（8分）在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，小軍同學每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如下表：

(1)某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如下圖所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．

(2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是   ▲  ℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓  ▲ （選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．

（3） 同時，小華和小明也做了該實驗，根據(jù)各自數(shù)據(jù)，他們在坐標紙上分別畫出了如圖所示圖線。若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確。根據(jù)圖線分析：你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是：   ▲  ．

在“觀察水的沸騰”實驗中

(1)如圖，是某同學選用溫度計測小燒杯中水的初溫的操作圖，其中A是操作過程，B是讀數(shù)過程。

①A圖中操作的錯誤是                                         

②B圖讀數(shù)中的錯誤是                                         

③除了圖中實驗器材外，還需要的測量工具是                  

(2)該同學在做實驗時，水的初溫如圖所示,其讀數(shù)為_________，給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，為了縮短水沸騰時間,你覺得應(yīng)采取的方法是：___________________

或______________________________。

（3）圖中(a)、（b）是某同學做觀察水沸騰實驗時看到氣泡上升情況示意圖，其中圖_________一定是水在沸騰前的情況，當水溫升至90℃時，每隔1min記錄一次水溫，4min后水開始沸騰，接著又觀察記錄了6min，然后移開酒精燈，停止加熱，沸騰停止，記錄數(shù)據(jù)如下表

該同學根據(jù)觀察現(xiàn)象，分析數(shù)據(jù)，歸納有如下發(fā)現(xiàn)：

①水沸騰的時候，是在液體_______________同時進行的劇烈的汽化現(xiàn)象。

②從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中有明顯錯誤的是第_______min時的數(shù)據(jù)。

③停止加熱，沸騰停止，說明沸騰過程需要     （填“吸”或“放”）熱。 實驗中你一定還有其他的發(fā)現(xiàn)，請寫出其中任意一條：__________________________。

（10分）在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如下表：

(1）某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如圖所示，漏填的數(shù)據(jù)是           。

（2）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是       ℃；

（3）本實驗中，要縮短加熱時間使水盡快沸騰。請寫出兩種           可行的辦法：

①                                          ；

②                                          。

(4) 水中氣泡在上升過程中的變化情況是：沸騰前是      圖，

沸騰時是        圖。

（5）水中的聲音在沸騰前響度    ，沸騰時響度      。

（6）撤去酒精燈停止加熱 ，看到水        （會/不會）立即停止沸騰；

（7）在探究結(jié)束后，四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線，如下圖所示。其中能正確反映研究水沸騰前后溫度隨時間變化關(guān)系的是（    ）（2分）

在探究“水的沸騰”的實驗中，當水溫升到90℃時，小軍同學每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分數(shù)據(jù)記錄如下表：

(1)某次數(shù)據(jù)沒有記錄，當時溫度計示數(shù)如下圖所示，請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．

(2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，可知水的沸點是   ▲  ℃；由水的沸點，可判斷出當時的大氣壓  ▲ （選填“高于”、“等于”或“低于”）1標準大氣壓．

（3） 同時，小華和小明也做了該實驗，根據(jù)各自數(shù)據(jù)，他們在坐標紙上分別畫出了如圖所示圖線。若加熱條件完全相同，整個過程中兩人的操作都規(guī)范準確。根據(jù)圖線分析：你認為造成兩同學圖線差異的主要原因可能是：   ▲  ．