題目列表(包括答案和解析)
根據(jù)所給中文部分翻譯補全句子。
1.I would like ____________ ____________ ____________ _____________ _____________(豐富我的英語詞匯量).
2.His software is not the best but it is ___________ ___________ ___________ __________ __________ __________(世界上使用最廣泛的).
3.People began to _ _ __ _ _ _ _ __
(納悶這場災(zāi)難會持續(xù)多久).
4.I was about __________ __________ __________(吃晚飯)when my friend came for a visit.
5.You will be OK soon if you ___________ ___________ ___________ (聽從我的建議).
6.Many children in Africa are ___________ __________ __________ __________ ___________(受饑寒交迫之苦).
7. _ (加點水給)the tea.It is too strong.
8. (碰巧)I had no money on me.
9. __ __ __ ___ __ _ _ _ _ (只有少數(shù)男生)want to be language teachers.
10.The poor family ______________ ______________ _____________ ______________ (發(fā)生了一場嚴重的事故)on their way back from their holiday.
李明是你的朋友,他很喜歡英語,一直想要找一份適合他的英語報來閱讀,現(xiàn)要求你以書信的形式,向他介紹《新世紀報·中學生版》,提示內(nèi)容如下:
1.該報于2003年10月15日正式出版, 它是目前國內(nèi)第一份根據(jù)中學生閱讀水平和需要而設(shè)計的英語時事周刊。
2.它用淺顯的英語介紹一些熱門話題,包括世界要聞、校園熱點 (campus trends)、影視娛樂 (entertainment)、體育休閑、科技生活、大家一起學等欄目。
3.對擴大詞匯量,拓寬知識面都有幫助。
4.建議李明讀一讀該報。
注意:你可以適當增加你對該報的主觀看法,要求100詞左右。
李平是班上的尖子生,但他曾經(jīng)覺得很難學好英語。請根據(jù)下面的提示,用英語
介紹他是如何改進英語學習的。
[寫作內(nèi)容]
1. 由于擔心英語學習,他向英語老師Miss Zhang就如何改進英語學習征求意見;
2. 她建議他通過多閱讀來擴大詞匯量,并集中精力背誦一些好句好篇;
3. 直到那時他才意識到掌握良好學習方法的重要性;
4. 在老師的幫助下,李平逐漸取得進步,這令他父母非常高興;
5. 他被授予獎賞,得到一份用金色的紙包著的禮物。
[寫作要求]
1. 必須使用5個句子表達全部所給的內(nèi)容;
2. 將5個句子組成連貫的短文;首尾句已給出。
李明是你的朋友,他很喜歡英語,一直想要找一份適合他的英語報來閱讀,現(xiàn)要求你以書信的形式,向他介紹《新世紀報·中學生版》,提示內(nèi)容如下:
1.該報于2003年10月15日正式出版, 它是目前國內(nèi)第一份根據(jù)中學生閱讀水平和需要而設(shè)計的英語時事周刊。
2.它用淺顯的英語介紹一些熱門話題,包括世界要聞、校園熱點 (campus trends)、影視娛樂 (entertainment)、體育休閑、科技生活、大家一起學等欄目。
3.對擴大詞匯量,拓寬知識面都有幫助。
4.建議李明讀一讀該報。
注意:你可以適當增加你對該報的主觀看法,要求100詞左右。
IV. 寫作(共兩節(jié),滿分為40分)
第一節(jié):基礎(chǔ)寫作(共1小題,滿分15分)
李平是班上的尖子生,但他曾經(jīng)一度發(fā)現(xiàn)很難學好英語。請根據(jù)下面的中文及括號內(nèi)容的提示,用英語介紹他是如何改進英語學習的。
【寫作內(nèi)容】
1. 由于擔心英語學習,他向英語老師Miss Zhang就如何改進英語學習征求意見;
2. 她建議他通過多做閱讀擴大詞匯量并集中精力背誦一些好句好篇;
3. 直到那時他才意識到掌握良好學習方法的重要性;
4. 在老師的幫助下,李平逐漸取得進步,這令他父母非常高興;
5. 他被授予獎賞,得到一份用金色的紙包裝的禮物。
【寫作要求】
1. 必須使用5個句子表達全部所給的內(nèi)容;
2. 將5個句子組成連貫的短文;首尾句已給出。
Li Ping is one of the top students in his class. … ___________________
_____________________________________________________________ . As a result, he was presented with his award, a present wrapped in gold paper.
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