21.用簡(jiǎn)潔而精警的語(yǔ)言概括或評(píng)價(jià)以下課文的主旨或內(nèi)容.如生與死的考驗(yàn).靈與肉的追求,美的啟迪.美的開光.(要求句式整齊.語(yǔ)言精練.每小題除標(biāo)點(diǎn)符號(hào)外不超過14個(gè)字)(1) ▲ (2) ▲ 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

   一、二、三部分 36分(每小題3分)

題 號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

答 案

D

C

B

C

C

B

C

D

D

A

C

B

 1.D(A“解數(shù)”的“解”讀xiè,其余讀jiě  B“!薄ⅰ办拧弊xxuàn,其余讀xián  C“吭”讀háng,其余讀kàng  D項(xiàng)均讀dǎo)

 2.C (A “器”應(yīng)為“氣”;B “牒”應(yīng)為“碟”,“定”應(yīng)為“訂”;D “合”應(yīng)為“和”;“世”應(yīng)為“事”)

 3.B(不合語(yǔ)境!氨鴮(duì)兵,將對(duì)將”,一般形容力量相等者的對(duì)抗。此句誤解為“對(duì)號(hào)入座”了)

 4.C(A成分殘缺,“肩負(fù)”一詞缺賓語(yǔ),在“戰(zhàn)略”后應(yīng)加“使命”;“建設(shè)中部崛起”句式雜糅!搭配不當(dāng),“小說”、“歌曲”不是“劇目”!語(yǔ)序不當(dāng)!半m然”應(yīng)放在句首,“不少”應(yīng)移到“便利”前)

 5.C(句末括號(hào)是一個(gè)句外括號(hào),句號(hào)應(yīng)放在括號(hào)前面)

6.B(“反物質(zhì)潛能巨大”錯(cuò)誤,是物質(zhì)/反物質(zhì)對(duì)沖產(chǎn)生的能量巨大)

7.C (“不需要攜帶燃料”只是其最突出的優(yōu)點(diǎn),而不是成為優(yōu)先考慮目標(biāo)的全部原因;“極易成為現(xiàn)實(shí)”也有錯(cuò)誤,因?yàn)樗灿须y于突破的問題―“借助激光進(jìn)行星際航行的問題在于……”)

8.D( A“未被推翻”的是用“反物質(zhì)發(fā)動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力”的設(shè)想。B沒有質(zhì)疑和否定 。C“純氫的密度”錯(cuò),原文是“星際媒介”。從語(yǔ)境看,“星際媒介”絕非“純氫”。應(yīng)大體相當(dāng)于螺旋槳推動(dòng)輪船前進(jìn)所需要的水,噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)推動(dòng)飛機(jī)所需要的空氣。因其“密度”太低,不能給噴氣引擎提供足夠的反作用力,所以產(chǎn)生的是后拖力而非后推力。)

9.D(從與幾種“設(shè)想”的比較中可推知    A“必將是……第一種方式”不對(duì),  B“研制能夠取得突破”原文只是假設(shè)而不是肯定,“開始星際航行”錯(cuò),人類的星際航行早在登上月球時(shí)就有了,C“反物質(zhì)能源將被作為恒星際飛船的主要?jiǎng)恿Α敝皇腔艚鸬热说目捶ǎ拔磥?lái)的必然選擇”太絕對(duì)。)

10.A(厭:滿足)

11.C(①②說明高思誠(chéng)羨慕白居易,喜好他的詩(shī),⑥則是說高思誠(chéng)年輕豪邁) 

12.B(A、這是作者列舉別人的表現(xiàn),且“首先”“其次”“再次”等也不符合原意。C、說“不適合學(xué)習(xí)白居易”與原文意思不符。D、“一定可以”太絕對(duì),原文是“庶乎”即“大概可以”的意思)

13.(1)他大概是想每天在眼中玩賞,在嘴里朗誦白居易的詩(shī)。ā吧w”、“諸”及其所帶出的狀語(yǔ)后置、“諷”三點(diǎn)每點(diǎn)1分)

  (2)仰慕他卻又不學(xué)他,學(xué)他卻又不像他,那還從這個(gè)人身上學(xué)到什么呢?(“焉”、“何取乎”及狀語(yǔ)后置句式三點(diǎn)每點(diǎn)1分,大意1分)

  (3)不因?yàn)橘澴u(yù)而高興,不因?yàn)槔Ь蕉箲],是那種無(wú)論身在何處都能自得自在的人。。ā盀椤、“窮”兩點(diǎn)每點(diǎn)1分,大意1分)

14.⑴ “涼”字最能表現(xiàn)離愁,“涼”寫秋風(fēng)秋雨的“涼”意,是身體的感覺,同時(shí)又是心理的感受。(或“醉”字最能表現(xiàn)離愁,“醉”字暗示“酒深情亦深”,體現(xiàn)離愁之深。)

