26.材料一:一位參加和會的代表說:“我們初來巴黎時.對即將建立新秩序滿懷信心.離開時.則已覺悟.新秩序不過是比舊秩序更加糾纏不清. (1)這位代表所說的“新秩序 指什么?結(jié)合所學(xué)知識.你是如何理解材料一中“新秩序不過是比舊秩序更加糾纏不清 一詞的?材料二:在巴黎和會上.顧維鈞代表中國進行強有力地辯駁.他指出:“三千六百萬之山東人民.有史以來為中國民族.用中國語言.信奉中國宗教 ,“膠州為中國北部之門戶.亦為沿岸直達國都之最捷徑路 ,“以文化言之.山東為孔孟降生.中國文化發(fā)祥之圣地 ,“中國之不能放棄山東就像基督教之不能失去耶路撒冷一樣. ――(2)根據(jù)材料二.概括中國收回山東主權(quán)的理由? (3)結(jié)合所學(xué)知識.指出山東問題在巴黎和會上是如何處理的? (4) 時隔2年之后.英美日中等九國在華盛頓召開會議.會議的第三個重要議題就是解決中國問題.此時山東問題又是如何處理的? 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

一、選擇題

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B

A

C

A

A

B

B

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A

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D

D

B

D

C

A

C

C

D

A

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B

B

A

B

C

 

 

 

 

 

二、非選擇題(本題共3小題,第26題14分,第27題21分,第28題15分)

26(1)凡爾賽體系(2分)

凡爾賽體系是列強一戰(zhàn)后在歐洲、非洲和中東地區(qū)確立的國際關(guān)系新秩序,但這一體系下仍然矛盾重重:戰(zhàn)勝國之間的矛盾;戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國的矛盾;資本主義國家和社會主義國家間的矛盾;資本主義國家與被壓迫國家、被壓迫民族之間的矛盾。(4分)

(2)山東人民是中國民族不可分割的一部分;山東重要的地理位置;山東是中國文化的發(fā)源地。(每點1分,共3分)

  (3)《凡爾賽和約》中規(guī)定德國在中國山東的重要權(quán)益交給日本(2分);

  (4) 華盛頓會議上簽訂《解決山東問題懸案條約》及《附約》,日本將山東的主權(quán)和一部分權(quán)利歸還中國。 (3分)

27(1)二戰(zhàn)前,英國施行綏靖政策,想禍水東引,讓德國進攻蘇聯(lián),以坐手漁翁之利,結(jié)果希特勒卻和蘇聯(lián)達成協(xié)議,先進攻了波蘭和法國,并很快滅了法國。 1940年7月,德國實施海獅計劃,對英國發(fā)動不列顛之戰(zhàn)(4分)

(2)日本侵占中國東北,英法操縱國聯(lián),不提制裁,要共管東北

     意大利入侵埃塞俄比亞,英法對意制裁,但范圍有限,很快取消

     西班牙問題,英法采取“不干涉”,美國實行“中立政策”

     德國吞并奧地利,英法平靜接收這一事實

     捷克問題:英法與德意簽訂《慕尼黑協(xié)定》,綏靖政策達到頂峰(任意回答3點即可得6分)

(3)國際縱隊開赴西班牙,與西班牙人民并肩作戰(zhàn)

白求恩幫助中國人民的抗日斗爭,救死扶傷(每點2分共4分)(其他答案符合題意也可)

(4)1942年26國代表簽署《聯(lián)合國家宣言》(3分)

意義:標志著反法西斯聯(lián)盟正式形成。反法西斯聯(lián)盟是不同社會制度的國家組成的國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線,大大加強了國際反法西斯力量,為打敗法西斯奠定堅實基礎(chǔ)。(4分)

28.(1)朝鮮戰(zhàn)爭(1分);在戰(zhàn)爭初期,北方軍隊越過三八線南下。(1分)

(2)材料一認為可能是蘇聯(lián)人策劃了這次進攻;材料二認為是北朝鮮要“解放”南朝鮮;材料三沒有直接說明起因,但暗示這是內(nèi)戰(zhàn);材料四認為是北朝鮮反抗南朝鮮的侵略。(4分)

原因:事件本身復(fù)雜――因此難以厘清,導(dǎo)致眾說紛紜;作者立場不同――因此視角不同,導(dǎo)致分析不同;受意識形態(tài)制約――因此先入為主,導(dǎo)致不尊重事實(列出兩條即可)。(4分)

(3)會盡量客觀而認真地研讀上述各方材料,而不是只看其中的一、二個材料就下結(jié)論;會將上述材料放入原著之中,力求理解作者的真正含意;會將上述材料及著作放入特定的歷史背景中,考察作者寫作時的具體條件、環(huán)境與思想情感(按層次給分)。(3分)

方法或途徑:借助圖書館或網(wǎng)絡(luò)查閱更多的資料,進行比較;與老師和同學(xué)對這一問題進行探討;(可能的話),尋訪身邊的老人,了解戰(zhàn)爭爆發(fā)時的具體情況;通過信件(郵件)向有關(guān)專家請教(列出二條即可)。(2分)

 

 

 

 

 


同步練習(xí)冊答案