（8分）培養(yǎng)探索的科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰κ俏覀儗W(xué)習(xí)物理的目的之一。 在驗(yàn)證碰撞中動(dòng)量守恒的實(shí)驗(yàn)中：

（1）用小球飛行的水平距離表示水平速度的理論根據(jù)是____________________。

（2）安裝斜槽軌道時(shí)，應(yīng)使斜槽末端的切線水平，其目的是

A．入射球得到更大的速度       

B．入射球與被碰撞球?qū)π呐鲎埠笏俣染鶠樗�平方�?/p>

C．入射球與被碰撞球碰撞時(shí)動(dòng)能無損失

D．入射球與被碰撞球碰撞后都能從同一高度飛出

（3）某次試驗(yàn)中，稱得小球的質(zhì)量=100g，=50g，應(yīng)選___________做入射小球.兩小球相碰時(shí)在地面上的球心投影分別是、，碰撞前后小球落地點(diǎn)的平均位置為、、，根據(jù)如圖所示的測(cè)量數(shù)據(jù)知，碰前系統(tǒng)的動(dòng)量大小為__________kg.cm，碰后系統(tǒng)的動(dòng)量大小為__________kg.cm(計(jì)算結(jié)果保留3位有效數(shù)字）。

（18分）某研究性小組的同學(xué)在探究安培力的大小和方向與哪些因素有關(guān)時(shí)，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)一：利用如圖所示的安培力演示器探究影響安培力大小的因素.

第一步，當(dāng)通電導(dǎo)線長(zhǎng)度l和磁場(chǎng)B一定，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片改變電流I，觀察結(jié)果：指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，且偏轉(zhuǎn)角度隨電流I增大而增大；

第二步，當(dāng)電流I和磁場(chǎng)B一定，改變導(dǎo)線的長(zhǎng)度l，觀察結(jié)果：指針偏轉(zhuǎn)的角度隨導(dǎo)線長(zhǎng)度l的增大而增大；

第三步，當(dāng)電流I和導(dǎo)線長(zhǎng)度l一定，更換磁鐵，觀察結(jié)果：指針偏轉(zhuǎn)的角度隨磁鐵磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大.

實(shí)驗(yàn)二：利用安培力演示器對(duì)安培力的方向進(jìn)行對(duì)比探究.

先后按照下表實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3的圖例做實(shí)驗(yàn)，觀察到的相關(guān)現(xiàn)象已分別記錄在對(duì)應(yīng)的圖例下方的表格里.

（1）通過實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究，可以得到影響安培力大小的因素有： 導(dǎo)線長(zhǎng)度l、_____________和　　　　　　　 ；且安培力大小與這些因素的定性關(guān)系是：若l越大 ，　　　　　 ， 　　　　　　 ，則F越大.

（2）通過實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究，可以得到安培力的方向與電流方向、　　　　 方向有關(guān)；且三者方向的關(guān)系是：當(dāng)I⊥B時(shí)，___________，_____________.

　 （3）通過實(shí)驗(yàn)一的對(duì)比探究，能否得出安培力大小的計(jì)算公式？___________（填“能”或“不能”）；通過實(shí)驗(yàn)二的對(duì)比探究，能否得出安培力方向的規(guī)律――左手定則？___________（填“能”或“不能”）