仿結(jié)構(gòu)這些天.我一直為考慮自己怎樣死而焦慮不安.我的身體極度不適.但我沒上醫(yī)院.因?yàn)榍皫啄暧形凰忝壬嬖V過我.我命絕今年--經(jīng)過深思熟慮.我還是選擇上街讓人打死.這些年.我愧對人類.把人們用血汗換來的糧食弄進(jìn)我的黑洞溫柔鄉(xiāng)--我仰天長嘆:誰來殺死我這只老鼠? ――片段清軍潰敗.非力不足.勢不眾.弊在技窮.技窮而力虧.潰敗之道也.或曰:“清室茍和.怨技窮耶? 曰:“茍和者源技窮也.蓋屢戰(zhàn)敗.不能僥存.故曰弊在技窮也. --嗚呼!以奉英之地封天下之謀臣.以獻(xiàn)英之財(cái)興本國之科技.并力反帝.則吾恐英人枕之不得無憂也.悲夫!自詡老大帝國.物華天寶.乃不知老者常思既往.少者常思將來. ―――高考作文(仿)三.巧用課文事例“眾人皆醉我獨(dú)醒 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮.吾將上下而求索 的愛國志士屈原“雖九死其猶未悔 .面對支離破碎的祖國.面對饑寒受苦的老百姓.作為士大夫卻束手無策.縱身躍入滔滔江水中.為后世可歌可泣之人.他找準(zhǔn)了自己的位置.他是一名為黎民百姓謀幸福生活的士大夫.面對朝廷的腐敗束手無策.只好投身于汨羅江.為祖國獻(xiàn)出了自己寶貴的生命.司馬遷忍辱負(fù)重.受過種種刑罰.甚至受過使人生不如死的宮刑.然而他忍受著身體的疼痛與精神的壓力.找準(zhǔn)自己的位置.為國家為社會(huì)寫下了真實(shí)的歷史.真正的中華兒女的精神.――2006年高考全國卷優(yōu)秀作文“試想.從古到今.有多少帝王因?yàn)檫x賢授能.“兼聽 .而開創(chuàng)了一個(gè)個(gè)太平盛世.周公吐哺.天下歸心,劉備三顧茅廬求賢才.終有三國鼎立,蕭何月下追韓信.方有劉邦后來的強(qiáng)兵壯馬.而又有多少帝王因?yàn)檩p信讒言.“偏聽 .而使國家走向衰落.滅亡.楚懷王親小人遠(yuǎn)賢能.怒疏屈原.楚國不久就走向了亡國之途. --------浙江考生 你看.李煜總在哭.哭聲中是他渴望故國朱顏改的悲哀,陸游總在哭.哭聲中是他北國久失的無奈,杜甫總在哭.哭聲中是他渴望國強(qiáng)的期待,李白總在哭.哭聲中是他一醉千年的姿態(tài).淚.飄灑.你聽.蘇軾在淚中低吟:“相顧無言.惟有淚千行 ,柳永在淚水里默念:“執(zhí)手相看淚眼.竟無語凝噎. 淚.表達(dá)了千種風(fēng)情.我聽到阮籍呼號(hào).“天下無智者.使豎子成名 而窮途而哭.那是魏紛亂的憤恨之淚,我聽到李清照低吟“梧桐落.又還秋風(fēng)又還寂寞 而雙淚長流.那是南宋敗落的無奈之淚.淚.記錄了一個(gè)時(shí)代. ――從賈誼.我認(rèn)識(shí)到兩漢文章的雄健,從竹林七賢的文章中.我認(rèn)識(shí)到兩晉文章的睿智,從李白.王維的詩中.我認(rèn)識(shí)到唐詩的渾厚瀟灑,從蘇軾的詞中.我認(rèn)識(shí)到宋朝的豪放,從曹雪芹的中.我認(rèn)識(shí)到清小說的俊秀.從一篇文章.一首首詩詞中我感受到古代圣賢的飽滿精神.也真正了解到了古代文化的繁榮. ――語文是那巍巍昆侖.是那草葉上久久不肯滴落的露珠.是古城舊都中國色天香的牡丹,語文是那無聲的冷月.是那靜謐的荷塘.是秦皇島外滔天白浪里的打魚船.是那青天里的一行白鷺.是那沉舟側(cè)畔的萬點(diǎn)白帆.是那山重水復(fù)后的柳暗花明.潛過了落滿雪梨花的大自然.讓我們乘著“剛朵拉 到生活中尋找它的答案. ------高考作文“公子小白曾被管仲箭射衣帶鉤.自是對其痛恨無比.然而.當(dāng)他認(rèn)識(shí)到管仲的才識(shí)時(shí).放下心里的厭惡.重用管仲.終成一代霸主. 劉邦不喜韓信的出言無忌.卻委其以重任.讓韓信統(tǒng)兵作戰(zhàn).征討四方.終于滅了西楚霸王.成了天之驕子. 房玄齡曾為李建成出謀劃策暗害李世民.李世民又豈能不恨?然而李世民不計(jì)前嫌.重用房玄齡為相.遂有“貞觀之治 之盛世. -------浙江省考生“--可是.嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)告訴我們.感性的東西并不準(zhǔn)確.惟有理性的態(tài)度才是認(rèn)知真理的途徑.當(dāng)冷靜的哥白尼“無情 地打破寄寓人們諸多情感的“地心說 時(shí).人們無法忍受情感的挫折.便瘋狂地?zé)懒烁绨啄?---人們再次被情感所擊敗.但火把燒不掉真理.人們必須理性的對待事物. -----浙江省考生 如:五.合理化用課文故事 【查看更多】

 

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