B．將野馬的體細(xì)胞兩兩融合.再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體 【查看更多】

 

題目列表(包括答案和解析)

生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一頭野馬剛死亡，以下較易成功“復(fù)生”野馬的方法是（    ）

A．將野馬的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體
B．將野馬的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體
C．取出野馬的體細(xì)胞核移植到母家馬的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培育成新個體
D．將野馬的基因?qū)爰荫R的受精卵中，培育成新個體

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生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。如果世界上最后一頭野馬剛死亡，以下較易成功“復(fù)生”野馬的方法是（    ）

A．將野馬的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B．將野馬的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C．取出野馬的體細(xì)胞核移植到母家馬的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培育成新個體

D．將野馬的基因?qū)爰荫R的受精卵中，培育成新個體

 

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生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。若世界上最后一只野馬剛死亡，以下較易成就“復(fù)生”野馬的方法是

A．將野馬的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B．將野馬的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C．取出野馬的體細(xì)胞移植到母家馬的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D．將野馬的基因?qū)爰荫R的受精卵中，培育成新個體

 

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生物技術(shù)的發(fā)展速度很快，已滅絕生物的“復(fù)生”將不再是神話。若世界上最后一只野馬剛死亡，以下較易成就“復(fù)生”野馬的方法是

A．將野馬的體細(xì)胞取出，利用組織培養(yǎng)技術(shù)，經(jīng)脫分化，再分化，培育成新個體
B．將野馬的體細(xì)胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體
C．取出野馬的體細(xì)胞移植到母家馬的去核卵細(xì)胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體
D．將野馬的基因?qū)爰荫R的受精卵中，培育成新個體

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1―5 AABBC   6―10 ACCAC   11―13 BDD

14．AD  15．B  16．AC  17．C  18．D  19．BCD  20．A

 

第II卷（必做120分+選做32分，共152分）

[必做部分]

 

 

   （2）如圖（4分）

 

 

   （3）電壓表V1的示數(shù)U1；電壓表V2的示數(shù)U2（2分）；（1分）

22．0.15（0~2s時，水平力F>f即F=f=ma；2~6s，物體做勻速運動，F(xiàn)′=f，由v―t圖線和P―t圖線可知0~2s，P=F?v=(f+ma)v ①， ②，2s時，v=6m/s，代入①式，P=30W，2~6s，物體做勻速運動， ③，0~6s，整個過程中 ④，解①②③④得μ=0.15。

 

23．解：

   （1）設(shè)小球在M點的速率為v1，只加電場時對小球有M點

    由牛頓第二定律得：                               （3分）

   在水平軌道上，對小球由動能定理得：   （3分）

聯(lián)立解得E=32V/m                                            （2分）

   （2）設(shè)小球在N點的速率為v2，在N點，對小球由牛頓第二定律得：

                                               （3分）

從M點到N點，由機(jī)械能守恒定律得：     （3分）

聯(lián)立解得：T                                 （2分）

說明：用其它解法的，只要科學(xué)合理，均可得分。

24．解：

   （1）經(jīng)時間t，桿ab的速率

v=at                                                       （1分）

此時，回路中的感應(yīng)電流為

                                              （1分）

對桿ab由牛頓第二定律得

                                        （2分）

由以上各式整理得：

                                    （1分）

在圖線上取兩點：，代入上式得

                                                （1分）

                                                    （1分）

      （2分）

又FN=F安        （1分）

F安=BIL         （1分）

  （1分）

          （1分）

整理解得           （1分）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

25．（13分）Ⅰ（1）H2NCH2―(CHNH­2)4―CH=NH；

HOCH2―COOH或H2N―CH­2COOH（2×3′）

 

 

    Ⅱ89.6（3′）  （2）4Fe(NO3)2   2Fe2O3+8NO2↑+O2↑（4′）

 

 

26．（15分）（1）C  Na

   （2）Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O

   （3）Na+[∶O∶O∶]2―Na+

   （4）2Na2O2+4H2O+2S2―=2S↓+4Na++8OH―（每空3分）

27．（17分）（1）①

   （以下每空2分）

    ②打開分液漏斗上口的活塞，旋開分液漏斗的活栓，緩慢滴加。

   （2）①SO2+Br2+2H­2O=4H++2Br―+SO42―

②有淺黃色沉淀（或溶液變渾濁）

   （3）①Na2SO­3變質(zhì)，取待測試樣于試管中，加適量蒸餾水配成溶液，先滴入足量稀鹽酸，再滴入BaCl2溶液有白色沉淀生成，則證明Na2SO3變質(zhì)。

    ②不是濃硫酸  用潔凈玻璃棒蘸取待測試樣，涂白紙不變黑，則證明該溶液不是濃硫酸（其它合理方法也可）

28．（15分）（1）醛基（1分）  （2）C14H18O（2分）  a（1分）   （3）醇（2分）

  

   （4）

 

 

 

   （5）

 

 


   

    
    

    
（3分）
 
 
 
 
   （6）3  （3分）
29．Ⅰ（15分）（1）丙酮酸（2分） 
 （2）碳酸氫鈉（2分）
 （3）轉(zhuǎn)氨基（1分）  12（1分） 
不會（1分）  尿素（1分） 
 （4）高爾基體、線粒體 （2分）  
   （5）血紅蛋白（2分）  與氫結(jié)合形成水，并釋放大量能量（2分）
 （6）C（1分）
Ⅱ（15分）（1）2:1（2分）  （2）4（2分）、6（2分）、Aabb（2分）、1/6（2分）
   （3）植物組織培養(yǎng)（1分）
離體的有茸毛黃果植株的莖尖或根尖         
愈傷組織         
根、芽
有茸毛黃果植株苗（或用文字?jǐn)⑹霰磉_(dá)上述過程）。（4分）（錯一處扣1分）
30．（12分）（1）單側(cè)光引起生長素從向光側(cè)更多地移到背光側(cè)（2分）；圖中向光側(cè)的生長素若被光分解了，則植物將生長并彎向光源。（2分）
   （2）①D>A=B>C（2分） 
②D=A=B>C （2分）
   （3）去尖端的胚芽鞘向左（或背光側(cè)）彎曲（2分） 
生長素不會向背光一側(cè)轉(zhuǎn)移（或感受光刺激的部分是胚芽鞘的尖端）（2分）
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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