2.培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化(1)方案設(shè)計過程是怎樣的? 培養(yǎng)一種酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的?二.作出假設(shè)開始一段時間酵母菌種群的數(shù)量呈J型增長.隨著時間的推移.環(huán)境中的資源和空間變得有限.酵母菌種群的數(shù)量呈S型增長.三.設(shè)計實驗①全班同學(xué)分成甲.乙.丙等若干實驗組.②分別用等量培養(yǎng)液.在相同適宜環(huán)境中培養(yǎng)等量酵母菌.③每天用血球計數(shù)板.采用抽樣檢測的方法計數(shù)一個小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量并作記錄.連續(xù)7天.④7天后.各組向全班匯報本小組7天的數(shù)據(jù).算出每一天數(shù)據(jù)的全班平均值.根據(jù)平均值畫出酵母菌種群數(shù)量的增長曲長.(一)材料用具 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

某實驗小組開展“探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化”的實踐活動,實驗過程為培養(yǎng)液分裝滅菌----加入酵母菌在不同條件下培養(yǎng)----一段時間后,取樣稀釋,顯微鏡下計數(shù)----記錄并分析。得到如下結(jié)果,請回答:

(1)此項實驗活動的因變量可采用_______幫助計算單位體積中的酵母菌數(shù)量。為了保證實驗的準(zhǔn)確性和公平性,實驗用的_________等條件要保證一致。

(2)本實驗沒有另外設(shè)置對照實驗,原因是_____________。在吸取培養(yǎng)液計數(shù)前,要輕輕振蕩幾次試管,原因是_______________。

(3)從表中可以看出,在15~35℃的培養(yǎng)溫度區(qū)間內(nèi),隨著培養(yǎng)(取樣)時間的逐漸延長,酵母菌的種群數(shù)量均出現(xiàn)的變化趨勢是__________。從培養(yǎng)后種群數(shù)量所達(dá)到的最高值的比較來看,在_____的培養(yǎng)條件最為適宜,其種群數(shù)量最高值可達(dá)___________。從種群的增殖速度上看,在_______的培養(yǎng)條件下增殖速度最快。

(4)請畫出酵母菌在25℃培養(yǎng)條件下的種群數(shù)量變化曲線圖。并思考,圖上出現(xiàn)了出現(xiàn)了“J”形和“S”形變化趨勢了嗎?______。種群數(shù)量穩(wěn)定的時間較短暫的原因是____________。

(5)酵母菌在有氧無氧條件下都能分解培養(yǎng)液中的葡萄糖而生存,請以此擬定一個新的探究課題_____________________________。

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(11分)在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中,需利用計數(shù)板對微生物細(xì)胞進(jìn)行直接計數(shù)。計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片,樣品就滴在計數(shù)室內(nèi)。計數(shù)室由25×16=400個小室組成,容納液體總體積為0.1mm3。某同學(xué)操作時將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋,用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數(shù)室,蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液,進(jìn)行觀察計數(shù)。

(1)在實驗中,某學(xué)生的部分實驗操作過程是這樣的:①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入計數(shù)板進(jìn)行計數(shù),記錄數(shù)據(jù)②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中;③第七天再取樣計數(shù),記錄數(shù)據(jù),統(tǒng)計分析繪成曲線。請糾正該同學(xué)實驗操作中的3處錯誤:
                                                             
(2)在實驗前應(yīng)該對計數(shù)板、吸管等器具進(jìn)行_________________處理。
(3)如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)采取的措施是                   。
(4)如果觀察到上圖所示a、b、c、d、e 5個大格共80個小室內(nèi)共有酵母菌48個,則上述1mL酵母菌樣品中約有酵母菌      個;要獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,你認(rèn)為該怎么做?            。
(5)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實驗:

試管編號
培養(yǎng)液(mL)
無菌水(mL)
酵母菌母液(mL)
溫度(℃)
A
10
——
0.1
28
B
10
——
0.1
5
C
——
10
0.1
28
①請寫出該同學(xué)研究的課題名稱:探究           對酵母菌種群動態(tài)變化的影響。
②用顯微鏡定期檢測酵母菌數(shù)目,結(jié)果僅A管中第3天開始個體數(shù)目迅速增長,第5天開始A 管中個體數(shù)目達(dá)到最大,第6天結(jié)束實驗。請用曲線在圖中表示出A、B、C三組結(jié)果的變化趨勢。

