考點3．實驗室制取氣體的總結(jié) (1)實驗室制取氣體的一般思路:若要制取氣體.首先研究生成該氣體的化學反應原理.就是要研究在實驗條件下(如常溫.加熱.加催化劑等).可用什么藥品.通過什么反應來制取這種氣體,第二.需要研究制取這種氣體所采用的實驗裝置,第三.需要研究如何驗證制得的氣體就是所要制的氣體. (2)氣體發(fā)生裝置:①選擇發(fā)生裝置的原理:根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件.②常用發(fā)生裝置:a.固體或固體混合物在加熱條件下制取氣體.此裝置用于實驗室制O2(氯酸鉀和二氧化錳混合加熱或高錳酸鉀加熱).在信息給予題中可能出現(xiàn)用該裝置制取NH3.CH4等氣體.此裝置也可用于Cu2(OH)2CO3的受熱分解.木炭還原氧化銅等,b.固體與液體反應不需加熱制取氣體.此裝置可用于實驗室制取H2(用鋅粒與稀鹽酸或稀硫酸反應).實驗室制CO2(用大理石或石灰與石與稀鹽酸反應).此裝置還可能出現(xiàn)在信息給予題中用于制H2S等氣體. (3)氣體收集方法:氣體的收集方法取決于所制氣體的溶解性和密度等.常見的方法有:①排水法:凡是不易溶于水且不與水發(fā)生化學反應的氣體都可用此法.操作時注意事項:a. 導氣管剛過集氣瓶口即可,b. 集氣瓶中要預先裝滿水.用玻璃片蓋住.倒置于水槽中.注意不要留氣泡,c. 排水法收集時.實驗剛開始有氣泡冒出不宜立即收集.等氣泡連續(xù)均勻出現(xiàn)后再收集.②排空氣法可分為:a. 向上排空氣法:氣體密度大于空氣的密度.如:O2.CO2,b. 向下排空氣法:氣體密度小于空氣的密度.如:H2.操作時注意事項:a. 用排空氣收集時.導管要伸入試管或集氣瓶底部,b. 用向下排空氣法收集滿的集氣瓶.要蓋上玻璃片倒置于桌上. 考點4．溫室效應隨著工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和人類生活水平的提高.煤.石油.天然氣等礦物燃料的需求量不斷增大.它們?nèi)紵蠓懦龃罅慷趸細怏w.而由于一些天災和人為的亂砍濫伐.能吸收二氧化碳的大片森林卻在不斷消失.因此.每年都有大量的二氧化碳進入大氣.使大氣中的二氧化碳的含量增大.在地球的大氣層中.二氧化碳等氣體能像溫室的玻璃那樣起保溫作用.這就是所謂的“溫室效應 .由溫室效應引起的全球性氣候變暖.將給人類帶來嚴重后果.如嚴重的旱澇災害.沙漠地區(qū)擴大.對農(nóng)業(yè).漁業(yè).沿海生態(tài)系統(tǒng).野生生物等都產(chǎn)生不良影響.人類應高度重視.為了保護我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍?應該采取措施防止溫室效應的進一步發(fā)展.可以采取的措施有:大量植樹造林.禁止亂砍濫伐,減少使用煤.石油.天然氣等化石燃料.更多地利用核能.太陽能.風能.地熱等. 【查看更多】

題目列表(包括答案和解析)

在實驗室中可用下圖裝置來制取氣體，甲是常用的氣體發(fā)生裝置，通過分液漏斗可以向錐形瓶中滴加液體．請回答下列問題：

（1）實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是

．
（2）制取氧氣時，在裝置甲的錐形瓶中放入二氧化錳，在分液漏斗中應加入的是

，
該反應的化學方程式為

；液體反應物不是一次性加入到錐形瓶中，而是通過分液漏斗逐滴加入，這樣做的優(yōu)點是

．
（3）制取干燥的氧氣時，裝置的正確連接順序是（填導管口的字母）

．
（4）裝置甲也可用來制取二氧化碳，通�？捎檬裁丛噭z驗所制得的氣體是否為二氧化碳？寫出

檢驗時所發(fā)生反應的化學方程式．
（5）如圖裝置也可制取氣體，如何檢查該裝置的氣密性？
（6）取12g石灰石（雜質(zhì)不參加反應）放入錐形瓶中，向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結(jié)束后，錐形瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g．則參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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在實驗室中可用下圖裝置來制取氣體，甲是常用的氣體發(fā)生裝置，通過分液漏斗可以向錐形瓶中滴加液體．請回答下列問題：

（1）實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是．
（2）制取氧氣時，在裝置甲的錐形瓶中放入二氧化錳，在分液漏斗中應加入的是，
該反應的化學方程式為；液體反應物不是一次性加入到錐形瓶中，而是通過分液漏斗逐滴加入，這樣做的優(yōu)點是．
（3）制取干燥的氧氣時，裝置的正確連接順序是（填導管口的字母）__．
（4）裝置甲也可用來制取二氧化碳，通常可用什么試劑檢驗所制得的氣體是否為二氧化碳？寫出檢驗時所發(fā)生反應的化學方程式．
（5）如圖裝置也可制取氣體，如何檢查該裝置的氣密性？
（6）取12g石灰石（雜質(zhì)不參加反應）放入錐形瓶中，向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結(jié)束后，錐形瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g．則參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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在實驗室中可用下圖上面的裝置來制取氣體，甲是常用的氣體發(fā)生裝置，通過分液漏斗可以向錐形瓶中滴加液體．請回答下列問題

