6.現(xiàn)有兩名教師和4名學(xué)生排成一排拍照.要求每一位教師兩邊都有學(xué)生.有多少種不同的排法 A.144 B.256 C.288 D.480 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

現(xiàn)有兩名教師和4名學(xué)生排成一排拍照,要求教師不站在兩邊且考教師兩邊都有學(xué)生,有多少種不同的排法


  1. A.
    256
  2. B.
    144
  3. C.
    136
  4. D.
    332

查看答案和解析>>

 現(xiàn)有兩名教師和4名學(xué)生排成一排拍照,要求每一位教師兩邊都有學(xué)生,有多少種不同的排法         (  )

    A.144  B.256  C.288  D.480

 

查看答案和解析>>

現(xiàn)有兩名教師和4名學(xué)生排成一排拍照,要求教師不站在兩邊且考教師兩邊都有學(xué)生,有多少種不同的排法

[  ]

A.256

B.144

C.136

D.332

查看答案和解析>>

現(xiàn)有兩名教師和4名學(xué)生排成一排拍照,要求教師不站在兩邊且考教師兩邊都有學(xué)生,有多少種不同的排法

[  ]

A.256

B.144

C.136

D.332

查看答案和解析>>

現(xiàn)有兩名教師和4名學(xué)生排成一排拍照,要求教師不站在兩邊且考教師兩邊都有學(xué)生,有多少種不同的排法

[  ]

A.256

B.144

C.136

D.332

查看答案和解析>>

 

說(shuō)明:

    一、本解答給出一種或幾種解法供參考,如果考生的解法與本解答不同,可根據(jù)試題的主要考查內(nèi)容比照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)制訂相應(yīng)的評(píng)分細(xì)則。

    二、對(duì)計(jì)算題當(dāng)考生的解答在某一步出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),如果后續(xù)部分的解答未改變?cè)擃}的內(nèi)容和難度,可視影響的程度決定給分,但不得超過(guò)該部分正確解答應(yīng)得分?jǐn)?shù)的一半;如果后續(xù)部分的解答有較嚴(yán)重的錯(cuò)誤,就不再給分。

    三、解答右端所注分?jǐn)?shù),表示考生正確做到這一步應(yīng)得累加分。

    四、只給整數(shù)分?jǐn)?shù),選擇題和填空題不給中間分?jǐn)?shù)。

一、選擇題:每小題5分,滿分60分。

1―5 DBADD    6―10 AAACA    11―12 BC

二、填空題:每題5分,共20分

13.    14.14    15.1    16.②③

三、解答題(滿分70分)

17.本小題主要考查正弦定理、余弦定理,三角形面積公式等基礎(chǔ)知識(shí)。

    解:(1)

                                    (5分)

   (2)

   

    得                                                             (8分)

    (10分)

18.本小題主要考查概率的基本知識(shí)與分類(lèi)思想,獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)概率問(wèn)題,考查運(yùn)用數(shù)學(xué)知

識(shí)分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

解:(1)需賽七局結(jié)束比賽說(shuō)明前六局3:3打平,即在第三、第四、第五、第六局中乙恰贏一局,設(shè)需賽七局結(jié)束比賽為事件A,

                                               (5分)

   (2)設(shè)甲獲勝為事件B,則甲獲勝包括甲以4:2獲勝和甲以4:3獲勝兩種情況:

                           (12分)

19.本小題主要考查正四棱柱中線線位置關(guān)系、線面垂直判定、三垂線定理、二面角等基礎(chǔ)知識(shí),考查空間想象能力、邏輯思維能力、運(yùn)算能力以及空間向量的應(yīng)用。

    ∵AC⊥BD,∴A1C⊥BD,

若A1C⊥平面BED,則A1C⊥BE,

由三垂線定理可得B1C⊥BE,

∴△BCE∽△B1BC,

   (2)連A1G,連EG交A1C于H,則EG⊥BD,

∵A1C⊥平面BED,

∴∠A1GE是二面角A1―BD―E的平面角。

(12分)

   (1)以D為坐標(biāo)原點(diǎn),射線DA為x軸的正半軸,

射線DC為y軸的正半軸,建立如圖所示直角坐

標(biāo)系D―xyz。

      (6分)

   (2)設(shè)向量的一個(gè)法向量,

                         (12分)

20.本小題主要考查等差數(shù)列、等比數(shù)列定義,求通項(xiàng)、數(shù)列求和等基礎(chǔ)知識(shí),考查綜合分析問(wèn)題的能力和推理論證能力。

    解:(1)

   

   (2)

   

21.解:(1)對(duì)求導(dǎo)得

   

―3

(-3,0)

0

(0,2)

2

(2,9)

9

 

+

0

0

+

 

 

極大

極小

 

    從而(―3,0)和(2,9)是函數(shù)的單調(diào)遞增區(qū)間,(0,2)是的單調(diào)遞減區(qū)間,

   

   (2)設(shè)曲線,則切線的方程為

   (3)根據(jù)上述研究,對(duì)函數(shù)分析如下:

   

    交點(diǎn)的橫坐標(biāo),交點(diǎn)的個(gè)數(shù)即為方程的實(shí)根的個(gè)數(shù)。

   

   

22.解:(1)

 

    把②兩邊平方得

    又代入上式得

<input id="x2wz8"><em id="x2wz8"></em></input>

<tr id="x2wz8"><dfn id="x2wz8"><optgroup id="x2wz8"></optgroup></dfn></tr>
  •     把③代入①得

       

                                             (6分)

       (2)設(shè)直線AB的傾斜角為,根據(jù)對(duì)稱(chēng)性只需研究是銳角情形,不妨設(shè)是銳角,

        則

       

        從而    (9分)

        根據(jù)(1)知

       

       

        因此          (12分)

     


    同步練習(xí)冊(cè)答案