如圖所示.在研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中.某同學(xué)記錄了A.B.C三點(diǎn).取A為坐標(biāo)原點(diǎn).各點(diǎn)坐標(biāo)值如圖.則小球在B點(diǎn)速度大小為 ▲ m/s,小球平拋的初始位置的坐標(biāo)為 ▲ . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

如圖所示,在研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)記錄了A、B、C三點(diǎn),取A為坐標(biāo)原點(diǎn),各點(diǎn)坐標(biāo)值如圖,則小球在B點(diǎn)速度大小為
5
5
m/s,小球平拋的初始位置的坐標(biāo)為
(-10,-5)
(-10,-5)
_.

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如圖所示,在研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)記錄了A,B,C三點(diǎn)位置,取A點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),各點(diǎn)坐標(biāo)值如圖,則小球平拋的初速度的大小為_(kāi)__  m/s ,小球平拋的初始位置的坐標(biāo)為_(kāi)__ .

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如圖所示,在研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),小球A沿軌道滑下,離開(kāi)軌道末端(末端水平)時(shí)撞開(kāi)輕質(zhì)接觸式開(kāi)關(guān)S,被電磁鐵吸住的小球B同時(shí)自由下落.改變整個(gè)裝置的高度H做同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩球總是同時(shí)落地
(1)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象揭示了A球在離開(kāi)軌道后在
豎直
豎直
方向上的分運(yùn)動(dòng)的規(guī)律;
(2)該試驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)思想所體現(xiàn)的物理思維方法和實(shí)驗(yàn)方法分別是:
等效思維
等效思維
控制變量法
控制變量法

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如圖所示,在研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),小球 A 沿軌道滑下,離開(kāi)軌道末端(末端水平)時(shí)撞開(kāi)接觸開(kāi)關(guān) S,被電磁鐵吸住的小球 B 同時(shí)自由下落.改變整個(gè)裝置的高度 H 做同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)位于同一高度的 A、B 兩個(gè)小球總是同時(shí)落地.該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了 A 球在離開(kāi)軌道后( 。

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如圖所示,在研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),小球A沿軌道滑下,離開(kāi)軌道末端(末端水平)時(shí)撞開(kāi)輕質(zhì)接觸式開(kāi)關(guān)S,被電磁鐵吸住的小球B同時(shí)自由下落.改變整個(gè)裝置的高度做同樣的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)位于同一高度的A、B兩球總是同時(shí)落地.該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了A球在離開(kāi)軌道后在豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是
自由落體運(yùn)動(dòng)
自由落體運(yùn)動(dòng)

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