      鄭詩(shī)通過“楊柳、楊花、風(fēng)笛”等意象體現(xiàn)濃濃離別之愁。(指出最能體現(xiàn)離愁的字1分,分析2分,答出鄭詩(shī)中表現(xiàn)離情的意象1分)

⑵王詩(shī)由實(shí)而虛,在敘寫離別場(chǎng)景后,用一“憶”字,虛構(gòu)分別后朋友月夜泊舟、夢(mèng)中聽猿情景,表現(xiàn)惆悵別情。(2分,答出手法1分,分析1分)

鄭詩(shī)從視聽兩個(gè)方面實(shí)寫離別,借眼前景“依依楊柳、蒙蒙楊花、凄怨笛曲”,抒發(fā)綿綿離愁別緒。 (2分,答出手法1分,分析1分)

15.(1)乘騏驥以馳騁兮   是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)   兩情若是久長(zhǎng)時(shí)    鏡中衰鬢已先斑

(2)《龍須溝》  川端康成  (每空1 分,有錯(cuò)別字的該空不得分)

16.①父親的早逝,讓我失去了父愛的庇護(hù),過早地品嘗生活的甘苦,承受生活的苦難,承擔(dān)生活給“我”的重壓。  (本題4分。答出“失去庇護(hù)”得2分,答出“品嘗甘苦”、“承受苦難”、“承擔(dān)重壓”等關(guān)鍵詞可得2分,意思相同即可)

17.運(yùn)用比喻,摹形繪色地寫出了祖母悲痛的情狀,表達(dá)了祖母“白發(fā)人送黑發(fā)人”的巨大悲哀。(本題4分,答出比喻手法及其描摹的內(nèi)容各得1分,答出表達(dá)效果2分)

18.慈愛、勤勞、溫和、善良、儉樸……

(本題4分。所概括的詞語(yǔ)必須是文中涉及的“父親”美德方面的,只要答出四點(diǎn)即可,每點(diǎn)1分。若答出:“文化少、聰明手巧、迷信”等不屬于“美德”方面的均不得分。)

19.第一問(2分):“兒子真正得到”的可能“只是貪圖逸樂,還有思想的一片空白”。(每點(diǎn)1分,另有言之成理的概述也可給分)

第二問(4分):烘托父親的形象,自責(zé)自己的行為,啟發(fā)讀者思考父愛的真正內(nèi)涵和父愛少與多的辯證關(guān)系。(“烘托形象”、“自責(zé)行為”各1分,“啟發(fā)思考”2分,另有言之成理的概述也可給分)

20.答案示例:

一國(guó)兩花,一南一北,雅俗共賞,有廣泛的代表性,牡丹體現(xiàn)國(guó)色,代表物質(zhì)文明,梅花體現(xiàn)國(guó)魂,代表精神文明。

(答出“欣賞地域”及“欣賞階層”各得1分,答出兩種花的象征意義各得1分)

21.答案示例:

(1)美麗的錯(cuò)誤,無(wú)盡的情思。(2分)

(2)良藥苦口更利病,忠言順耳最利心。(2分)

22.瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶雖是不同的記憶系統(tǒng),但它們之間有密切聯(lián)系:瞬時(shí)記憶的信息通過注意,可部分進(jìn)入短時(shí)記憶;短時(shí)記憶中的信息經(jīng)過復(fù)述,又可進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶;同時(shí)短時(shí)記憶也時(shí)常從長(zhǎng)時(shí)記憶中提取信息與短時(shí)記憶中的信息共同加工。

  (答出三者的總體關(guān)系1分,后面每個(gè)要點(diǎn)1分)

23.作文(60分)

(1)立意提示

本作文可以實(shí)寫(如關(guān)于自然現(xiàn)象和人的身體),但最好是虛寫(人的精神、品質(zhì)、作風(fēng)等)。

立意的角度可選擇:

①可以歌頌、贊揚(yáng)浩然正氣;

②可以闡述培養(yǎng)人的高雅氣質(zhì);

③可以批評(píng)俗氣、驕氣、官氣、霸氣等;

④可以辯證分析意氣和義氣;

⑤可以談人要取得成功,需要志氣和勇氣;

⑥還可以褒貶時(shí)下的社會(huì)風(fēng)氣。

(2)評(píng)分說明

根據(jù)內(nèi)容、表達(dá)和發(fā)展等級(jí)要求進(jìn)行綜合評(píng)分,分為四個(gè)等級(jí)評(píng)分。一類卷:51~60分;二類卷42~50分;三類卷:36~41分;四類卷:35分以下。

(3)注意事項(xiàng)

