某學習小組在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中．

（1）其中的兩個實驗步驟分別是：

A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F₁和F₂.

B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細繩的方向．

請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：

A中是__________________________________________________________________．

B中是__________________________________________________________________．

（2）該學習小組糾正了（1）中的問題后，某次實驗中兩個彈簧測力計的拉力F₁、F₂已在左圖中畫出，圖中的方格每邊長度表示2 N，O點是橡皮條的結(jié)點，請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示，并求出合力的大小為________ N.

（3）右圖是馬詩雨同學在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出的力的示意圖，F(xiàn) 和F′中________是F₁和F₂合力的實際測量值．

某學習小組在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中．
（1）其中的兩個實驗步驟分別是：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F₁和F₂.
B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細繩的方向．
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：
A中是__________________________________________________________________．
B中是__________________________________________________________________．
（2）該學習小組糾正了（1）中的問題后，某次實驗中兩個彈簧測力計的拉力F₁、F₂已在左圖中畫出，圖中的方格每邊長度表示2 N，O點是橡皮條的結(jié)點，請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示，并求出合力的大小為________ N.

（3）右圖是馬詩雨同學在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出的力的示意圖，F(xiàn) 和F′中________是F₁和F₂合力的實際測量值．

某學習小組在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中．

（1）其中的兩個實驗步驟分別是：

A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2.

B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細繩的方向．

請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：

A中是__________________________________________________________________．

B中是__________________________________________________________________．

（2）該學習小組糾正了（1）中的問題后，某次實驗中兩個彈簧測力計的拉力F1、F2已在左圖中畫出，圖中的方格每邊長度表示2 N，O點是橡皮條的結(jié)點，請用兩個直角三角板嚴格作出合力F的圖示，并求出合力的大小為________ N.

（3）右圖是馬詩雨同學在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出的力的示意圖，F(xiàn) 和F′中________是F1和F2合力的實際測量值．