①沿直線做勻加速運動的某物體，牽引一條通過打點計時器的紙帶，計時器的打點周期T=0.02s，取下紙帶后，由某一計時點開始，每隔五個點剪下一段紙帶，按圖1那樣貼在直角坐標(biāo)平面上，彼此不留間隙，也不要重疊．紙帶下端都要準(zhǔn)確地與橫軸重合，每一條紙帶的左邊準(zhǔn)確地與縱軸平行，圖的縱軸上已標(biāo)出了每條紙帶的長度L（單位：mm）．今以橫軸為時間軸，令每條紙帶的寬度代表一個時間單位：0.1s，以縱軸為速度軸，縱軸上原來標(biāo)的每毫米代表一個速度單位：10mm/s．
（1）在每段紙帶的上邊緣中點畫“?”作為計數(shù)點，在新的坐標(biāo)里每個計數(shù)點的縱坐標(biāo)表示．
（2）畫一直線，使盡可能多的計數(shù)點落在此直線上，并使直線兩側(cè)的計數(shù)點數(shù)目大致相等，這條直線便是運動物體的圖線．
（3）求出上述直線的斜率，可知運動物體的加速度a=m/s²．
②在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時：
（1）我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個因素有關(guān)．要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是

（2）某同學(xué)的實驗方案如圖2所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：a．；b．．
（3）該同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：
A、利用公式a=

2s

t2

計算；B、根據(jù)a=

△s

T2

利用逐差法計算．
兩種方案中，你認(rèn)為選擇方案比較合理．
（4）下表是該同學(xué)在探究“保持m不變，a與F的關(guān)系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖象；
（ 小車質(zhì)量：M=0.500kg，g=10m/s² ）

次數(shù) 物理量	1	2	3	4	5	6
m砂和桶（kg）	0.010	0.020	0.030	0.040	0.050	0.060
a（m/s2）	0.196	0.390	0.718	0.784	0.990	1.176

（5）針對該同學(xué)的實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理，就其中的某一環(huán)節(jié)，提出一條你有別于該同學(xué)的設(shè)計或處理方法：．

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗時

（1）我們已經(jīng)知道，物體的加速度（a）同時跟合外力（F）和質(zhì)量（m）兩個因素有關(guān)．要研究這三個物理量之間的定量關(guān)系的基本思路是
（2）某同學(xué)的實驗方案如圖所示，她想用砂和砂桶的重力表示小車受到的合外力，為了減少這種做法而帶來的實驗誤差，你認(rèn)為在實驗中還應(yīng)該采取的兩項措施是：
a．；b．．
（3）該同學(xué)利用實驗中打出的紙帶求加速度時，處理方案有兩種：
A、利用公式a=

2s

t2

計算；
B、根據(jù)a=

△s

T2

利用逐差法計算．
兩種方案中，你認(rèn)為選擇方案比較合理．
（4）下表是該同學(xué)在探究“保持m不變，a與F的關(guān)系”時記錄的一組實驗數(shù)據(jù)，請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在下面的坐標(biāo)系中做出a-F圖象；
（ 小車質(zhì)量：M=0.500kg，g=10m/s² ）
（5）針對該同學(xué)的實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)采集與處理，就其中的某一環(huán)節(jié)，提出一條你有別于該同學(xué)的設(shè)計或處理方法：．

假設(shè)我們已經(jīng)進(jìn)入了航天時代，一個由高中學(xué)生組成的航天興趣小組正乘外星科學(xué)考察飛船前往X星球，準(zhǔn)備用攜帶的下列器材測量X星球表面的重力加速度g，這些器材是：
A．鉤碼一盒B．重錘一個
C．已知直徑的帶孔金屬小球一個D．無彈性的絲線一根
E．刻度尺一把F．測力計一個
G．天平一臺（含砝碼一盒）H．秒表一個
I．支架（能滿足實驗所需的固定作用）
J．光電計時器（可用來精確測量運動物體經(jīng)過某兩點的時間間隔）
到達(dá)X星球后，某學(xué)生從以上器材中選擇合適的器材，根據(jù)不同的實驗原理，用不同的方法測出了重力加速度g'的值．現(xiàn)請你完成他所做的實驗：
實驗一：（已經(jīng)完成）
（1）選用的器材有：A、F、G．
（2）需要測量的物理量為：鉤碼的質(zhì)量m，鉤碼的重力F．
（3）計算重力加速度的表達(dá)式為g′=

F

m

．
實驗二：
（1）選用的器材有：
（2）需要測量的物理量為：
（3）計算重力加速度的表達(dá)式為g'=．

假設(shè)我們已經(jīng)進(jìn)入了航天時代，一個由三個高中學(xué)生組成的航天興趣小組正乘外星科學(xué)考察飛船前往X星球，準(zhǔn)備用攜帶的下列器材測量X星球表面的重力加速度g，這些器材是：
A．鉤碼一盒，質(zhì)量未知且各鉤碼質(zhì)量不等    B．重錘一個（帶夾子），質(zhì)量未知
C．帶孔金屬小球一個，直徑已知為d
D．電源（帶有開關(guān)），可輸出頻率為f的交流電壓，可滿足實驗要求
E．無彈性的絲線若干根                 F．導(dǎo)線，開關(guān)若干
G．刻度尺1把                         H．測力計1個
I．天平1臺（含砝碼1盒）             J．電磁打點計時器1臺（含復(fù)寫紙片、紙帶）
K．電子秒表1個
L．帶有光控計時器的實驗平板一塊．在平板兩端各有一個光控門，同時還配有其專用的直流電源、導(dǎo)線、開關(guān)、重錘線、滑塊，該器材可用來測量物體從-個光控門運動到另-個光控門的時間
M．支架：能滿足實驗所需的固定作用
到達(dá)X星球后，三個學(xué)生從以上器材中選擇各自所需的器材（同一器材可以重復(fù)選用），用不同的方法各自獨立地測出了重力加速度g的值．
現(xiàn)請你完成他們所做的實驗：
實驗一：（已經(jīng)完成）
（1）器材有：A、H、I
（2）主要的實驗步驟是：
①選取一個合適的鉤碼，用天平測出質(zhì)量m
②用測力計測出該鉤碼的重力F
③計算重力加速度的表達(dá)式為g=

F

m

實驗二：
（1）選用的器材有
（2）寫出主要的實驗步驟（簡明扼要）．．

（2007?連云港三模）假設(shè)我們已經(jīng)進(jìn)入航天時代，一個由高中學(xué)生組成的航天興趣小組正乘外星科學(xué)考察飛船前往X星球，準(zhǔn)備用攜帶的下列器材測量X星球表面的重力加速度g′，這些器材是：
A．鉤碼一盒B．重錘一個
C．已知直徑的帶孔金屬小球一個D．無彈性的絲線一根
E．刻度尺一把F．測力計一個
G．天平一臺（含砝碼一盒）H．秒表一個
I．支架（能滿足實驗所需的固定作用）
J．光電計時器（可用來精確測量運動物體經(jīng)過兩點的時間間隔）
到達(dá)X星球后，某學(xué)生從以上器材中選擇合適的器材，根據(jù)不同的實驗原理，用不同的方法測量出重力加速度g′的值，現(xiàn)請你選用以上器材，至少用兩種方法完成他所做的實驗，每一種方法均需寫出所選器材（填寫代號）、所需測量的物理量名稱（并以常用符號表示）、用直接測量的物理量表示出重力加速度．