Ⅰ、(1)某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度.請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當:
①
打點計時器應接交流電源
打點計時器應接交流電源
;②
重物釋放時應緊靠打點計時器
重物釋放時應緊靠打點計時器
.
(2)該同學經正確操作得到如圖乙所示的紙帶,取連續(xù)的六個打點A、B、C、D、E、F為計數點,測得點A到B、C、D、E、F的距離分別為h
1、h
2、h
3、h
4、h
5.若打點的頻率為f,則打E點時重物速度的表達式為v
E=
;若分別計算出各計數點對應的速度數值,并在坐標系中畫出速度的二次方(v
2)與距離(h)的關系圖線,如圖丙所示,則重力加速度g=
9.4
9.4
m/s
2.
Ⅱ.如圖所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖.圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50H
Z交流電.小車的質量為m
1,小桶(及砝碼)的質量為m
2.
(1)下列說法正確的是
D
D
.
A.每次改變小車質量時,應重新平衡摩擦力
B.實驗時應先釋放小車后接通電源
C.本實驗m
2應遠大于m
1D.在用圖象探究加速度與質量關系時,應作
a-圖象
(2)實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的圖3a-F圖象,可能是圖中的圖線
丙
丙
.(選填“甲”、“乙”、“丙”)
(3)如圖所示為某次實驗得到的紙帶,紙帶中相鄰計數點間的距離已標出,相鄰計數點間還有四個點沒有畫出.由此可求得小車的加速度大小
0.48或0.49
0.48或0.49
m/s
2.(結果保留二位有效數字)