59 羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查.右表是調(diào)查結(jié)果.表中的①.②.③.④分別是表示不同的營養(yǎng)級.⑤為分解者.GP表示生物同化作用所固定的能量.NP表示生物體貯存著的能量.R表示生物呼吸消耗的能量.下列敘述中不正確的是: A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③ 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

美國的生態(tài)學(xué)家H.T. Odum曾對佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)  級,⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,  NP表示生物體貯存著的能量(NP=GP-R),下列敘述中正確的是 

單位:102千焦/m2/年

 

GP

NP

R

15.91

3.68

12.23

871.27

369.69

501.58

0.88

0.34

0.54

141.20

62.07

79.13

211.85

19.26

192.59

    A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤

    B.能量在初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者之間的傳遞效率約為5.5%

    C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物的總量會增多

    D.④營養(yǎng)級GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中

 

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美國的生態(tài)學(xué)家H.T. Odum曾對佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查,下表是調(diào)查結(jié)果。表中的①②③④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。GP表示生物同化作用固定的能量,R表示生物呼吸消耗的能量,NP表示生物體貯存著的能量(NP=GP-R),下列敘述中正確的是 

單位:102千焦/m2/年
 
GP
NP
R

15.91
3.68
12.23

871.27
369.69
501.58

0.88
0.34
0.54

141.20
62.07
79.13

211.85
19.26
192.59
    A.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的渠道可能是②→④→①→③→⑤
B.能量在初級消費(fèi)者和次級消費(fèi)者之間的傳遞效率約為5.5%
C.若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)在能量輸入、輸出水平,則有機(jī)物的總量會增多
D.④營養(yǎng)級GP的去向中,未被利用的能量有一部分殘留在自身的糞便中

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下表是美國生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。GP表示生物同化作用所固定的能量,NP表示生物體內(nèi)貯存的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量。根據(jù)下表回答分析問題:

GP

NP

R

15.91

2.81

13.23

871.27

369.69

501.58

0.88

0.34

0.54

141.20

62.07

79.13

211.85

19.26

192.59

(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈:                                  。

(2)能量在第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為       %(保留一位小數(shù))。

(3)④的GP的去向中,未被后一個營養(yǎng)級利用的能量有一部分存在于       (填數(shù)字代號)所排出的糞便中。

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)有的能量輸入和輸出水平,則系統(tǒng)內(nèi)有機(jī)物的總量將會         

(增加、減少、不變、先增后減、先減后增)。

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下表是美國生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。GP表示生物同化作用所固定的能量,NP表示生物體內(nèi)貯存的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量。根據(jù)下表回答分析問題:

 
GP
NP
R

15.91
2.81
13.23

871.27
369.69
501.58

0.88
0.34
0.54

141.20
62.07
79.13

211.85
19.26
192.59
(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈:                                 
(2)能量在第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為      %(保留一位小數(shù))。
(3)④的GP的去向中,未被后一個營養(yǎng)級利用的能量有一部分存在于      (填數(shù)字代號)所排出的糞便中。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)有的能量輸入和輸出水平,則系統(tǒng)內(nèi)有機(jī)物的總量將會        
(增加、減少、不變、先增后減、先減后增)。

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下表是美國生態(tài)學(xué)家H.T.Odum對佛羅里達(dá)州的銀泉進(jìn)行了生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果。表中的①、②、③、④分別表示不同的營養(yǎng)級,⑤為分解者。GP表示生物同化作用所固定的能量,NP表示生物體內(nèi)貯存的能量(NP=GP-R),R表示生物呼吸消耗的能量。根據(jù)下表回答分析問題:

 

GP

NP

R

15.91

2.81

13.23

871.27

369.69

501.58

0.88

0.34

0.54

141.20

62.07

79.13

211.85

19.26

192.59

(1)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈:                                  。

(2)能量在第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為       %(保留一位小數(shù))。

(3)④的GP的去向中,未被后一個營養(yǎng)級利用的能量有一部分存在于       (填數(shù)字代號)所排出的糞便中。

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)維持現(xiàn)有的能量輸入和輸出水平,則系統(tǒng)內(nèi)有機(jī)物的總量將會         

(增加、減少、不變、先增后減、先減后增)。

 

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一、選擇題(其中1-14題每題1分,15-24題每小題2分,共34分)

 

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

答案

C

A

A

D

A

B

B

C

D

B

D

C

D

A

題號

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

 

 

 

 

答案

D

B

D

D

D

A

B

A

C

A

 

 

 

 

 

二、簡答題:本卷共五題(25~29題),共36分。

25.(8分)

(l)本地物種的生存受到威脅(1分)  基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) (1分, 答案不全不得分)

(2)將生活垃圾分類處理 (1分)  分解者(1分)   

6ec8aac122bd4f6e除了利用了有機(jī)垃圾中的能量外,還充分地分層次多級利用了垃圾中的物質(zhì)、減少環(huán)境污染(1分)

(3)①甲和乙(1分)

    ②如右圖。(2分)

26.(6分)

(1)⑥組織液(1分)     組織水腫(1分)

(2)⑤紅細(xì)胞(1分)   三(1分)

(3)④(1分)             增大(1分)

27.(9分)

(l)促甲狀腺激素釋放激素(1分)

(2)上升(1分)     促進(jìn)新陳代謝,加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解,從而增加產(chǎn)熱量(1分)

(3)腎上腺(1分)    醛固酮(1分)    腎小管和集合管(1分)

(4)腎上腺素(1分)       協(xié)同作用(1分) 

(5)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)(1分)

28.(8分)

(1)④(1分) (2)50(1分) (3)增加各營養(yǎng)級的生物種類(1分) 

(4)  有機(jī)物、有機(jī)物(1分,答案不全不得分) 

(5)溫室效應(yīng)、酸雨(1分,答案不全不得分)

(6)以甲物種為食的其他生物也隨之減少,甚至滅絕 (1分)

(7)缺乏有利變異(1分)

(8)水稻收獲后被輸出農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),物質(zhì)不能在自然狀態(tài)下循環(huán)利用(1分)

29.(5分)

(1)探索性 (1分) 

(2)7.0 (1分)

(3)脫落葉率或傷斑葉率或葉顏色變化程度或生葉率(凡符合實(shí)際且能說明葉的危害程度的指標(biāo)均可) (1分)

(4)①同一植物不同器官對酸雨的反應(yīng)不同(1分)   

②不同植物同一器官對酸雨的反應(yīng)不同(1分)

 

 


同步練習(xí)冊答案