請根據(jù)下列裝置，回答問題．

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①

 

，②

 

．
（2）實驗室制取H₂，可選用裝置

 

（填寫裝置序號）能收集到較純凈的H₂．
（3）判斷CO₂已收集滿的方法是

 

．
（4）由實驗測知：取3.5gKMnO₄晶體加熱到220°C，分解放出的氧氣多于按下式計算的理論量．
按下式計算的理論量為放出氧氣0.354g，2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑
（溶于水呈紫紅色）  （溶于水呈綠色）  （黑色，不溶）
換算成標準狀況下的體積為248mL，而實際測得的氧氣為308mL（標準狀況），超過理論量為：（308-248）mL=60mL．試回答：
①怎樣用實驗證明：超理論量的氧氣不是來自MnO₂？

 

．
②怎樣用實驗證明超理論量的氧氣是由K₂MnO₄分解產(chǎn)生的？（要求用KMnO₄制取氧氣后的殘渣實驗，如右圖所示．）

 

圖3檢驗K₂MnO₄分解產(chǎn)生氧氣的實驗
③通過以下四步實驗操作可從“最后殘渣”中分離出MnO₂．正確操作的先后順序是

 

（填寫選項序號）．
A． 烘干   B． 溶解    C． 過濾    D． 洗滌
④把③中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體，在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是

 

．
（5）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止，其原因是

 

．

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（2013?揭東縣一模）小云同學在整理廚房時不小心將一瓶醋打翻，醋灑在火爐旁的一堆草木灰上，發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡生成．激發(fā)了興趣，于是他決定與學習小組的同學，對草木灰的成分進行探究．
[探究活動一]根據(jù)所學酸堿鹽知識，同學們猜想草木灰中含有能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的鹽類物質(zhì)，于是，設(shè)計并進行如右圖甲所示的實驗．觀察到錐形瓶A內(nèi)有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．根據(jù)上述實驗現(xiàn)象推斷：產(chǎn)生的氣體中含有

CO₂（或二氧化碳）

CO₂（或二氧化碳）

．
鏈接：如圖甲中的發(fā)生裝置如果用來制取氧氣，則涉及的化學反應(yīng)方程式為

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．如果用如圖乙裝置（預(yù)先盛滿水）收集氧氣，則氣流從

b

b

端流入．乙裝用途廣泛，在醫(yī)療病人輸氧的時候也用到它，此時乙裝置除了可以潤濕氧氣外，還可以用來觀察

氧氣的流速

氧氣的流速

．
[探究活動二]
資料摘要Ⅰ：多種金屬化合物在灼燒時，產(chǎn)生的火焰呈現(xiàn)各種特殊的顏色，例如下表：

化合物所含金屬元素	鈣元素	鉀元素	銅元素	…
灼燒產(chǎn)生火焰顏色	磚紅色	紫色（透過藍色鈷玻璃片）	綠色	…

資料摘要Ⅱ：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質(zhì)相似；碳酸氫鈉性質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解成碳酸鈉、水和二氧化碳．
（1）同學們認為還必須對草木灰中存在的鹽類物質(zhì)中所含的金屬元素進行探究．同學們在老師的指導(dǎo)下，取草木灰樣品在火焰上灼燒，透過藍色鈷玻璃片觀察到火焰呈

紫

紫

色，由此得出草木灰含有鉀元素的結(jié)論．
（2）綜合上述探究活動一、二結(jié)果，進一步猜測草木灰中含有的鉀鹽是：
a．KHCO₃      b．

K₂CO₃

K₂CO₃

      c．

KHCO₃和K₂CO₃

KHCO₃和K₂CO₃

的混合物．
（3）小紅認為上述猜測

a和c

a和c

是錯誤的．理由是草木灰經(jīng)柴草燃燒而成，

KHCO₃在柴草燃燒時的高溫條件下會分解成K₂CO₃．

KHCO₃在柴草燃燒時的高溫條件下會分解成K₂CO₃．

．
（4）請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內(nèi)發(fā)生的一個反應(yīng)的化學方程式：

