%@,S'G*\:^2Y;s.W記憶法|記憶方法|圖像記憶|海馬記憶|英語單詞記憶|記憶培訓(xùn)|速讀|思維導(dǎo)圖|右腦開發(fā)%G)o$`8t7x7k記憶法,記憶方法,英語單詞記憶,如何提高記憶力,記憶培訓(xùn),速讀,思維導(dǎo)圖,腦潛能用木炭粉還原氧化銅粉末.使生成氣體通入澄清石灰水.黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒.石灰水變渾濁 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某研究性學(xué)習(xí)小組借助A~D的儀器裝置完成有關(guān)實驗。

【實驗一】收集NO氣體。

(1)用裝置A收集NO氣體,正確的操作是__________(填序號)。

a.從①口進(jìn)氣,用排水法集氣

b.從①口進(jìn)氣,用排氣法集氣

c.從②口進(jìn)氣,用排水法集氣

d.從②口進(jìn)氣,用排氣法集氣

【實驗二】為了探究鍍鋅薄鐵板上鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(Zn)和鍍層厚度,查詢得知鋅易溶于強堿:Zn+2NaOH===Na2ZnO2+H2↑。據(jù)此,截取面積為S的雙面鍍鋅薄鐵板試樣,剪碎、稱得質(zhì)量為m1 g。用固體燒堿和水做試劑,擬出下列實驗方案并進(jìn)行相關(guān)實驗。

方案甲:通過測量試樣與堿反應(yīng)生成的氫氣體積來實驗探究目標(biāo)。

(2)選用B和__________(填儀器標(biāo)號)兩個裝置進(jìn)行實驗。

(3)測得充分反應(yīng)后生成氫氣的體積為V L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),w(Zn)=__________。

(4)計算鍍層厚度,還需檢索的一個物理量是________。

(5)若裝置B中的恒壓分液漏斗改為普通分液漏斗,測量結(jié)果將__________(填“偏大”“偏小”或“無影響”)。

方案乙:通過稱量試樣與堿反應(yīng)前后的質(zhì)量實現(xiàn)探究目標(biāo)。選用儀器C做實驗,試樣經(jīng)充分反應(yīng),濾出不溶物、洗滌、烘干、稱得其質(zhì)量為m2 g。

(6)w(Zn)=__________。

方案丙:通過稱量試樣與堿反應(yīng)前后儀器、試樣和試劑的總質(zhì)量(其差值即為H2的質(zhì)量)實現(xiàn)探究目標(biāo)。實驗同樣使用儀器C。

(7)從實驗誤差角度分析,方案丙__________方案乙(填“優(yōu)于”“劣于”或“等同于”)。

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下圖中a曲線表示一定條件下可逆反應(yīng)X(g)+2Y(g)====2Z(g)+W(S)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))的反應(yīng)過程。若使a曲線變?yōu)閎曲線,可采用的措施是

A 加入催化劑       B 增大Y的濃度   

C 降低溫度         D 增大體系壓強

 

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下圖中a曲線表示一定條件下可逆反應(yīng)X(g)+2Y(g)====2Z(g)+W(S)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))的反應(yīng)過程。若使a曲線變?yōu)閎曲線,可采用的措施是

A 加入催化劑       B 增大Y的濃度   

C 降低溫度         D 增大體系壓強

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化學(xué)中常用圖像直觀地描述化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)程或結(jié)果。下列圖像描述錯誤的是(    )

A.圖①表示催化劑對可逆反應(yīng)2X(g)+2Y(g)3Z(g)+W(s)的影響,乙使用催化劑

B.圖②表示乙酸溶液中通人氨氣至過量的過程中溶液導(dǎo)電性的變化

C.圖③表示在1 L 1 mol·L-1FeBr2溶液中通人C12時Br-的量的變化

D.圖④表示一定濃度NaHCO3溶液中滴加鹽酸,生成CO2與滴加鹽酸物質(zhì)的量的關(guān)系

 

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在2L密閉容器中,加入X和Y各4mol,一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng):2X(g)+ 2Y(g)Z(g)+2 W(g) △H<0, 反應(yīng)進(jìn)行到5s時測得X的轉(zhuǎn)化率為25%,10 s后達(dá)到化學(xué)平衡,測得Z的濃度為0.5mol/L,則下列說法正確的是

A.5s內(nèi)平均反應(yīng)速率為υ(Y)= 0.2 mol/( L·s)

B.該反應(yīng)的平衡常數(shù)數(shù)值為0.5

C.保持容積體積不變,向容器中通入惰性氣體可提高反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率

D.升高溫度,當(dāng)測得容器中密度不變時,表示該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)

 

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