新課標下的三維教學目標特別強調(diào)以學生發(fā)展為本.“過程與方法 目標中提出了掌握化學學習的方法和培養(yǎng)自主學習的能力,認識科學探索的方法和培養(yǎng)問題意識.“情感態(tài)度與價值觀 目標中將激發(fā)學生學習化學的興趣和發(fā)展學生化學學習的能力放在首位.也就是說.要讓學生體驗到化學學習的樂趣.逐步激起探索物質(zhì)世界的興趣.這就要求教師轉(zhuǎn)變教學理念和教學觀念.要突出學生的主體地位.啟發(fā)式教學具有更強大的生命力.據(jù)此.我認為在新課標下啟發(fā)式教學法的重要性主要體現(xiàn)在以下四個方面: (1)在教學觀上.確立了學生的主體地位.課堂教學不是教師教學生學.而是通過教師啟發(fā).誘導.主要依靠學習者自身的活動來實現(xiàn)教學目標.師生共同活動.教學相長. (2)在教學過程中.強調(diào)了學生的能動作用.學生不是消極地接受知識.而要靠自己動手.動口.動腦來獲得活的知識.增加創(chuàng)造能力. (3)在教學手段上.通過創(chuàng)造良好的學習氛圍激發(fā)了學習者的學習熱情和內(nèi)在潛能.不斷提高教學效果和學生能力.而不是靠死記硬背.題海戰(zhàn)術.加班加點等辦法來提高學生成績. (4)在教學目標上.重視了學生的全面發(fā)展.知識與能力并重.學習與創(chuàng)造并重.智力因素與非智力因素并重.把學生培養(yǎng)成全方位發(fā)展的有創(chuàng)造力的人才. 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

（1）（2011?江蘇高考，節(jié)選）Ag2O2是銀鋅堿性電池的正極活性物質(zhì)，其電解質(zhì)溶液為 KOH 溶液，電池放電時正極的Ag2O2轉(zhuǎn)化為Ag，負極的Zn轉(zhuǎn)化為K2Zn（OH）4，寫出該電池反應方程式：
Ag2O2+2Zn+4KOH+2H2O═2K2Zn（OH）4+2Ag
Ag2O2+2Zn+4KOH+2H2O═2K2Zn（OH）4+2Ag
．
（2）（2011?山東高考，節(jié)選）如圖為鈉高能電池的結構示意圖，該電池的工作溫度為320℃左右，電池反應為2Na+xS═Na2Sx，正極的電極反應式為
xS+2e-═Sx2-
xS+2e-═Sx2-
．M（由Na2O和Al2O3制得）的兩個作用是
導電和隔離鈉與硫
導電和隔離鈉與硫
．與鉛蓄電池相比，當消耗相同質(zhì)量的負極活性物質(zhì)時，鈉硫電池的理論放電量是鉛蓄電池的
4.5
4.5
倍．
（3）（2011?新課標高考，節(jié)選）以甲醇為燃料的電池中，電解質(zhì)溶液為酸性，負極的反應式為
CH3OH+H2O-6e-═CO2+6H+
CH3OH+H2O-6e-═CO2+6H+
，正極的反應式為
3
2
O2+6H++6e-═3H2O
3
2
O2+6H++6e-═3H2O
．理想狀態(tài)下，該燃料電池消耗1mol 甲醇所能產(chǎn)生的最大電能為702.1kJ，則該燃料電池的理論效率為
96.6%
96.6%
（燃料電池的理論效率是指電池所產(chǎn)生的最大電能與燃料電池反應所能釋放的全部能量之比，甲醇的燃燒熱為△H=-726.5kJ/mol）．

查看答案和解析>>

以下是否正確（　�。�

查看答案和解析>>

(2010·新課標全國卷)下列各組中的反應，屬于同一反應類型的是(　　)

A．由溴丙烷水解制丙醇；由丙烯與水反應制丙醇

B．由甲苯硝化制對硝基甲苯；由甲苯氧化制苯甲酸

C．由氯代環(huán)己烷消去制環(huán)己烯；由丙烯加溴制1,2－二溴丙烷

D．由乙酸和乙醇制乙酸乙酯；由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇

 

查看答案和解析>>

(2010·新課標全國卷)下列各組中的反應，屬于同一反應類型的是(　　)

A．由溴丙烷水解制丙醇；由丙烯與水反應制丙醇

B．由甲苯硝化制對硝基甲苯；由甲苯氧化制苯甲酸

C．由氯代環(huán)己烷消去制環(huán)己烯；由丙烯加溴制1,2－二溴丙烷

D．由乙酸和乙醇制乙酸乙酯；由苯甲酸乙酯水解制苯甲酸和乙醇

 

查看答案和解析>>

（14分）H2O2的水溶液是一種常用的殺菌劑，其質(zhì)量百分比一般為3%和30%。

1-1       在H2O2作用下可實現(xiàn)Fe(CN)63－與Fe(CN)64－之間的相互轉(zhuǎn)化，在酸性溶液中H2O2可使Fe(CN)64－轉(zhuǎn)化為Fe(CN)63－；在堿性溶液里H2O2可使Fe(CN)63－轉(zhuǎn)化為Fe(CN)64－。寫出以上相互轉(zhuǎn)化的離子方程式                                。

1-2       分別寫出實驗室、老工業(yè)、新工業(yè)制備H2O2的三種方法。

1-3       寫出二種定量測定H2O2水溶液中H2O2含量的化學方程式和簡要實驗步驟。

1-4       將H2O2溶液滴入含有酚酞的NaOH溶液中，紅色消失。甲學生認為這是由于H2O2是二元弱酸，消耗了OH－，而使紅色褪去；乙學生認為，H2O2具有強氧化性，將酚酞氧化，紅色消失。試設計一個實驗論證甲、乙兩位學生的解釋中哪種正確？

查看答案和解析>>


同步練習冊答案