題目列表(包括答案和解析)
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題號
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雙選
答案
C
C
D
B
D
B
A
B
B
B
C
D
C
A
C
CF
13、翻譯:(9分,每題3分)
(1)得志,澤加于民;不得志,修身見于世。
達成了心愿(或:做成了官),就把恩德施給百姓;不能達成心愿(或:做不成官),就修養(yǎng)身心在社會上顯現(xiàn)美德。_____________________________________________________________________________
(2)汝輩書生,總是會說,他日居官,便不如此說了。
你們讀書人總是會說,可等將來做了官了,就不再這樣說了。
_____________________________________________________________________________
(3)有所借貸,要周全他;不能償還,要寬讓他。
有要借款的,要滿足他們;不能償還的,要寬容忍讓他們。______________________________________________________________________
16、說出蘇軾贊揚寫梅花、白蓮的詩而批評石曼卿《紅梅》詩的理由,并作具體分析。
(3分)
答:①贊揚的理由是,寫梅花、白蓮的詩能做到神似,表現(xiàn)了神韻、精神品格、內(nèi)在特點;②批評的理由是,石曼卿的《紅梅》詩不能抓住梅花的品格特征,僅作了外形描寫。――(或者:①“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”,寫出了梅的清幽、高潔;②“無情有恨何人見,月曉風清欲墜時”,寫出了白蓮的素潔、清雅;③“認桃無綠葉,辨杏有青枝”,僅從“綠葉”、“青枝”等外形上把握紅梅的特征,未見紅梅的精神品格。)
17、默寫:(6分)
(1)但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕 。
(2)落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。
(3)登東皋以舒嘯,臨清流而賦詩。
(4)外無期功強近之親,內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊。
20、文化散文是多種涵義的集合,請根據(jù)文本概括文化散文的內(nèi)涵要點。(4分)
①取材上的文化性。②文化觀念、文化意識強烈。③行文風格、敘述語言等寫作形式富有文化韻味。④文化反思、文化解剖具有穿透力。(每個要點1分)
21、本文第③段和第⑦段都談到了“文化觀念”問題,這是重復嗎?為什么?(4分)
不重復。第三段闡述的是文化散文的其中一個內(nèi)涵:文化散文應(yīng)顯示作者的文化態(tài)度、文化觀念。(2分)第六段扣題,證明為什么審美主體的文化觀念、文化意識和文化情趣是文化散文的關(guān)鍵。(2分)
22、作文略。(40分)
參考譯文:
我想世界上第一等人,只有農(nóng)夫。
我們這些讀書人,在家孝順父母,出門順從兄長,守住先人的家業(yè),等待后人來繼承發(fā)揚。達成了心愿,就把恩德施給百姓;不能達成心愿,就修養(yǎng)身心在社會上顯現(xiàn)美德。所以又比農(nóng)夫高了一等?墒乾F(xiàn)在的讀書人就不是這樣了,一捧起書本,便想要考中舉人,考中進士,作官后要如何抓取金錢,建造大房屋,購買很多田產(chǎn)。一開始便走錯了道路,后來越做越壞,總沒有個好結(jié)果。那些沒有當上官的,在鄉(xiāng)里做壞事,削尖腦袋鉆營,更令人受不了。約束言行,修養(yǎng)品德,注重自己人格的人,難道沒有嗎?以經(jīng)世濟民作為自己的理想,使堅守高尚的情懷,追慕古代賢人,也到處都有一些。但是好人總被壞人所牽累,于是我們也開不得口。一開口說話,別人便笑說:“你們讀書人總是會說,可等將來做了官,就不再這樣說了!彼灾缓萌虤馔搪,忍受別人的笑罵。工人制造器具以供人使用,商人搬運貨物,輸通有無,都有便民的地方。只有讀書人對于人民最沒有用處。
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