂法代替靜脈注射

 

查看答案和解析>>

某研究小組進行一個有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實驗，材料與方法如下：若干大鼠按實驗要求分為2組。對甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0．9% NaCl溶液，從滴注開始測定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄。有關(guān)說法不正確的是

A．預(yù)計甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲>乙

B．實驗時甲組應(yīng)選用雌性大鼠，乙組應(yīng)選用雄性大鼠

C．實驗設(shè)計時每組用多只大鼠可排除因個體差異造成的誤差

D．本實驗的給藥方式也可用飼喂法代替靜脈注射

 

查看答案和解析>>

某研究小組進行一個有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實驗，材料與方法如下：若干大鼠按實驗要求分為2組。對甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0．9% NaCl溶液，從滴注開始測定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄。有關(guān)說法不正確的是

A．預(yù)計甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲>乙

B．實驗時甲組應(yīng)選用雌性大鼠，乙組應(yīng)選用雄性大鼠

C．實驗設(shè)計時每組用多只大鼠可排除因個體差異造成的誤差

D．本實驗的給藥方式也可用飼喂法代替靜脈注射

 

查看答案和解析>>

某研究小組進行一個有關(guān)大鼠甲狀腺激素調(diào)節(jié)的實驗，材料與方法如下：若干大鼠按實驗要求分為2組。對甲組大鼠靜脈滴注一定濃度甲狀腺激素溶液，乙組滴注等量的0．9% NaCl溶液，從滴注開始測定2h內(nèi)大鼠的耗氧量并記錄。有關(guān)說法不正確的是

A．預(yù)計甲、乙兩組大鼠平均耗氧量為甲>乙

B．實驗時甲組應(yīng)選用雌性大鼠，乙組應(yīng)選用雄性大鼠

C．實驗設(shè)計時每組用多只大鼠可排除因個體差異造成的誤差

D．本實驗的給藥方式也可用飼喂法代替靜脈注射

 

查看答案和解析>>

一、選擇題(其中1-14題每題1分，15-24題每小題2分,共34分)

 

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

答案

C

A

A

D

A

B

B

C

D

B

D

C

D

A

題號

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

 

 

 

 

答案

D

B

D

D

D

A

B

A

C

A

 

 

 

 

 

二、簡答題:本卷共五題（25～29題），共36分。

25．（8分）

（l）本地物種的生存受到威脅（1分） 　基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) （1分, 答案不全不得分）

（2）將生活垃圾分類處理 （1分）　　分解者（1分） 　　

6ec8aac122bd4f6e除了利用了有機垃圾中的能量外，還充分地分層次多級利用了垃圾中的物質(zhì)、減少環(huán)境污染（1分）

（3）①甲和乙（1分）

　   ②如右圖。（2分）

26．（6分）

（1）⑥組織液（1分）     組織水腫（1分）

（2）⑤紅細胞（1分）   三（1分）

（3）④（1分）             增大（1分）

27．（9分）

（l）促甲狀腺激素釋放激素（1分）

（2）上升（1分）     促進新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，從而增加產(chǎn)熱量（1分）

（3）腎上腺（1分）    醛固酮（1分）    腎小管和集合管（1分）

（4）腎上腺素（1分）       協(xié)同作用（1分）　

（5）神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)（1分）

28.（8分）

（1）④（1分） （2）50（1分） （3）增加各營養(yǎng)級的生物種類（1分） 

（4）  有機物、有機物（1分，答案不全不得分） 

（5）溫室效應(yīng)、酸雨（1分，答案不全不得分）

（6）以甲物種為食的其他生物也隨之減少，甚至滅絕 （1分）

（7）缺乏有利變異（1分）

（8）水稻收獲后被輸出農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，物質(zhì)不能在自然狀態(tài)下循環(huán)利用（1分）

29.（5分）

(1)探索性 （1分） 

（2）7.0 （1分）

（3）脫落葉率或傷斑葉率或葉顏色變化程度或生葉率(凡符合實際且能說明葉的危害程度的指標均可) （1分）

（4）①同一植物不同器官對酸雨的反應(yīng)不同（1分）   

②不同植物同一器官對酸雨的反應(yīng)不同（1分）

 

 


同步練習(xí)冊答案