閱讀下列文字，然后回答問題：
在小學(xué)里，我們就知道，要比較兩個分?jǐn)?shù)的大小，可將它們都化成小數(shù)來比較．另外兩個正分?jǐn)?shù)，分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)較大；分子相同，分母大的反而�。甗A]現(xiàn)在我們道，兩個負(fù)數(shù)比較時，絕對值大的反而小．[B]
（1）根據(jù)[A]前面的文字，你有幾種方法比較

6

7

與

8

9

的大小？
（2）根據(jù)[B]前面的文字，若要比較-

6

7

與-

8

9

的大小，應(yīng)先比較

6

7

8

9

，結(jié)論是（填“＞”、“＜”或“=”）．

20、某初級中學(xué)為了解學(xué)生的視力狀況，從不同年齡的學(xué)生中分別隨機抽取部分學(xué)生的視力狀況作為樣本，統(tǒng)計的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：

年齡	12～13	13～14	14～15	15～16
樣本數(shù)	96	75	88	64
樣本中近視學(xué)生的頻數(shù)		24	33	32
樣本中近視學(xué)生的頻率	0.25		0.375	0.5

（1）填寫表格中的空缺數(shù)據(jù)；（注意：同一年齡段學(xué)生“近視”與“不近視”的頻率和為1，而不同年齡段學(xué)生“近視”的頻率和一般不為1．）
（2）若要比較樣本中不同年齡學(xué)生的近視狀況，你認(rèn)為應(yīng)該用樣本中近視學(xué)生的頻數(shù)還是樣本中近視學(xué)生的頻率？
（3）補全樣本頻率分布直方圖；
（4）若該校共有220名15～16歲學(xué)生，試估計其中近視學(xué)生的人數(shù)．

某初級中學(xué)為了解學(xué)生的視力狀況，從不同年齡的學(xué)生中分別隨機抽取部分學(xué)生的視力狀況作為樣本，統(tǒng)計的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示：