（虹口區(qū)2012-2013學年度第一學期高三年級期終教學質(zhì)量測試）拖把是由拖桿和拖把頭構(gòu)成的擦地工具（如圖）。設(shè)拖把頭的質(zhì)量為，拖桿質(zhì)量可以忽略；拖把頭與地板之間的動摩擦因數(shù)為，重力加速度為，某同學用該拖把在水平地板上拖地時，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為。當拖把頭在地板上勻速移動時推拖把的力的大小為（       ）

A．   B．C．  D．

（北京市海淀區(qū)2012屆高三第一學期期末考試物理試題）1879年美國物理學家霍爾在研究載流導(dǎo)體在磁場中受力情況時，發(fā)現(xiàn)了一種新的電磁效應(yīng)：將導(dǎo)體置于磁場中，并沿垂直磁場方向通入電流，則在導(dǎo)體中垂直于電流和磁場的方向會產(chǎn)生一個橫向電勢差，這種現(xiàn)象后來被稱為霍爾效應(yīng)，這個橫向的電勢差稱為霍爾電勢差。

（1）如圖甲所示，某長方體導(dǎo)體abcda′b′c′d′的高度為h、寬度為l，其中的載流子為自由電子，其電荷量為e，處在與ab b′a′面垂直的勻強磁場中，磁感應(yīng)強度為B₀。在導(dǎo)體中通有垂直于bcc′b′面的電流，若測得通過導(dǎo)體的恒定電流為I，橫向霍爾電勢差為U_H，求此導(dǎo)體中單位體積內(nèi)自由電子的個數(shù)。

（2）對于某種確定的導(dǎo)體材料，其單位體積內(nèi)的載流子數(shù)目n和載流子所帶電荷量q均為定值，人們將H=定義為該導(dǎo)體材料的霍爾系數(shù)。利用霍爾系數(shù)H已知的材料可以制成測量磁感應(yīng)強度的探頭，有些探頭的體積很小，其正對橫截面（相當于圖甲中的ab b′a′面）的面積可以在0.1cm²以下，因此可以用來較精確的測量空間某一位置的磁感應(yīng)強度。如圖乙所示為一種利用霍爾效應(yīng)測磁感應(yīng)強度的儀器，其中的探頭裝在探桿的前端，且使探頭的正對橫截面與探桿垂直。這種儀器既可以控制通過探頭的恒定電流的大小I，又可以監(jiān)測出探頭所產(chǎn)生的霍爾電勢差U_H，并自動計算出探頭所測位置磁場的磁感應(yīng)強度的大小，且顯示在儀器的顯示窗內(nèi)。

①在利用上述儀器測量磁感應(yīng)強度的過程中，對探桿的放置方位有何要求

②要計算出所測位置磁場的磁感應(yīng)強度，除了要知道H、I、U_H外，還需要知道哪個物理量，并用字母表示。推導(dǎo)出用上述這些物理量表示所測位置磁感應(yīng)強度大小的表達式。

（江蘇南通市2012屆高三第一學期期末）下列說法中正確的是         

A．布朗運動是懸浮在液體中的固體分子所做的無規(guī)則運動

B．多晶體沒有固定的熔點

C．液晶的光學性質(zhì)具有各向異性

D．由于液體表面分子間距離小于液體內(nèi)部分子間的距離，故液體表面存在表面張力

 （遼寧省五校協(xié)作體2012-2013學年度上學期高三期中考試物理試題）牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù)，運用嚴密的邏輯推理，建立了萬有引力定律．在創(chuàng)建萬有引力定律的過程中，牛頓               (　　)

A．接受了胡克等科學家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想

B．根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實，得出物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比，即F∝m的結(jié)論

C．根據(jù)F∝m和牛頓第三定律，分析了地、月間的引力關(guān)系，進而得出F∝m₁、m₂

D．根據(jù)大量實驗數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)G的大小