用的是類比推理和歸謬法.用高考作文與數(shù)理化高考進(jìn)行類比推理.得出“強(qiáng)調(diào)數(shù)理化是西方科技崇拜史的延續(xù) 和有可能用不上就不做數(shù)理化題的荒謬結(jié)論.從而反證韓文邏輯的混亂. 查看更多

 

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