中學(xué)語(yǔ)文和都對(duì)中學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文的背誦提出了明確的要求.歷年高考語(yǔ)文試題中也少不了對(duì)古詩(shī)文背誦的考查.從繼承民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)角度上講.背誦一定量的古詩(shī)文也有其重要的意義和價(jià)值.所以在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中.指導(dǎo).督促.檢查學(xué)生背誦古詩(shī)文是每一名語(yǔ)文教師必須完成的一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容.讓每一名學(xué)生快速正確地背誦則是語(yǔ)文教師所希望達(dá)到的要求.然而實(shí)際的情況是總有為數(shù)不少的學(xué)生無(wú)法達(dá)到教師所提的要求.尤其在農(nóng)村中學(xué).甚至還存在有嚴(yán)重背誦障礙的學(xué)生.以我所教的班級(jí)為例.每次檢查背誦情況都會(huì)有20%左右的學(xué)生不合要求.其中有一兩人基本上不能背誦.屬于背誦障礙.這里.我把有語(yǔ)文背誦障礙界的學(xué)生理解為在規(guī)定背誦內(nèi)容和背誦時(shí)間的情況下.每次都不能達(dá)到要求的學(xué)生.希望通過(guò)這次個(gè)案研究.找出形成背誦障礙的原因和解決問(wèn)題的方法對(duì)策.總結(jié)出語(yǔ)文背誦的最一般規(guī)律.為中學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)文背誦教學(xué)提供一定的理論指導(dǎo).讓廣大學(xué)生掌握語(yǔ)文背誦的規(guī)律方法.為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ). 【查看更多】

 

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