30.設有兩組酵母菌甲和乙.分別培養(yǎng)在有足量葡萄糖的廣口瓶中.甲組瓶口敞開.乙組瓶內抽出空氣密封.在消耗等量葡萄糖的情況下.甲組吸收的O2與乙組釋放的CO2的比例為 A.3∶1 B.2∶1 C.1∶2 D.6∶1 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

(13分)酵母菌是一種單細胞真菌,其結構簡單,是研究生命科學的理想微生物。下圖甲表示酵母菌中線粒體發(fā)生的“自噬”現(xiàn)象,圖乙是研究酵母菌細胞呼吸方式的裝置圖,請回答下列問題:

(1)線粒體增大膜面積的方式是______________________,從代謝的角度分析,其現(xiàn)實

意義是_____________________。

(2)由圖甲可知,線粒體在_____________的條件下會損傷,由線粒體產生的一種外膜蛋白可以引起其發(fā)生特異性的“自噬”現(xiàn)象。“自噬”后的線粒體形成“自噬體”,并與溶酶體結合形成“自噬溶酶體”。該過程體現(xiàn)了生物膜具有____________。

(3)若該酵母菌的線粒體均遭此“損傷”,則在有氧的條件下,葡萄糖氧化分解的最終產物是__________,對其進行檢測所需的試劑是_____________________。

(4)如果人的精子中線粒體基因發(fā)生了突變,這種變異一般__________(填“能”或“不能”)遺傳給后代。

(5)某研究小組利用圖乙所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度(假設水壓對氣體體積變化的影響忽略不計)。

實驗步驟:

a.將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。

b.將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中,排盡空氣后分別向兩個氣球內注入等量且適量的氧氣,扎緊氣球并保持密閉狀態(tài),再分別放入如圖乙所示的實驗裝置中。

c.兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中,從注水口注入等量的溫水,調節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。

d.記錄實驗結果。

實驗分析:

①該實驗的自變量是___________,因變量是_____________________________。

②在實驗剛開始的短時間內,兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是____________________、_____________________。

③一段時間后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面____________________,原因是________________________________________________________________。

 

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有兩組同學分別利用酵母菌做了下列實驗,請就他們的實驗步驟、現(xiàn)象和結果,回答相應問題:

Ⅰ.第一組同學是利用圖20所示的實驗裝置,進行相關問題的研究:

  注: a.本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,攪拌而成。

b. BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當pH<7時為黃色,pH>7時為藍色。

(1)利用該實驗裝置研究的問題是          ,酵母菌是本實驗恰當?shù)脑嚥,因?u>              。

(2)觀察1、2試管的顏色變化,一段時間后兩個試管的實驗現(xiàn)象是                          。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產物是     ,此外甲、乙試管中還分別有      、      物質生成。

Ⅱ. 第二組同學是利用酵母菌,研究種群增長規(guī)律:

(1)本實驗制備的5%葡萄糖溶液,須加熱、冷卻后再使用,原因是              

(2)取A、B、C三個錐形瓶,各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液,每組接種等量酵母菌,將三個錐形瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

(3)連續(xù)五天,每天      取樣計數(shù),每次取樣時需將錐形瓶輕輕震蕩幾次,目的是            

(4)請設計一表格用來記錄實驗數(shù)據:

 

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有兩組同學分別利用酵母菌做了下列實驗,請就他們的實驗步驟、現(xiàn)象和結果,回答相應問題:

Ⅰ.第一組 同學是利用圖所示的實驗裝置,進行相關問題的研究:

注: a.本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,攪拌而成。

b. BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當pH<7時為黃色,pH>7時為藍色。

(1)利用該實驗裝置研究的問題是          ,酵母菌是本實驗恰當?shù)脑嚥模?因為             

(2)觀察1、2試管的顏色變化,一段時間后兩個試管的實驗現(xiàn)象是                          。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產物是     ,此 外甲、乙試管中還分別有      、      物質生成。

