題目列表(包括答案和解析)
1990年5月的一天，在美國(guó)華盛頓州（美國(guó)西部沿海）海灘漫步的人們突然發(fā)現(xiàn)，成千上萬(wàn)種顏色和尺碼的鞋子向岸邊漂來(lái)。人們帶著滿腹疑惑收集起這些濕透了的鞋子，并猜測(cè)鞋子的來(lái)源。原來(lái)是一艘貨輪出發(fā)到太平洋遇到臺(tái)風(fēng)失事，集裝箱遭到了破壞。這些鞋子為海洋研究者提供了一個(gè)很好的研究資料。（共8分）
(1)你能根據(jù)下圖推測(cè)出鞋子從哪里來(lái)嗎？為什么？（4分）
______________________________________________?
(2)鞋子還會(huì)被沖到哪個(gè)國(guó)家的沿海岸邊？
_____________________________________________。
(3)鞋子還會(huì)在哪些洋流作用下回到原來(lái)的國(guó)家
_____________________________________________。
讀材料，完成下列問(wèn)題。(24分)
材料 1990年5月的一天，在美國(guó)華盛頓州(美國(guó)西北部沿海)海灘漫步的人們突然發(fā)現(xiàn)，成千上萬(wàn)只不同顏色和尺碼的鞋子向岸邊漂來(lái)。人們帶著滿腹疑惑收集起這些濕透了的鞋子，并猜測(cè)鞋子的來(lái)源。原來(lái)是一艘貨輪出發(fā)時(shí)在太平洋遇到臺(tái)風(fēng)失事，集裝箱遭到了破壞。
(1)圖中洋流①、③對(duì)沿岸地區(qū)的氣候分別會(huì)產(chǎn)生什么影響？
(2)這些鞋子為海洋研究者提供了一個(gè)很好的研究資料。你能推測(cè)出鞋子最有可能來(lái)自于什么地區(qū)嗎？為什么？
(3)鞋子還會(huì)在哪些洋流的作用下回到原來(lái)的地區(qū)？
(4)將圖示大洋的洋流系統(tǒng)補(bǔ)繪完整，并說(shuō)明其分布規(guī)律。
1990年5月的一天，在美國(guó)華盛頓州(美國(guó)西部沿海)海灘漫步的人們突然發(fā)現(xiàn)，成千上萬(wàn)只不同顏色和尺碼的鞋子向岸邊漂來(lái)。人們帶著滿腹疑惑收集起這些濕透了的鞋子，并猜測(cè)鞋子的來(lái)源。原來(lái)是一艘貨輪出發(fā)時(shí)在太平洋遇到臺(tái)風(fēng)失事，集裝箱遭到了破壞。
(1)圖中洋流①③對(duì)沿岸地區(qū)的氣候分別會(huì)產(chǎn)生什么影響？
洋流①的影響__________________________；
洋流③的影響__________________________。
(2)這些鞋子為海洋研究者提供了一個(gè)很好的研究資料。你能推測(cè)出鞋子最有可能來(lái)自于什么地區(qū)？為什么？
(3)鞋子還會(huì)在哪些洋流影響下回到原來(lái)的國(guó)家？
(4)將圖示大洋的洋流系統(tǒng)補(bǔ)繪完整。
讀材料，完成下列問(wèn)題。(24分)
材料 1990年5月的一天，在美國(guó)華盛頓州(美國(guó)西北部沿海)海灘漫步的人們突然發(fā)現(xiàn)，成千上萬(wàn)只不同顏色和尺碼的鞋子向岸邊漂來(lái)。人們帶著滿腹疑惑收集起這些濕透了的鞋子，并猜測(cè)鞋子的
。原來(lái)是一艘貨輪出發(fā)時(shí)在太平洋遇到臺(tái)風(fēng)失事，集裝箱遭到了破壞。
(1)圖中洋流①、③對(duì)沿岸地區(qū)的氣候分別會(huì)產(chǎn)生什么影響？
(2)這些鞋子為海洋研究者提供了一個(gè)很好的研究資料。你能推測(cè)出鞋子最有可能來(lái)自于什么地區(qū)嗎？為什么？
(3)鞋子還會(huì)在哪些洋流的作用下回到原來(lái)的地區(qū)？
(4)將圖示大洋的洋流系統(tǒng)補(bǔ)繪完整，并說(shuō)明其分布規(guī)律。
一、選擇題
題號(hào)
1
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3
4
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15
答案
A
A
C
B
A
B
C
D
D
C
D
B
C
A
題號(hào)
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25
答案
B
C
A
D
A
B
D
B
B
D
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