為了減少“白色污染 .我國(guó)相關(guān)部門(mén)出臺(tái)了“限塑令 .從2008年6月1日起.厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋被禁止生產(chǎn).銷(xiāo)售.其它種類(lèi)的塑料購(gòu)物袋為有償使用.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究.并測(cè)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.(資料顯示該種塑料袋只含碳.氫兩種元素.燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水.圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣)⑴實(shí)驗(yàn)時(shí).打開(kāi)分液漏斗的活塞.將H2O2溶液滴入到A裝置的 ▲ 中.再點(diǎn)燃C處的酒精燈.使反應(yīng)進(jìn)行.⑵A裝置中CuSO4溶液的作用 ▲ .⑶通過(guò)觀察到 ▲ 的現(xiàn)象.可以判斷塑料袋式樣中含有碳元素. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

為了減少“白色污染”,我國(guó)相關(guān)部門(mén)出臺(tái)了“限塑令”。從2008年6月1日起,厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋被禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售,其它種類(lèi)的塑料購(gòu)物袋為有償使用。 某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究,并測(cè)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。
(資料顯示該種塑料袋只含碳、氫兩種元素,燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水。圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分液漏斗的活塞,將H2O2溶液滴入到A裝置的________(填儀器名稱(chēng))中,再點(diǎn)燃C處的酒精燈,使反應(yīng)進(jìn)行。
(2)A裝置中CuSO4溶液的作用______________。
(3)通過(guò)觀察到__________的現(xiàn)象,可以判斷塑料袋式樣中含有碳元素。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后D裝置的質(zhì)量變化測(cè)算出;
該塑料袋試樣中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.3%。若裝置中沒(méi)有連接儀器B,則測(cè)算出來(lái)的氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_______。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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為了減少“白色污染”,我國(guó)相關(guān)部門(mén)出臺(tái)了“限塑令”。從2008年6月1日起,厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋被禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售,其它種類(lèi)的塑料購(gòu)物袋為有償使用。

某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究,并測(cè)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。

(資料顯示該種塑料袋只含碳、氫兩種元素,燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水。圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣)

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分液漏斗的活塞,將H2O2溶液滴入到A裝置的          (填儀器名稱(chēng))中,再點(diǎn)燃C處的酒精燈,使反應(yīng)進(jìn)行。

(2)A裝置中CuSO4溶液的作用                 。

(3)通過(guò)觀察到                的現(xiàn)象,可以判斷塑料袋式樣中含有碳元素。

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后D裝置的質(zhì)量變化測(cè)算出; 該塑料袋試樣中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.3%。若裝置中沒(méi)有連接儀器B,則測(cè)算出來(lái)的氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)               。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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為了減少“白色污染”,我國(guó)相關(guān)部門(mén)出臺(tái)了“限塑令”.從2008年6月1日起,厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋被禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售,其它種類(lèi)的塑料購(gòu)物袋為有償使用.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究,并測(cè)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(資料顯示該種塑料袋只含碳、氫兩種元素,燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水.圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分液漏斗的活塞,將H2O2溶液滴入到A裝置的______(填儀器名稱(chēng))中,再點(diǎn)燃C處的酒精燈,使反應(yīng)進(jìn)行.
(2)A裝置中CuSO4溶液的作用______.
(3)通過(guò)觀察到______的現(xiàn)象,可以判斷塑料袋式樣中含有碳元素.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后D裝置的質(zhì)量變化測(cè)算出; 該塑料袋試樣中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.3%.若裝置中沒(méi)有連接儀器B,則測(cè)算出來(lái)的氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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為了減少“白色污染”,我國(guó)相關(guān)部門(mén)出臺(tái)了“限塑令”.從2008年6月1日起,厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋被禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售,其它種類(lèi)的塑料購(gòu)物袋為有償使用.

某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究,并測(cè)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(資料顯示該種塑料袋只含碳、氫兩種元素,燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水.圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣)

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分液漏斗的活塞,將H2O2溶液滴入到A裝置的________(填儀器名稱(chēng))中,再點(diǎn)燃C處的酒精燈,使反應(yīng)進(jìn)行.

(2)A裝置中CuSO4溶液的作用________

(3)通過(guò)觀察到________的現(xiàn)象,可以判斷塑料袋式樣中含有碳元素.

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后D裝置的質(zhì)量變化測(cè)算出;該塑料袋試樣中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.3%.若裝置中沒(méi)有連接儀器B,則測(cè)算出來(lái)的氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)________.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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(2008?黃石)為了減少“白色污染”,我國(guó)相關(guān)部門(mén)出臺(tái)了“限塑令”.從2008年6月1日起,厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋被禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售,其它種類(lèi)的塑料購(gòu)物袋為有償使用.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析研究,并測(cè)算元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(資料顯示該種塑料袋只含碳、氫兩種元素,燃燒產(chǎn)物為二氧化碳和水.圖中堿石灰可以吸收空氣中的二氧化碳與水蒸氣)
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),打開(kāi)分液漏斗的活塞,將H2O2溶液滴入到A裝置的
錐形瓶
錐形瓶
(填儀器名稱(chēng))中,再點(diǎn)燃C處的酒精燈,使反應(yīng)進(jìn)行.
(2)A裝置中CuSO4溶液的作用
催化作用
催化作用

(3)通過(guò)觀察到
E裝置中澄清石灰水變渾濁
E裝置中澄清石灰水變渾濁
的現(xiàn)象,可以判斷塑料袋式樣中含有碳元素.
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)前后D裝置的質(zhì)量變化測(cè)算出; 該塑料袋試樣中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.3%.若裝置中沒(méi)有連接儀器B,則測(cè)算出來(lái)的氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
偏大
偏大
.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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