36.人才選拔制度的探究 材料一:任何制度.斷無二三十年而不變的.更無二三百年而不變的.但無論如何變.一項(xiàng)制度背后的本原精神所在.即此制度之用意的主要處則仍可不變.于是每一項(xiàng)制度.便可循其正常軌道而發(fā)展.--制度須不斷生長.又定須在現(xiàn)實(shí)環(huán)境現(xiàn)實(shí)要求下生長.制度絕非憑空從某一種理論而產(chǎn)生.而系從現(xiàn)實(shí)中產(chǎn)生者. 材料二:在曹操當(dāng)時.采行九品中正制而有效于一時.但此后此制度墨守不變.毛病叢出.后來人便只怪九品中正制不好.其實(shí)這也有些冤枉.--九品中正制.本想替當(dāng)時用人定出一客觀標(biāo)準(zhǔn).還是不失此項(xiàng)制度所應(yīng)有的傳統(tǒng)精神的.但后來卻變成擁護(hù)門第.把覓取人才的標(biāo)準(zhǔn).無形中限制在門第的小范圍內(nèi).這便大錯了. 材料三:考試制度自唐歷宋.還可說沒有大變動.到明代.變動就大了.后來清代的考試.都人明代沿下.--是明代考試制度里最壞的一件事.從明代下半期到清代末期三四百年間.八股文考試真是中國歷史上最喪人才的. 材料四:自唐至清.此制推行勿輟.即孫中山先生之五權(quán)憲法里.亦特別設(shè)有考試權(quán).這一制度.在理論上.決不可非議 .但后來仍然是毛病百出.然我們并不能因其出了毛病.而把此制度一筆抹殺.--西方在其選舉政治領(lǐng)袖之外.還得參酌采用中國的考試制度來建立他們的所謂文官任用法.――錢穆精校本 問題: (1)簡要介紹科舉制度. (2)概括材料一的主要觀點(diǎn). (3)綜合所有材料.評述中國古代的科舉制度. 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

 

一、選擇題:(共60分,每題2分。每題只有一個正確答案)

1―5CDAAC  6―10ABDCA  11―15CABBC  16―20DCBCC

21―25ABCBB  26―28CAA

二、非選擇題:(共90分)

29.法律文明:(8分)

   (1)大河文明(1分);《漢穆拉比法典》(1分);崇拜與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)的太陽為神,楔形文字是古代兩河流域的文字。(2分)

   (2)嚴(yán)格的等級制度。(1分)

   (3)大陸法系。中國古代法律以君主意志為主,以禮入法,禮刑結(jié)合:而大陸法系是依據(jù)法律判案量刑,法律面前人人平等。(3分)

30.國際法:(10分)

   (1)前者是在三十年戰(zhàn)爭結(jié)束后,各參戰(zhàn)國共同簽訂的和約:(2分)后者是在“二戰(zhàn)”結(jié)束后為維護(hù)國際和平與安全,在世界反法西斯聯(lián)盟的基礎(chǔ)上召開聯(lián)合國制憲會議而簽署的。(2分)

   (2)前者使歐洲大陸形成了一個力量相對均衡的國際格局――威斯特伐利亞格局,這是國際關(guān)系史上第一個歐洲國際秩序;(1分)同時它開啟了歷史上以和會與會議方式解決國際爭端的先例,并確立了國家主權(quán)平等等一系列國際關(guān)系的基本原則,對歐洲國際秩序的建立和走向產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,在國際關(guān)系史上占有十分重要的地位。(2分)后者推動了聯(lián)合國的建立,使之成為當(dāng)今世界上最大、最具全球普遍性的國際組織:(1分)聯(lián)合國在維持國際和平與安全,和平解決國際爭端,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會、文化等領(lǐng)域的國際合作,以及支持發(fā)展中國家爭取國際經(jīng)濟(jì)新秩序等方面,發(fā)揮著重要的作用,成為迄今為止全球最有影響的國際組織。(2分)

31.英國的憲政建設(shè)  (10分)

   (1)從君主專制過渡到君主立憲制。2分(要求:答案必須要體現(xiàn)變遷:即由什么制度到什么制度)

   (2)君主立憲制的完善。1721年,英國確立議會內(nèi)閣制,議會選舉中獲得多數(shù)席位的政黨領(lǐng)袖成為首相,內(nèi)閣成員由首相任命,內(nèi)閣對議會負(fù)責(zé)。2分

    議會席位的調(diào)整。工業(yè)革命開展,工業(yè)資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級追求民主和爭取普選權(quán),1832年英國議會改革,工業(yè)資產(chǎn)階級代表成為下院的主導(dǎo)力量。2分

    普選權(quán)的實(shí)現(xiàn)。1928年,英國議會再次改革,將選舉權(quán)擴(kuò)大到所有年滿21歲的男女公民,由全體選民選舉下院議員,議會真正成為國家最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。2分