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(12分) 在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中:
(1)對酵母菌進(jìn)行計數(shù)可以采用     的方法,從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前,要    。如果實驗時發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是
         。
(2)如果提出的問題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的?”,試針對這一問題作出假設(shè):               。
(3)某一組同學(xué)為了探究“溫度(5℃、28℃)對酵母菌種群數(shù)量變化是如何影響的?”設(shè)計了實驗方案,進(jìn)行了為期7天的實驗,每天定時取樣一次,并在實驗前設(shè)計了記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,如下:

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
根據(jù)上述表格,有人認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計的實驗方案不能夠準(zhǔn)確反映酵母菌種群數(shù)量的變化,請指出該方案不足之處:                 。
(4)另一組同學(xué)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,設(shè)計了3組實驗(見下表)。每隔24小時取樣并計數(shù),實驗結(jié)果略。
試管編號
培養(yǎng)液(mL)
無菌水(mL)
酵母菌母液(mL)
溫度(℃)
A
10
——
0.1
28
B
10
——
0.1
5
C
——
10
0.1
28
上述實驗?zāi)康氖牵禾骄?u>           對酵母菌種群動態(tài)變化的影響。

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(11分)在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中,需利用計數(shù)板對微生物細(xì)胞進(jìn)行直接計數(shù)。計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片,樣品就滴在計數(shù)室內(nèi)。計數(shù)室由25×16=400個小室組成,容納液體總體積為0.1mm3。某同學(xué)操作時將1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋,用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數(shù)室,蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液,進(jìn)行觀察計數(shù)。

(1)在實驗中,某學(xué)生的部分實驗操作過程是這樣的:①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入計數(shù)板進(jìn)行計數(shù),記錄數(shù)據(jù)②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中;③第七天再取樣計數(shù),記錄數(shù)據(jù),統(tǒng)計分析繪成曲線。請糾正該同學(xué)實驗操作中的3處錯誤:

                                                               

(2)在實驗前應(yīng)該對計數(shù)板、吸管等器具進(jìn)行_________________處理。

(3)如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)采取的措施是                    。

(4)如果觀察到上圖所示a、b、c、d、e 5個大格共80個小室內(nèi)共有酵母菌48個,則上述1mL酵母菌樣品中約有酵母菌       個;要獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值,減少誤差,你認(rèn)為該怎么做?             。

(5)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群的動態(tài)變化,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實驗:

試管編號

培養(yǎng)液(mL)

無菌水(mL)

酵母菌母液(mL)

溫度(℃)

A

10

——

0.1

28

B

10

——

0.1

5

C

——

10

0.1

28

①請寫出該同學(xué)研究的課題名稱:探究            對酵母菌種群動態(tài)變化的影響。

②用顯微鏡定期檢測酵母菌數(shù)目,結(jié)果僅A管中第3天開始個體數(shù)目迅速增長,第5天開始A 管中個體數(shù)目達(dá)到最大,第6天結(jié)束實驗。請用曲線在圖中表示出A、B、C三組結(jié)果的變化趨勢。

 

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在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗中:

(1)對酵母菌進(jìn)行計數(shù)可以采用________的方法,從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)之前,要__________________。如果實驗時發(fā)現(xiàn)血球計數(shù)板的一個小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是____________。

(2)如果提出的問題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時間變化的?”,試針對這一問題作出假設(shè):____________________________________________________________________。

(3)某一組同學(xué)為了探究“溫度(5℃、28℃)對酵母菌種群數(shù)量變化是如何影響的?”設(shè)計了實驗方案,進(jìn)行了為期7天的實驗,每天定時取樣一次,并在實驗前設(shè)計了記錄實驗數(shù)據(jù)的表格,如下:

        時間/天

酵母菌數(shù)/個?mL-1  

溫度/℃

第1天

第2天

第3天

第4天

第5天

第6天

第7天

5

 

 

 

 

 

 

 

28

 

 

 

 

 

 

 

 

 

根據(jù)上述表格,有人認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計的實驗方案不能夠準(zhǔn)確反映酵母菌種群數(shù)量的變化,請指出該方案不足之處:_______________________________。

(4)另一組同學(xué)為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,設(shè)計了3組實驗(見下表)。每隔24小時取樣并計數(shù),實驗結(jié)果略。

試管編號

培養(yǎng)液(mL)

無菌水(mL)

酵母菌母液(mL)

溫度(℃)

A

10

——

0.1

28

B

10

——

0.1

5

C

——

10

0.1

28

 

 

上述實驗?zāi)康氖牵禾骄縚_____________對酵母菌種群動態(tài)變化的影響。

 

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