①閱卷賦分時(shí),重點(diǎn)從立意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體、書寫五個(gè)方面綜合考慮,最后給出一個(gè)總分。

②切入分為43分。

③突出審題立意意識(shí)。審題立意是重點(diǎn)。在內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)完整,表達(dá)流暢的前提下,切合題意的判為一類卷,符合題意的判為二類卷;基本符合題意的判為三類卷;偏離題意的判為四類卷。

④強(qiáng)化文體意識(shí)。要注意突出文體特征。議論類文章,議論說理的文字必須超過2/3;記敘類文章,記敘描寫的文字必須超過2/3。否則,視為文體不明,給分適當(dāng)下浮。

⑤體現(xiàn)“亮點(diǎn)”意識(shí)。作文要有“亮點(diǎn)”?忌谏羁、豐富、有文采、有創(chuàng)新四個(gè)方面,如有某一方面突出者,可按發(fā)展等級(jí)要求,分?jǐn)?shù)適當(dāng)上浮。發(fā)現(xiàn)特別優(yōu)秀的文章,要敢于打高分,甚至打滿分。

⑥注意書寫意識(shí)。書寫要做到正確清楚、大小勻稱、整潔美觀,切勿連筆。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字,每2個(gè)(重復(fù)不計(jì))扣1分,扣滿3分為止。

⑦完篇而字?jǐn)?shù)不足的,每少50字扣1分,扣滿3分為止。明顯未完篇的文章最高不超過35分。缺少標(biāo)題扣2分。

⑧抄襲作文,經(jīng)核查2/3以上文字與已發(fā)表作品雷同,最高不超過20分。

【附】參考譯文
  一個(gè)人如果心中有仰慕的人,一定喜歡這個(gè)人的種種行為。有人選取這個(gè)人的性情、品德、才能技藝方面的特長(zhǎng),以及這個(gè)人的穿戴服飾、儀表氣度等等,以想象這個(gè)人的樣子進(jìn)行模仿。更有甚者,到了改變自己的姓名,與仰慕的人同名同姓的程度。這是他的愛好興趣,自有他的道理,是不能改變的。

我的朋友高思誠(chéng)先生,修繕自己的居室作書房,選了白居易的絕句張掛在墻上,題署書房名“詠白”。他大概是想每天在眼中玩賞,在嘴里朗誦白居易的詩(shī)!

一天,他告訴我說:“我平生特別仰慕白居易的為人,尤其喜歡他的詩(shī),所以題書房為‘詠白’,你覺得怎么樣?”

我說:“像白居易這樣的人物,我還能說什么呢?你能在這方面用心,這番愛好興趣怎么會(huì)不好呢?但是仰慕一個(gè)人,是想要自己學(xué)他,學(xué)他是想要自己像他。仰慕他卻又不學(xué)他,學(xué)他卻又不像他,那從這個(gè)人身上學(xué)到什么呢?白居易為人沖淡平和,寧?kù)o謙讓,通達(dá)道理,順從命運(yùn),不因?yàn)橘澴u(yù)而高興,不因?yàn)槔Ь蕉箲],是所說的那種無(wú)論身在何處都能自得自在的人啊!你現(xiàn)在整天想的是做官發(fā)財(cái)?shù)氖,急于升遷,得和失的想法在胸中斗爭(zhēng),這是不可以和白居易相提并論的。白居易的詩(shī),明白平易,直抒自然的情趣,符合自然的道理,滿足自己的想法,從不矯揉造作來(lái)刺激世俗人的感官。你的詩(shī)卻一味雕琢粉飾,難免會(huì)有夸張放縱之心從詩(shī)句中流露出來(lái),這又是不能與白居易相提并論啊!雖然這樣,你仰慕白居易的詩(shī)風(fēng),那你的歸宿也一定是白居易式的平淡自然。你正當(dāng)青年,氣概豪邁,人生就如同大河正在漲水,沒有邊際,發(fā)展的勢(shì)頭決定了你的為人和作詩(shī)不得不如此。如果隨著你年歲的增長(zhǎng),學(xué)問越來(lái)越廣博,達(dá)到心境平和,氣閑神定,了解天下的變化,而回歸自得自在的境界,那么,到那時(shí)你大概可以和白居易一樣了。姑且等到那時(shí)候,我再來(lái)給你看看,發(fā)表評(píng)論吧!”

 

 

 

 

 

命題人:襄樊市教研室 徐國(guó)政 襄樊五中 徐德強(qiáng) 襄樊四中 郭軍東 襄陽(yáng)一中 王官勇

谷城一中 吳先明 荊州市 王世發(fā)、周志軍、彭先進(jìn)、張和榮

審題人:荊州市教科院 王世發(fā) 松滋一中 尤興元   襄樊市 徐國(guó)政、徐德強(qiáng)、田蘭會(huì)

 


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