   (3)這種獨(dú)特的發(fā)展道路,使英國保持了穩(wěn)定的政治局面,為英國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了有利的社會環(huán)境。(2分)

 

32.史實(shí)性改錯  (6分)

   (1)錯誤:在列寧的領(lǐng)導(dǎo)下   

理由:因?yàn)楫?dāng)時列寧己去世;虬蚜袑幐某伤勾罅

   (2)錯誤:開展以輕工業(yè)為中心的工業(yè)化建設(shè)。 

理由:蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)是以重工業(yè)為中心;虬演p工業(yè)改成重工業(yè)

   (3)錯誤:1937年,蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值躍居世界第一。 

理由:當(dāng)時蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值躍居歐洲第一;虬咽澜绺某蓺W洲

33.租界――國中之國  (9分)

    第一層次,只看到租界是對中國政治經(jīng)濟(jì)侵略或推動中國近代化一方面的(2―3分)

    第二層次,能認(rèn)識到租界既是對中國政治經(jīng)濟(jì)侵略,又有推動中國近代化的一面(4―5分)

    第三層次,能較好地結(jié)合材料論述租界既是列強(qiáng)對中國政治經(jīng)濟(jì)侵略,又有推動中國近代化的一面(6―7分)

    第四層次,能認(rèn)識到列強(qiáng)設(shè)立的法院、警察、監(jiān)獄、市政管理機(jī)關(guān)和稅收機(jī)關(guān)之類的機(jī)構(gòu),其實(shí)也包含著近代化因素。(8―9分)

34.關(guān)注“三農(nóng)”問題(1 2分)

   (1)土地改革(1分)――廢除地主土地所有制度,廣大農(nóng)民無償分得了土地,農(nóng)民的生產(chǎn)積極性有了很大的提高,解放了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力,鞏固了新生的人民政權(quán)(2分)

    農(nóng)業(yè)合作化(1分)――逐步把農(nóng)民的個體經(jīng)濟(jì)改造為農(nóng)村的集體經(jīng)濟(jì),有利于農(nóng)業(yè)機(jī)械化的推進(jìn),是在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行的社會主義改造(2分)

   (2)認(rèn)為建立和發(fā)展人民公社是建設(shè)社會主義并過渡到共產(chǎn)主義的途徑。(1分)

當(dāng)時中國農(nóng)村生產(chǎn)力發(fā)展水平落后,貿(mào)然推進(jìn)人民公社制度是犯了“左”的錯誤。(2分)

   (3)1978年安徽風(fēng)陽小崗村首先開始“包產(chǎn)到戶”,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制開始逐步推廣,打破了人民公社集中管理的體制,促進(jìn)了農(nóng)村商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(3分)

35.林肯演說詞:(9分)

   (1)1865年(1分)。

   (2)在頒布《解放黑奴宣言》之后,黑人奴隸制度已經(jīng)廢除;南北戰(zhàn)爭形勢明朗,即將以北方的獲勝而結(jié)束:林肯因領(lǐng)導(dǎo)這場戰(zhàn)爭和廢奴受到人民擁護(hù),連任總統(tǒng)。(3分)

   (3)林肯政府認(rèn)為不能把戰(zhàn)爭中的仇恨帶到勝利之后,寬厚對待包括南方在內(nèi)的所有人,醫(yī)治國家的創(chuàng)傷,維護(hù)統(tǒng)一的美國,以使美國能迅速從戰(zhàn)爭的破壞中走出來。(2分)這樣的思想和主張使美國在內(nèi)戰(zhàn)后迅速彌合了戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷,南北合力,從而使美國在隨后的數(shù)十年中迅速騰飛,至19世紀(jì)末,成為世界第一工業(yè)強(qiáng)國。(3分)

36.人才選拔制度的探究(30分)

    答案:(1)隋唐時期開始推行,通過考試方式選拔人才,改變了過去以出身、門第選拔人才的狀況,有助于擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ),而到明清時期推行八股取士,至清末廢止。(4分,意思相近即可,主要包括科舉制的推行時間、主要內(nèi)容、作用與影響等方面。)

   (2)制度是根據(jù)實(shí)際情況而制訂實(shí)行的,是需要根據(jù)時代而變化的,但堅(jiān)持推行一項(xiàng)制度時,要堅(jiān)持其內(nèi)在精神和用意,這樣才能用好這個制度。(6分)

   (3)本題采用分層評價:

    第一層次:沒有運(yùn)用材料直接作出判斷。(0―2分)

    第二層次:能利用材料,得出簡單的結(jié)論。(3―6分)

    第三層次:能利用多個材料,從一個角度進(jìn)行論述。(7―11分)

    第四層次:充分利用材料,從不同的角度進(jìn)行論述。(12―16分)

    第五層次:充分利用材料,綜合不同的角度來進(jìn)行充分論證。(17―20分)

   

 

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