線性規(guī)劃問題隨著高考對線性規(guī)劃考查的深入和細化.線性規(guī)劃問題越來越脫離其原貌.逐漸呈現(xiàn)出命題形式多樣化.手法新穎化.實際背景生活化的趨勢.常見類型有:⑴平面區(qū)域型問題.如2008年浙江卷理科第17題.⑵目標函數(shù)幾何意義型問題.有截距型:如2008年廣東卷理科第4題,斜率型:如2008年福建卷理科第8題,距離型:如2008年安徽卷理科第7題,其它類型:如2008年上海卷文科第11題.⑶含參數(shù)型問題.有約束條件中含有參數(shù)(如2008年陜西卷理科第10題),目標函數(shù)中含有參數(shù)(如如2008年山東卷理科第12題).⑷創(chuàng)新型問題.此類問題比較新穎.且對線性規(guī)劃的考查不易察覺.如 (2009年名校沖刺卷―理科數(shù)學(二).杭州市學軍中學命題)隨機地把一根長度為6的鐵絲截成任意長度的三段.求截成三角形三邊的概率. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(理)已知等差數(shù)列的公差是是該數(shù)列的前項和.
(1)試用表示,其中均為正整數(shù);
(2)利用(1)的結論求解:“已知,求”;
(3)若數(shù)列項的和分別為,試將問題(1)推廣,探究相應的結論. 若能證明,則給出你的證明并求解以下給出的問題;若無法證明,則請利用你的研究結論和另一種方法計算以下給出的問題,從而對你猜想的可靠性作出自己的評價.問題:“已知等差數(shù)列的前項和,前項和,求數(shù)列的前2010項的和.”

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隨著機構改革開作的深入進行,各單位要減員增效,有一家公司現(xiàn)有職員2a人(140<2a<420,且a為偶數(shù)),每人每年可創(chuàng)利b萬元.據(jù)評估,在經(jīng)營條件不變的前提下,每裁員1人,則留崗職員每人每年多創(chuàng)利0.01b萬元,但公司需付下崗職員每人每年0.4b萬元的生活費,并且該公司正常運轉所需人數(shù)不得小于現(xiàn)有職員的
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,為獲得最大的經(jīng)濟效益,該公司應裁員多少人?

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隨著機構改革開作的深入進行,各單位要減員增效,有一家公司現(xiàn)有職員2a人(140<2a<420,且a為偶數(shù),每人每年可創(chuàng)利b萬元. 據(jù)評估,在經(jīng)營條件不變的前提下,每裁員1人,則留崗職員每人每年多創(chuàng)利0.01b萬元,但公司需付下崗職員每人每年0.4b萬元的生活費,并且該公司正常運轉所需人數(shù)不得小于現(xiàn)有職員的,為獲得最大的經(jīng)濟效益,該公司應裁員多少人?

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隨著機構改革開作的深入進行,各單位要減員增效,有一家公司現(xiàn)有職員2a人(140<2a<420,且a為偶數(shù)),每人每年可創(chuàng)利b萬元.據(jù)評估,在經(jīng)營條件不變的前提下,每裁員1人,則留崗職員每人每年多創(chuàng)利0.01b萬元,但公司需付下崗職員每人每年0.4b萬元的生活費,并且該公司正常運轉所需人數(shù)不得小于現(xiàn)有職員的
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,為獲得最大的經(jīng)濟效益,該公司應裁員多少人?

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隨著機構改革開作的深入進行,各單位要減員增效,有一家公司現(xiàn)有職員2a人(140<2a<420,且a為偶數(shù)),每人每年可創(chuàng)利b萬元.據(jù)評估,在經(jīng)營條件不變的前提下,每裁員1人,則留崗職員每人每年多創(chuàng)利0.01b萬元,但公司需付下崗職員每人每年0.4b萬元的生活費,并且該公司正常運轉所需人數(shù)不得小于現(xiàn)有職員的數(shù)學公式,為獲得最大的經(jīng)濟效益,該公司應裁員多少人?

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