下列句子中.沒有語病的一句是A.“奇瑞?東方之子 是上汽集團(tuán)奇瑞汽車有限公司2003年推向市場的一款豪華大氣.質(zhì)量上佳.安全可靠.配置極為齊全.做工精細(xì)的轎車.在安全性.舒適度.人性化等方面可圈可點.B.今年3月9日.韓國在野的大國家黨和民主黨向國會提出了彈劾總統(tǒng)盧武鉉.這在韓國憲政史上尚屬首次.C.GDP是世界通用的重要宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo).單從現(xiàn)在我國GDP每增長一個百分點.就可以拉動80多萬人就業(yè)來說.我們也必須保持經(jīng)濟(jì)快速增長的勢頭.D.我們歷來主張向外國著名的IT巨頭公司借鑒.而且事實上已經(jīng)這樣做了,但我們也歷來主張反對盲目照搬.全盤西化――事實證明.這樣做極端有害.三十九 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

三十七

1.A   2.C(A消―銷 B膊―搏C篷―蓬 鎖―瑣D協(xié)―脅 霄―宵 顏―言)  3.A(原型:原來的類型或模型。原形:原來的形狀。儼然:形容很像。居然:表示出乎意料,竟然。軌跡和軌道:都可指天體在宇宙間運行的路線,但“軌道”側(cè)重在有一定規(guī)則,可以循環(huán)往復(fù)地運行,而“軌跡”則有明顯的起點和終點。流星一去不復(fù)返,只能用“軌跡”。熏染:指對人的壞的影響。熏陶:指對人的好的影響)  4.C (付諸東流:把東西扔進(jìn)東流的水里沖走,比喻前功盡棄或希望落空。不能用于消除“煩惱、憂愁”。 鼎力相助:敬辭,表示請托或感謝別人的幫助時用。 按圖索驥:比喻按照線索尋找,也比喻辦事機(jī)械、死板。 翻云覆雨:比喻反復(fù)無;蛲媾侄巍#  5.C(A搭配不當(dāng),“資金”不能負(fù)責(zé)費用;B關(guān)聯(lián)詞語運用不當(dāng),“不只是”改為“不是”;D缺少主語,“使”“體現(xiàn)”的主語是長影世紀(jì)城。)

 6 C

 

三十八
1.B  (A項,獷guǎng;C項,應(yīng)yīng;D項,熨yù )

2.C  (A項,事――是;B項,坦――袒;D項,馳――弛)

3.D  (A項,該句為陳述句,句末不應(yīng)用問號。  B項,去掉括號,把第一個句號改為逗號。因為句中括號內(nèi)的語句不是注釋性的文字,而是很重要的、必須說明的內(nèi)容。  C項,“孤傲如云間鶴”句中的句號應(yīng)當(dāng)在引號外面。)

4.A  (“疏離”比”疏遠(yuǎn)“程度更甚,與后面的“孤單“相照應(yīng)!皺(quán)限”指職權(quán)范圍,“權(quán)利”指公民或法人依法行使的權(quán)力和享受的利益,根據(jù)語境和搭配,應(yīng)選“權(quán)限”。  “雖然”表示轉(zhuǎn)折,“即 使”表示假設(shè)讓步,根據(jù)語境,應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系,且“即使”一般不與“可”搭配)

5.D  (A項,“安居樂業(yè)”與前面的“生活”意思重復(fù)。B項,“狗尾續(xù)貂”比喻拿不好的東西接到好的東西后面,顯得好壞不相稱。用在此處有誤。C項,“釜底抽薪”比喻從根本上解決。用在此處不當(dāng),宜用“背水一戰(zhàn)” D“高射炮打蚊子”比喻大材小用,小題大做。)

6.C  (A項,“豪華……精細(xì)”語序不當(dāng);B項,“提出了”后面少了賓語中心語的“動議案”;D項,“向……借鑒”搭配不當(dāng),“主張反對”重復(fù)贅余)

 

三十九

1.B(A中“垣”念yuán,“涌”應(yīng)寫成“擁”;C中“和縱”的“和”應(yīng)為“合”;D中“梳裝匣”應(yīng)為“妝”,“肖”應(yīng)為“xiào”)

2.A(鑒于:看到,考慮到;冢焊鶕(jù)。蔓延:蔓草一類的植物不斷向周圍擴(kuò)展、延伸;比喻事物像蔓草一樣向四周延伸、擴(kuò)展。曼延:連綿不斷地向遠(yuǎn)處延伸,多指山脈、水流、道路等 “監(jiān)測”前面有“密切”修飾。未免:對某種做法表示不以為然。不免:免不了。)

3.D莫:不能。衷:折衷,判斷。是:對。莫衷一是:不能斷定哪個對,哪個不對。也指意見紛紜,分歧很大,不能得出一致的結(jié)論。

(A路不拾遺,指路上沒有人把別人丟失的東西撿走。形容社會風(fēng)氣好。此處使用對象錯誤。B瓦釜:陶制炊具。瓦釜雷鳴:瓦釜敲得跟雷一般的響。比喻平庸的人或事物受到重用或重視而顯赫一時。C稍縱即逝,形容時間或機(jī)會很容易過去,用在此句適用對象不當(dāng)。)

4.C(A項成份殘缺,應(yīng)在“引導(dǎo)”后加“作用”;B項不合邏輯,“未成年人”和“在校中小學(xué)生”不能并列;D項搭配不當(dāng),“防止”和“態(tài)勢”不搭配。)

5.B(A.“批評教育和嚴(yán)肅處理”的對象是“事件”,謂語與賓語不能一一搭配;C.“商務(wù)”與“購物”是種屬概念,不能并列;“感到質(zhì)穎”動賓搭配不當(dāng);D.“化石是挑戰(zhàn)”邏輯不當(dāng)。)

6.B(“拜讀”的語體對象用錯了。)

 

本資料由《七彩教育網(wǎng)》www.7caiedu.cn 提供!

 

 


同步練習(xí)冊答案