[資料卡片] [交流討論](1)以上所得溶液或物質(zhì)呈天藍(lán)色的化學(xué)粒子符號(hào)是 ,實(shí)驗(yàn)步驟4中呈深藍(lán)色的化學(xué)粒子符號(hào)是 ,使飽和硝酸銅溶液呈深藍(lán)色的化學(xué)粒子符號(hào)可能是 .(2)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟3中“其中一份加水稀釋 的反應(yīng)離子的方程式: .(3)有資料上介紹濃硝酸與銅絲反應(yīng)后得溶液顏色顯藍(lán)色.實(shí)驗(yàn)中得到卻是綠色溶液.試寫出顯綠色的可能原因 .設(shè)計(jì)兩種不同的簡單的實(shí)驗(yàn)方法證明你的解釋:方案① ,方案② . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄(部分需要補(bǔ)充)回答有關(guān)問題。

【研究課題】銅離子顏色的探究

【資料卡片】

【交流討論】

(1)以上所得溶液或物質(zhì)呈天藍(lán)色的化學(xué)粒子符號(hào)是                     (寫化學(xué)式,下同);實(shí)驗(yàn)步驟4中呈深藍(lán)色的化學(xué)粒子符號(hào)是                    ;使飽和硝酸銅溶液呈深藍(lán)色的化學(xué)粒子符號(hào)可能是                        。

(2)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟3中“其中一份加水稀釋”的反應(yīng)離子的方程式:               

(3)有資料上介紹濃硝酸與銅絲反應(yīng)后得溶液顏色顯藍(lán)色,實(shí)驗(yàn)中得到卻是綠色溶液,試寫出顯綠色的可能原因                        ,設(shè)計(jì)兩種不同的簡單的實(shí)驗(yàn)方法證明你的解釋:

方案①                                                                  

方案②                                                                   。

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下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的實(shí)驗(yàn)記錄,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄(部分需要補(bǔ)充)回答有關(guān)問題。

【研究課題】  銅離子顏色的探究

【資料卡片】

  文本框: (1)飽和硝酸銅溶液呈深藍(lán)色
(2)Cu2+可以和NH3形成類似[Ag(NH3)2]+的復(fù)雜離子[Cu(NH3)4]2+,NH¬3分子也可以換成其他分子或離子。

【實(shí)驗(yàn)探究】

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

現(xiàn)象記錄

1

觀察NaCl、Na2SO4、KNO3固體顏色,

溶于水后再觀察溶液的顏色。

固體均為無色

溶液亦均為無色

2

觀察無水CuSO4、CuSO4?5 H2O的顏色,

分別溶于水后再觀察溶液的顏色。

        、      

溶液均呈天藍(lán)色

3

取2的少許溶液,加入適量NaCl晶體,觀察顏色,

并一分為二,其中一份加水稀釋,觀察顏色。

黃綠色(或綠色)

又恢復(fù)天藍(lán)色

4

取3中的另一份溶液,加入過量氨水,觀察顏色,

加水稀釋,觀察顏色。

深藍(lán)色

仍為深藍(lán)色

【交流討論】

(1)以上所得溶液或物質(zhì)呈天藍(lán)色的化學(xué)粒子符號(hào)是__     ____(寫化學(xué)式,下同);4中呈深藍(lán)色的化學(xué)粒子符號(hào)是__     ____。

(2)請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)步驟3中“其中一份加水稀釋”的反應(yīng)方程式:                    。

(3)有資料上介紹濃硝酸與銅絲反應(yīng)后所得溶液顏色顯藍(lán)色,實(shí)驗(yàn)中得到卻是綠色溶液,試寫出顯綠色的可能原因_____________________________,設(shè)計(jì)兩種不同的簡單的實(shí)驗(yàn)方法證明你的解釋:

方案①______________________________________________________________;

方案②______________________________________________________________。

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