Ⅱ. 第二組同學是利用酵母菌,研究種群增長規(guī)律:

(1)本實驗制備的5%葡萄糖溶液,須加熱、冷卻后再使用,原因是               。

(2)取A、B、C三個錐形瓶,各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液,每組接種等量酵母菌,將三個錐形瓶放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

(3)連續(xù)五天,每天      取樣計數(shù),每次取樣時需將錐形瓶輕輕震蕩幾次,目的是             。

(4)請設計一表格用來記錄實驗數(shù)據:

 

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有兩組同學分別利用酵母菌做了如下實驗,請就他們的實驗步驟、現(xiàn)象和結果,回答相應問題:   
Ⅰ.第一組同學是利用下圖所示的實驗裝置,進行相關問題的研究:
(1)利用該實驗裝置研究的問題是____________,酵母菌是本實驗恰當?shù)脑嚥,因為_____________。
(2)觀察1,2試管的顏色變化,一段時間后兩個試管的實驗現(xiàn)象是____________。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產物是________,此外甲、乙試管中還分別有________物質生成。
(3)在制作葡萄酒的實驗中,將葡萄漿加入發(fā)酵瓶的裝量不要超過,此操作是依據上述實驗___________。
Ⅱ.第二組同學是利用酵母菌,研究種群增長規(guī)律: 
(1)本實驗制備的5%葡萄糖溶液,須加熱、冷卻后再使用,原因是_______________。
(2)取A、B兩個錐形瓶,各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液,A組接種少量酵母菌,B組不做處理。本實驗設置B瓶作為對照實驗的目的是___________________。
(3)分別對A、B瓶進行_____取樣,通過測定培養(yǎng)液的渾濁度,可估算酵母菌的______,進行取樣計數(shù)之前,需將錐形瓶輕輕振蕩幾次,目的是_______________________。
(4)該組同學測定的數(shù)據如下表:
據表分析,酵母菌數(shù)量增加___________(填“是”或“否”)符合“J”型增長。影響該種群數(shù)量變化的原因______________________。

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有兩組同學分別利用酵母菌做了如下實驗,請就他們的實驗步驟、現(xiàn)象和結果,回答相應問題:

Ⅰ.第一組同學是利用下圖所示的實驗裝置,進行相關問題的研究:

注:a.本實驗所用的酵母液是由5%的葡萄糖溶液+10克酵母干粉,攪拌而成。

b.BTB試劑在不同pH的溶液中呈現(xiàn)不同的顏色,當pH<7時為黃色,pH>7時為藍色。

(1)利用該實驗裝置研究的問題是________________________,酵母菌是本實驗恰當?shù)脑嚥,因為______________________。

(2)觀察1、2試管的顏色變化,一段時間后兩個試管的實驗現(xiàn)象是__________________。本實驗中選用BTB試劑檢測的代謝產物是________________此外甲、乙試管中還分別有___________________物質生成。

(3)在制作葡萄酒的實驗中,將葡萄漿加入發(fā)酵瓶的裝量不要超過2/3,此操作是依據上述實驗___________________________________________________

Ⅱ.第二組同學是利用酵母菌,研究種群增長規(guī)律:

(1)本實驗制備的5%葡萄糖溶液,須加熱、冷卻后再使用,原因是_________________。

(2)取A、B兩個錐形瓶,各加入等量恒定容積的葡萄糖溶液,A組接種少量酵母菌,B組不做處理。本實驗設置B瓶作為對照實驗的目的是___________________。

(3)分別對A、B瓶進行                 取樣,通過測定培養(yǎng)液的渾濁度,可估算酵母菌的________,進行取樣計數(shù)之前,需將錐形瓶輕輕震蕩幾次,目的是___________。

(4)該組同學測定的數(shù)據如下表:

天數(shù)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

平均值(個/mm3

207

124

656

694

743

768

753

630

663

420

據表分析,酵母菌數(shù)量增加,____________(是/否)符合“J”型增長。影響該種群數(shù)量變化的原因是_______________________________________________。

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