(1)實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應考慮的因素是_________．
(2)制取氧氣時，在裝置甲的錐形瓶中放入二氧化錳，在分液漏斗中應加入的是_________，該反應的化學方程式為_________；液體反應物不是一次性加入到錐形瓶中，而是通過分液漏斗逐滴加入，這樣做的優(yōu)點是_________．
(3)制取干燥的氧氣時，裝置的正確連接順序是（填導管口的字母）_________．
(4)裝置甲也可用來制取二氧化碳，通常可用什么試劑檢驗所制得的氣體是否為二氧化碳？寫出檢驗時所發(fā)生反應的化學方程式．
(5)如上圖下面的裝置也可制取氣體，如何檢查該裝置的氣密性？
(6)取12g石灰石（雜質(zhì)不參加反應）放入錐形瓶中，向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結(jié)束后，錐形瓶中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為107.6g．則參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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今年初四學生參加了化學實驗技能考察，如圖1是某校為“二氧化碳制法和性質(zhì)”準備的常用儀器和藥品．
藥品：濃鹽酸、稀鹽酸、石灰石、碳酸鈉，澄清石灰水

【考場片段】
（1）馬小哈：第一步選擇儀器

（填儀器字母）組裝好發(fā)生裝置；第二步向組裝好的裝置中加入藥品．反應劇烈，很快停止．你認為馬小哈所取的固體藥品是

，操作中缺少的主要步驟是

．
（2）馬小虎：將制的氣體通入足量的澄清石灰水，始終未見渾濁．你認為馬小虎取的酸溶液可能是

．
【歸納總結(jié)】
實驗室制取CO₂可選擇上述藥品中的

；常用G裝置來收集CO₂則進氣口應接

斷導管（填“b或c”）．
（3）某小組的同學查閱資料得知：“神七”宇宙飛船中宇航員呼出的CO₂和水蒸氣均能與氧再生裝置中的固體物質(zhì)超氧化鉀（KO₂）反應產(chǎn)生O₂，其反應原理為：
4KO₂+2H₂O═4KOH+3O₂↑；4KO₂+2CO₂═2K₂CO₃+3O₂
為了探究KO₂能否與CO₂反應產(chǎn)生O₂，他們進行了如圖2實驗，說明：B裝置可除去CO₂中混有的少量HCl氣體；
①經(jīng)檢驗，E中集氣瓶內(nèi)收集的氣體為O₂，檢驗O₂的方法是

．
②實驗觀察到D中變渾濁，可能的原因是（只寫一個）

．
③某同學認為，在上述實驗裝置B和C之間應該增加一個干燥裝置才能證明KO₂能與CO₂反應產(chǎn)生O₂，你認為他的觀點是

（填“正確”或“錯誤”）的，請說明理由：

．
④如圖F所示，可用該裝置干燥二氧化碳氣體，則瓶里應該裝的藥品是

．
A．固體氫氧化鈉 B．濃硫酸 C．氧化鈣 D．稀硫酸．

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今年初三學生參加了化學實驗技能考查，下列是某校為“二氧化碳制法和性質(zhì)”準備的常用儀器和藥品．
儀器：

藥品：濃鹽酸、稀鹽酸、石灰石、碳酸鈉、澄清石灰水
考場片段：
（1）馬小哈：第一步選擇儀器（填儀器編號）組裝好發(fā)生裝置；第二步向組裝好的裝置中加入藥品，反應劇烈，迅速停止．
你認為馬小哈所取的固體藥品是，操作中缺少的主要步驟是．
（2）馬小虎：將制的氣體通入足量的澄清石灰水，始終未見渾濁．
你認為馬小虎取的酸溶液可能是．
歸納總結(jié)：
實驗室制取CO₂可選擇上述藥品中的；收集CO₂的常用方法是．
拓展延伸：
（3）某小組的同學查閱資料得知：“神七”宇宙飛船中宇航員呼出的CO₂和水蒸氣均能與氧再生裝置中的固體物質(zhì)超氧化鉀
（KO₂）反應產(chǎn)生O₂，其反應原理為：
4KO₂+2H₂O═4KOH+3O₂↑；4KO₂+2CO₂═2K₂CO₃+3O₂
為了探究KO₂能否與CO₂反應產(chǎn)生O₂，他們進行了如下實驗：

說明：B裝置可除去CO₂中混有的少量HCl氣體
①經(jīng)檢驗，E中集氣瓶內(nèi)收集的氣體為O₂，檢驗O₂的方法是．
②實驗觀察到D中變渾濁，可能的原因是（只寫一個）．
③某同學認為，在上述實驗裝置B和C之間應該增加一個干燥裝置才能證明KO₂能與CO₂反應產(chǎn)生O₂，你認為他的觀點是（填“正確”或“錯誤”）的，請說明理由：．

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