K₂CO₃+2HCl=2KCl+H₂O+CO₂↑．

K₂CO₃+2HCl=2KCl+H₂O+CO₂↑．

；
老師指出：草木灰成分復(fù)雜，其中所含其它成分的探究有待同學們后續(xù)進行．

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（５分）下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）實驗室制取和收集CO₂時應(yīng)選用            兩種裝置相連接，檢驗集氣瓶中CO₂是否收集滿的方法是                                       。
（2）F裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                                        。用100mL量筒接收排出的水時，液面如右圖所示，該液體的體積是       mL。

（3）實驗室用KMnO₄制取O₂時，可選用的發(fā)生裝置是       。

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一、選擇題(本大題包括14小題，1-8題每小題2分，9-14小題每小題3分，共34分)。

題號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

答案

B

A

D

D

C

C

D

B

D

A

B

A

C

B

二、填空題(本題包括5小題，共26分)。

15．(每空1分，共4分)(1)①2H；② 2SO；(2)①兩個甲烷分子

②每個甲烷分子中含有四個氫原子

16．(每空1分，共6分)(1)④；(2)③；(3)①；(4)⑤；(5)⑥；(6)②。

17．(每空1分，共6分)(1)x=11，y=6；(2)Na；(3)O^2-；(4)③和④；

(5)Na₂SO₄或NaOH或H₂SO₄。

18．(化學方程式2分外，其余每空1分，共6分)。(1)吸附，不是

(2)＋2=＋＋ (化學方程式化學式錯誤不得分，沒配平扣1分，沒有標明反應(yīng)條件、生成物狀態(tài)扣1分，以下化學方程式評分按這標準)。(3)肥皂水(4)一水多用(或工業(yè)上循環(huán)用水，農(nóng)業(yè)澆灌改浸灌為噴灌)(其它合理答案，同樣給分)

19．(化學方程式2分外，其余每空1分，共6分)

(1)CH₄+2       2H₂O+CO₂(2)硫化氫。(3)空氣(或氧氣)。

三、綜合能力題(本題包括2小題，共20分)。

20．(1)(2分)    (2)4P＋5       2       (2分)

(3)分子是不斷運動著，吸熱(每空1分)(4)氮氣，二氧化碳(每空1分)

21．(化學方程式每個2分，其余每空2分，共12分)

(1)甲：   乙：C    丙：

(2)①2        2

 ②2       2＋

     ③＋CO       ＋

四、實驗探究題(本題包括2小題，共24分)。

22．(化學方程式每個2分，特別標明分值外，其余每空1分，共14分)

(1)a：試管b：長頸漏斗；酒精燈不用時沒有蓋上燈帽致燈心留有水份。

(2)2KMnO₄       K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，試管口沒有塞一小團棉花，造成高錳酸鉀

粉末通過導(dǎo)管進入水槽；(3)BEF(或AEF)(2分選漏1個扣1分，選錯1個得0分)，

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

(4)使二氧化碳與水隔離，防止二氧化碳溶于水，沒有；(5)②，③。

23．(每空2分，共10分)

【實驗驗證】實驗一 ：溶液常溫下緩慢分解

實驗二 ：能加快的分解速率

實驗三 ：反應(yīng)后質(zhì)量不變

【反思評價】反應(yīng)前后化學性質(zhì)是否改變

【拓展】相同條件下，二氧化錳的催化效果優(yōu)于三氧化二鐵(其它合理答案，同樣給分)

五、計算題(本題包括2小題，共16分)

24．(6分)(1)(3分)Ca(1分)   40 : 71 : 32(2分)    (2)(2分)49.7%   (3)(1分)100

25．(10分)(1)增大石灰石與鹽酸的接觸面積，加快反應(yīng)速率。    ……(2分)

          (2)2.2                                                                              ……(2分)

(3)解：設(shè)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x

 +   2 = +H₂O＋

              100                                  44

                                                 2.2 g    ……(2分)

                                                ……(2分)

g

石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)==83.3%   ……(2分)

答：(略)